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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文群文阅读与写作教学的整合对策

    李红桃
    173页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的不断推进中,语文教师越来越重视学生阅读能力与写作能力的提升,这就要求小学教师积极探究群文阅读与写作间的联系,不断探索阅读与写作之间的知识迁移,实现阅读与写作教学相辅相成的效果.在小学阶段的语文学科教育中,教师要深入探究群文阅读与写作的整合方式,将学生大量的阅读经验转化为写作技巧,有利于学生信息的获取与情感的抒发.基于上述,教师要结合小学语文教学中的具体实践,在小学语文教学中做好阅读与写作教学的有效整合,才能够保证学生阅读与写作能力的同步提升.

    小学高段语文群文阅读写作教学有效整合

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    农村高中艺术生英语自主学习课堂教学模式探究

    梁七妹
    174页
    查看更多>>摘要：农村高中学生尤其是艺术生在学习专业知识时,也需要学习文化知识,导致他们的文化课学习方面存在着诸多的问题.自主学习意识不足,习惯不佳便是其最主要的问题之一.本文对农村高中艺术生英语自主学习课堂教学模式进行了重点探究,通过在阅读课、写作课、语法课实施自主学习策略来提高艺术生的自主学习能力.

    农村高中艺术生英语自主学习课堂教学模式

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    初中语文阅读教学问题设计的方法探讨

    梁伯芳
    174-175页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学过程中最重要的环节,在新课改理念不断深入的背景下,语文教学越来越要求提升学生的阅读能力和水平,以更好地促进学生语文核心素养的形成.因此,本文在对现阶段初中语文阅读教学过程中存在问题的分析,提出几点提升语文阅读教学的方法,仅供参考.

    初中语文阅读教学问题方法

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    如何在数学课堂上有效转化待优生

    温惠锋
    175-176页
    查看更多>>摘要：在初中数学课堂中,学生成绩往往高低分明,学生对待学习的态度和努力程度也不尽相同,待优生的存在是一种不可避免的现象.作为一名一线初中数学教师,要正确对待待优生,并积极寻求转化待优生的方法.本文从多角度分析了待优生形成的原因,并提出了一定的教学策略,希望能为广大教师提供参考.

    初中数学待优生转化教学方法

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    "问题导学"在小学语文阅读教学中的应用

    江丽
    175页
    查看更多>>摘要：随着基础教育的不断推进,小学语文教学也在不断发展中."问题导学"的教学方法逐渐应用于小学语文阅读教学中,教师们需要以学生的发展为前提,利用"问题导学"的教学方式,让学生们通过阅读不断提升思考与探索的能力.本文将通过"设定初读任务,激发阅读兴趣""明确研读目标,突破阅读重点"两方面的讨论,阐述"问题导学"在小学语文阅读教学中的应用,期望小学生的阅读能力与语文综合素质能够得到有效提高.

    小学语文阅读教学问题导学教学应用

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    初中数学教学中学生核心素养的培养方法

    王新芬
    176页
    查看更多>>摘要：核心素养是当代素质教育的全新理念,教师在开展与组织各类数学教学活动时,科学的培养学生的数学核心素养,不仅能够在很大程度上扩大和丰富数学教学内容,帮助学生迅速掌握数学技能,还能有效增强学生的数学实践能力和学习素养,促进学生综合能力的提升、进步以及发展.

    初中数学核心素养方法

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    任务驱动教学法在技工学校数学教学中的分析

    王玉珠
    176-177页
    查看更多>>摘要：在技工学校开展数学课程教学之时,由于受到传统应试教育理念的影响,使得教师所采取的教学方法与教学内容过于单调和枯燥,而学生本身自身数学基础薄弱,难以在数学课堂教师开展的单一教学过程中产生数学个性化理解.所以在素质教育理念之下,技工学校数学教学过程中引入任务驱动教学理念,能够使得教学之中对学生职业能力形成有效培养.本文主要分析与研究在技工学校开展数学教学时,通过对任务驱动教学方法的引入,以此提升数学教学质量与教学水平.

    技工学校数学教学任务驱动教学

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    地理学科核心素养之综合思维浅析

    王瑞波
    177-178页
    查看更多>>摘要：综合思维是地理核心素养之一,其包括三个维度,即地理要素综合思维、时间和空间综合思维、区域综合或尺度综合思维.文章对三个维度的内涵进行了解析.

    地理学科综合思维

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    从提问教学出发,强化小学语文高年级课堂教学效果

    王贵红
    177页
    查看更多>>摘要：经过四年的小学生涯,步入小学高年级的学生,已经具备了一定的语文学习能力,学习习惯也因为自身的性格或者环境影响而带上了自己的特点,其思维体系已初现雏形.师生间的交流是语文这门学科的重点之一,能否拥有良性的互动氛围,能否对学生的表达做出合适的反馈,是语文课堂教学是否成功的标准之一.本文主要通过小学高年级的语文教育,强调了提问教学对于课堂教学效果的重要性.

    小学语文高年级提问教学课堂教学

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    中职汽车机械基础教学的有效性探究

    王铁
    178页
    查看更多>>摘要：随着社会和教育的不断发展,职业教育的有效性愈发受人关注,这也对中职汽车机械基础教学提出了较高的要求.在实践中教学中,教师不但要重视学生理论新知的传授,同时更要致力于学生专业素养以及综合能力的培养,只有这样才能实现教学效果的提升,为学生取得更高层次的发展奠定基础.据此,本文就中职汽车基础教学的有效性做了探究,旨在为广大汽车机械专业教师提供一些良好借鉴.

    中职汽车机械基础教学有效性

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