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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中道德与法治课堂教学中提高合作学习效率的策略

    贾淑然
    83页
    查看更多>>摘要：合作学习作为初中道德与法治课堂主要的学习方式之一,是培养初中道德与法治能力的重要渠道,教师在初中道德与法治课堂教学中应该做到科学的选择合作学习内容;合理组建合作小组;培养学生的合作意识;提高教师调控技能;建立全面合理的评价机制.

    道德与法治合作学习效率策略

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    基于核心素养下的农村初中数学课堂教学初探

    何洪忠
    84-85页
    查看更多>>摘要：课堂教学是师生的双边活动,是教师与学生、学生与学生之间互动交往的活动过程,教学的实质是教师引导学生学会学习.

    数学教学教与学师生的角色

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    小学语文阅读教学中读写结合教学模式

    马云
    84页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学中,如何借助读写结合教学模式,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题.文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"小学语文阅读教学中读写结合教学模式".

    小学语文阅读教学读写结合

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    浅议初中数学"学困生"的成因及转化策略

    黄雪琴
    85-86页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,教师也应该做到"一个也不能少",即心中要装有班上的每一位学生.说到班上的学生,尤其是没有分层的班级,总会有上、中、下三种类型的学生,或者称之为学优生、中等生和学困生.在数学教学中,教师往往最关注的是学优生,而那些学困生则成了被遗忘的角落.在新课标"让每一位学生都能得到最优发展"的理念下,放弃学困生的做法显然不对.基于此,本文章对浅议初中数学"学困生"的成因及转化策略进行研究,供相关人士参考.

    浅议初中数学"学困生"成因及转化策略

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    语文教学如何加强"读"的训练

    张爱英
    86-87页
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    初中语文阅读教学探析

    郑莉
    86页
    查看更多>>摘要：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科.要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素.

    初中语文阅读教学

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    浅谈信息技术与英语课程的合理整合

    高伟
    87页
    查看更多>>摘要：当今世界科技发展一日千里,信息技术已经广泛应用于人们的日常生活和教学过程.信息技术与英语学科的整合是把信息技术既作为观念又作为内容、技术和方法融于教学之中,充分体现学生的主体作用,体现现代教育的强大功能.

    信息技术英语课程整合主体作用

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    小学中年级课堂作文训练实践研究

    赵爱伟
    88-89页
    查看更多>>摘要：作文是语文学科的重要组成部分,是学生学习的重点.因此教师注重作文训练,激发学生对作文训练的兴趣,提高学生的作文水平.本文主要探讨了小学中年级课堂作文训练实践,希望能够为相关工作者提供借鉴.

    小学中年级作文训练

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    浅谈小学语文教学中阅读与写作的融合

    马秀丽
    88页
    查看更多>>摘要：语文学习在我们人生的整个学习阶段,它具有十分重要的启蒙意义.对于小学生而言,它是真正接触母语的开端.我们都知道语文学习重在听、说、读、写,那么如何在教学过程中有效的将读与写结合起来,既能够提高学生阅读理解水平,又能够培养和锻炼其写的能力,是我们值得深究的问题.本文针对小学语文读写的融合进行简要分析,探究其重要意义和存在的问题并提出相应的对策措施,达到促进小学语文教育的进一步优化.

    小学语文阅读写作教学融合

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    激励教育在小学语文教学中的应用

    肖云
    89-90页
    查看更多>>摘要：在当前教育的发展下,小学语文教学也受到了更多的关注和重视.因此将激励教育方法融入到小学语文教学当中,不仅能够提高语文教学质量,还能够发挥学生的主观能动性.激励教育方法更符合小学生的身心发展规律,对学生的成长具有一定的帮助.

    激励教育小学语文应用

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