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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅议提高小学语文教学效率的有效途径

    刘伟
    141页
    查看更多>>摘要:众所周知,语文是小学教学中一门十分重要的基础性学科,不管是对学生的成长,还是成才,都意义重大.但是就目前而言,我们发现由于深受各种因素影响,小学语文教学效率普遍偏低.因此,浅议提高小学语文教学效率的有效途径就显得尤为重要.

    小学语文教学效率提升途径

    基于智慧课堂的初中英语个性化教学实践研究

    林秀花
    142-143页
    查看更多>>摘要:伴随着社会的不断发展与进步,英语被教育领域所重视,作为国际交流语言,基础的教育对学生来说至关重要.初中正是落实英语教育的重要时期,而传统的英语教育模式太过于单一、枯燥,无法吸引学生的学习兴趣,智慧课堂是改变此问题的方式之一,因此,应该在提倡智慧课堂个性化教育的同时付诸实际行动,激发学生的学习兴趣.

    智慧课堂初中英语个性化教学

    核心素养背景下打造优质高中音乐课堂的策略探究

    李廷海
    143-144页
    查看更多>>摘要:新课改背景下,学生核心素养的发展是适应社会发展的核心能力和必备品格.高中音乐教学是高中课程中培养学生音乐能力的一门重要科目,音乐课堂中应为推动学生核心素养的发展起到积极的促进作用.本文通过五个维度探讨了核心素养背景下如何打造优质高中音乐课堂,旨在为高中音乐教育提供一些参考.

    核心素养高中音乐课堂策略

    谈信息技术对小学语文教学的有效辅助

    刘良
    143页
    查看更多>>摘要:信息技术具有较强的集成性和交互性特点,它能够将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息集合在一起,能够为学生提供一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境.将信息技术有效地运用到小学语文教学中,能够调动学生的多种感官,能够创设图文并茂的教学情境,能够在提升学生学习兴趣的同时提升教学的有效性.因此,教师不妨将信息技术巧妙地运用到小学语文教学中,让信息技术成为小学语文课堂靓丽的风景线.

    小学语文信息技术语文教学

    浅析思维导图在高中地理教学中的应用

    陈托
    144页
    查看更多>>摘要:随着新一轮课程标准改革的推进,人们越来越重视综合素质教育.地理与我们的生活息息相关,学习高中地理能够帮助学生进一步了解国内外地图、地形,对国家的发展有着积极作用.高中地理教师在教学过程中应该开展多样化教育,结合因材施教原则,提升学生综合能力.本文分析了应用思维导图的益处,并探究如何将其应用在高中地理教学中.

    思维导图高中地理教学有效应用

    基于生活化背景下初中物理实验教学探究

    林伟
    145页
    查看更多>>摘要:物理属于一门实践性极强的课程,实验为基础,更是提高物理教学质量的重要前提.因此,初中物理教师必须要高度重视实验教学,借助生活化教学调动学生实验兴趣.但是从初中实验生活化教学现状来看,许多教师在不断尝试和探索,但是实践效果并不理想;笔者结合自身工作经验总结,谈谈个人的看法和体会.

    生活化初中物理实验教学

    谈自主学习活动在初中数学教学中的开展

    孔洁
    145-146页
    查看更多>>摘要:随着教育体制改革的深入,人们对素质教育的要求也越来越明确.数学学科是难度较大的一门学科,学生对数学的学习常常感到枯燥吃力,因此我们需要逐渐改进数学课堂的教学模式.自主合作学习是目前世界上很多国家都普遍采用的一种教学策略,它以有效性和可操作性强的特点受到教育领域的青睐.初中数学的学习在学生的数学学习生涯中起到了承上启下的关键作用,就更需要重视起来,将打造高效的数学课堂作为长期目标去努力实现.

    小学数学自主学习数学教学

    《三打白骨精》第二课时教学设计

    姚晓佳
    146页

    探析传统节日活动在幼儿教育中的重要作用——基于幼儿学习自主性提升研究

    钱宇浩
    147-148页
    查看更多>>摘要:本文以培养幼儿学习自主性为基础,分析传统节日对幼儿自主性思维培养的重要作用,并且分析了传统节日融入幼儿教育体系中面临的问题:传统节日在实际幼儿课程比例中成分较小等.对此提出了相应的教学对策,旨在全面提升幼儿自主性学习能力.

    传统节日启蒙教学自主学习

    高中地理培养学生学科核心素养活动探究模式研究

    罗辉
    147页
    查看更多>>摘要:随着当前新课程改革的不断推进,"核心素养"相关概念在高中地理教学中被提出,并且逐渐得到教师的重视,对于高中地理而言,核心素养包括学生掌握地理相关知识、方法及技能,以及通过所学习的知识解决实际问题的能力,并在此基础上逐渐形成正确的资源观念、环境观念和发展观念,有效改善自身行为.

    高中地理核心素养地理教学