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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学音乐教育中审美能力的培养路径

    黄晚星
    145-146页
    查看更多>>摘要：音乐做为小学不可或缺的一门艺术课程,近年来受到高度关注,小学音乐教育应以培养小学生审美能力为核心,帮助小学生深入认知音乐魅力.目前在小学音乐教学中还存在一些问题,音乐教师应在实践教学中不断完善教学形式,引导学生感知音乐内涵,激发学生对音乐学习的兴趣,解决教学问题,进而提高小学生音乐审美能力.

    小学生音乐教育审美能力路径

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    跨文化意识下大学生英语口语交际能力教学研究

    杨淑芳
    146-147页
    查看更多>>摘要：众所周知,每一种语言都有着自己的文化规则,不同文化背景下的语言交流难免会出现隔阂与困惑,文化偏见与文化误读现象时有发生.为了减少因为文化因素而造成的英语交流障碍,缓解跨文化人才供不应求的现状,为此本文从高校英语口语教学出发,首先阐述了跨文化意识对英语口语教学的重要性,随后分析了大学生英语口语交际能力教学现状,最后提出了部分建设性建议,旨在提升大学生英语跨文化交流能力.

    跨文化意识大学生英语口语交际教学研究

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    家庭教育与家庭职业生涯教育之比较

    陈文静
    147-148页
    查看更多>>摘要：当今社会进入信息化时代,多变的环境,新行业的更迭,择业的压力,促使就业者需要对自身的就业优势有清晰地认识、定位.家庭教育内容的升华加入职业生涯教育是紧跟社会发展的步伐,家庭职业生涯教育有助于子女尽早的产生职业生涯认知,并尽早地进行生涯探索,为以后的生涯定向打下夯实基础,未来儿童的职业生涯发展会有事半功倍的效果.家庭职业生涯教育应与时代的发展、学校教育和社会教育相协调.积极引入职业生涯教育.

    家庭教育家庭职业生涯教育职业生涯教育

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    MOOC模式下的信息化高职英语教学研究

    魏烨
    148-149页
    查看更多>>摘要：信息技术与高职英语教学的融合,让高职看到了教学创新的优秀成果,在课堂上不断推行信息化教学方式.但是信息化在高职英语教学中的应用还存在一些问题,影响了英语教学质量的提高,MOOC做为一种新型教学模式进入课堂,具有一定的积极作用.MOOC模式下,促进高职英语教学的深化改革,能够激发学生学习兴趣,为英语课堂营造良好的教学氛围,有助于提高学生英语实践能力,推动了高职英语教学的整体改革.

    高职MOOC模式信息化英语教学

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    化学核心素养下的实验教学设计以"同周期、同主族元素性质的递变"为例

    张峥单丹丹
    149页
    查看更多>>摘要：以同主族钠、钾和氯、溴、碘等元素及第三周期钠、镁、铝、硫、氯元素为例,引导学生根据反应现象从宏观辨识角度对同主族元素、同周期元素性质变化规律进行总结.分析微观原子结构,利用实验现象,让学生从微观探析角度解释同主族元素、同周期元素性质的递变.培养学生证据推理能力,通过从宏观和微观结合上得到的证据推导出合理的结论,并且能理解和运用化学中常见的认知模型,预测未知元素的性质.

    化学实验教学设计化学学科核心素养

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    声乐教学中"以情带声"探微

    陈漫
    149-150页
    查看更多>>摘要：声乐教学实践证明,情感是歌曲的艺术生命,是声乐教学的灵魂.因此,如何激活歌唱学习过程的情感心理,以情感为出发点解决发声技巧上的难关,成为声乐教学中的重要内容.只有做到"以情带声"、"声情并茂"时,唱歌技术才有可能转化为歌唱.

    声乐教学情感歌唱

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    核心素养和英语学科核心素养

    王爱华刘唐华
    150-151页
    查看更多>>摘要：核心素养是一种教育理念,是各国际组织、国家或地区对教育改革的顶层研究.本文在简介素养和核心素养的基础上,归纳了当前最具代表性的四种核心素养框架,分析了我国学生的核心素养研究及英语学科核心素养目标体系.

    素养核心素养英语学科核心素养

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    中职国际商务专业教材《进出口贸易实务》实用性分析

    马鑫斌
    151-152页
    查看更多>>摘要：随着我国对外贸易的不断发展,我国对于国际商务的专业型人才需求也在持续增长.中职国际商务专业的开设不仅能高效、系统性地培养一大批专业人才,并且对于学生深造也能起到一定的奠基作用.中职教材作为中职教学中的重中之重,对现下中职国际商务专业教材进行分析,不仅对于任教教师的教学能够起到一定的指导作用,而且对国际商务专业学生的发展也是积极有益的.

    中职国际商务教材分析实用性

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    核心素养下高中数学教学设计的基本策略

    楚晓燕
    151页
    查看更多>>摘要："教育要学生带走的不仅是书包里的东西,还有超越书本知识的人的素养".什么是数学核心素养呢?《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面,形成一个有机的整体.如何在教学中提升学生的数学核心素养?是每位教师面临的新课题,作为一线教师,我个人认为应注意以下几个方面,教师可以据此给予评价,指导下一步的教学活动.

    高中数学核心素养教学设计

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    外科护理教学融入"课程思政"元素的应用研究

    侯文霞贾文燕李文周何冰...
    152-153页
    查看更多>>摘要：基于外科护理课程的内容和特点,同时结合当前大学生自身存在的问题,将"课程思政"元素融入三年制大专护理专业外科护理课程的教学中,坚持"知识传授"与"价值引领"同向同行,发挥"课程思政"的协同育人效应,努力培养德才兼备的高素质护理人才.

    护理教育课程思政外科护理

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