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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文高年级的习作教学方式探寻

    蔡春萍
    262-263页
    查看更多>>摘要：在语文知识的学习中,习作能力是最基础的一部分能力之一.小学年级较高的学生已经具有一定的写作基础和丰富的想象力,却缺少大量的课外知识积累.想要提升小学年级较高的学生的语文写作表达能力,就必须让老师指导学生对课文进行阅读与钻研,并且学校应定期开展以读书内容为主的课程,让学生对经典文学进行学习,完成阅读知识的积累.在习作课上,老师务必在不破坏想象力的基础下,为学生提供习作的思路和习作方法.

    小学高年级语文写作方法

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    趣味教学法在小学语文教学中的运用

    虞霞
    262页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的目的是为了提升学生语言运用能力以及人文素质,为今后的学习打下基础.无论是哪一门学科,想要保证其获得理想的教学效果,都应该注重对学生的学习兴趣进行培养,孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.从目前我国小学语文教学展开的情况来看,往往很大一部分小学生对语文学习并不感兴趣,因此,教师要将兴趣教学法进一步落实应用到小学语文教学中.

    小学语文趣味教学法运用

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    小学语文五年级阅读教学策略分析

    赵深霞
    263页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是小学语文教学的重点,其直接影响了学生对于接下来语文学习能力的培养和提升.对于五年级学生来说,如何在实际的教学中提升阅读教学的质量已经成为了目前语文教学的重中之重.对此,本文细致的讲解了目前五年级语文阅读的现状以及改善的方式,以供参考.

    小学语文教学五年级阅读策略分析

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    试论如何为小学数学课堂增设趣味情节

    袁霞
    263-264页
    查看更多>>摘要：小学是学生打好学习基础,以及提高认知能力和思维能力的重点环节,而数学则是一门具有一定逻辑性的学科,其中一些知识点,学生常常无法正确的理解,导致学习效率偏低.保持学生思维以及行为活跃性的重要因素便是兴趣和乐趣,只有让学生在其中找到乐趣,才能够激发学生的探索欲,从而更加深入或全面地分析课文中的知识,而让学生感受到乐趣的最好方式便是在课堂教学中加入趣味情节.本文主要阐述了小学阶段数学教学趣味情节的方法,从引发疑惑与思考、引导操作、实践活动上进行着手.

    小学数学课堂趣味情节

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    关于"大思政"教育格局下的高职思政课教学改革与实践

    郜发磊
    264-265页
    查看更多>>摘要：随着现代教育课程标准的改革与发展,教育部门和学校对于学生的综合素质发展愈发看中.在大思政的教育格局下,高职院校的思政课也需要进行一定程度的改变,以适应高素质教育的要求.大思政的教育格局为加强高职学生思想政治教育提供了一定的指导方向,促进高职院校素质教育的改革发展.本文就大思政教育内涵和高职思政课教学现状进行分析,提出一 些促进高职院校思政课教学效果的策略.

    大思政教育高职院校思政课教学

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    一图一字总关情——绘本故事课教学心得

    赵晓斐
    264页
    查看更多>>摘要：绘本故事课可以让学生开阔眼界,丰富内心,升华境界,健全人格.可以提高学生的观察、思考、表达、想象和创造能力.对低年级学生语文能力的培养具有很重要的意义.所以,在唐校长的倡导和大力支持下,从上学期开始,二年级开设了绘本故事课.到本学期末,已经开展了一年的时间.在这一年中,绘本故事课成为了二年级学生最喜欢最为期待的课程.而二年级老师也经历了迷茫、探索,完善、总结.经历了从试点班级带头尝试,到全年级大面积铺开的过程.到学期末,老师们掌握了绘本故事课的教学方法,总结出了绘本故事课的基本教学流程.并且学会了把这些方法迁移到语文课堂中去.

    绘本故事阅读

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    翻转课堂在高中生物教学中的应用分析

    赵春涛
    265页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是在新课改的全面推广下,应运而生的一种课堂.翻转课堂就是为了体现学生的主体地位,使学生在课堂上充分发挥作为学习主体的个性,教师在课堂教学的过程中,一改常态,将课堂交给学生,在课前学生经过预习对知识进行全面的了解,教师通过与学生的探讨和分析展开课堂教学.高中生物是一门实践性强的学科,教师通过翻转课堂的形式,促进学生的学习积极性,提高教学的效率.

    翻转课堂高中生物教学应用分析

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    班级文化建设对中学生德育教育的探索

    郑衍楷陈少燕
    266-267页
    查看更多>>摘要：目前,各种文化观念和文化标准相互冲撞,给学校德育教育工作带来了难题.一些高中学生在世界观、人生观、价值观发生扭曲甚至错位,主要表现为身心不健康、迷网废学等的行为.我们认为,班级作为学校文化的一个重要载体,对中学生德育发展起重要作用.加强对班级文化建设,增强班级凝聚力,创建充满和谐文化氛围环境,从而促进学生的全面健康发展.

    德育缺失班级文化加强建设

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    思维导图在初中科学教学中的实践运用

    葛佳园
    266页
    查看更多>>摘要：在素质教育的大背景下,教师们越来越注重学生知识体系的构建,为学生综合素质的提升提供良好的基础.思维导图作为一种近几年比较火的教学工具,已经被运用于初中科学教学实践中,并对学生的学习起到了一定的促进作用,让学生可以更高效地学习知识.基于此,站在初中科学教学的角度,谈一谈思维导图在初中科学教学中的实践应用.

    思维导图初中科学教学实践应用

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    班主任管理教育"后进生"的方法

    陈小红杨娣
    267-268页
    查看更多>>摘要：在一个班级中学生之间会存在很大的差异性,学习能力也会有很大的区别.作为班主任,既是学生学习的引导者也是学生的伙伴,同时也要做好班级的管理工作,做好班规的建设,做好后进生的管理工作对学生的一生都会有深远的影响.但是管理好一个后进生比较困难,教师在教学中应该结合自己的教学经验,做好后进生的管理工作.

    班主任后进生管理策略

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