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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅谈高中历史教学中的信息技术应用

    肖访
    156页
    查看更多>>摘要：随着新的教学理念的不断深入,教学技术和教学方法也在不断地优化和提升.高中教师面临着更多的教学任务,不仅要有效地拓展学生的知识面,注重与学生在学习过程中的互动,进而充分培养学生的核心素养和思维能力.在教学中应用信息技术,能够更好地强化教学效果.因此,广大高中历史教师应在日常教学中利用信息技术提高教学效率.

    信息技术高中历史应用研究

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    高中地理课堂中实施探究性学习的思考

    衣强
    157页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,高中地理教学不能仅仅停留在对学生理论知识的讲解方面,还应该让学生成为课堂的主体,积极发挥学生的主动性,引导学生快速参与到地理知识探究的过程中.本文分析了高中地理教学中实施探究性学习方式的重要性,并提出了探究性教学的相关对策,以便提升高中地理课堂的教学效率,促进高中学生实现全面成长.

    高中地理探究性学习思考重要性

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    初一英语一般现在时态的教学心得

    陈芸
    158-159页
    查看更多>>摘要：一般现在时态是初中英语学习过程中的第一个时态,学生由此建立起英语语言表达的时态观念.这个时态掌握好了,直接影响到以后其它时态的学习,直接影响到初学者的信心和兴趣,这个时态学习好了,以后的时态就易如反掌.在具体的教学过程中我采取了几条原则和方法,取得了较好的教学结果.

    时态教学心得教学原则方法

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    探究概念教学在高中地理教学中的应用

    李定国
    158页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展和社会的进步,我国的教育事业也在不断发展,地理教学也在不断改革.由于地理知识综合能力强,涉及面广,地理学习难度大.本文探讨了概念教学在高中地理教学中的应用,并提出了一些合理的建议,希望对我国高中地理教学有所帮助.

    高中地理概念教学教学模式

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    数学教学中如何培养学生的学习兴趣

    沙俊华
    159页
    查看更多>>摘要：数学教学离不开学生学习数学的兴趣的培养,素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学学习的过程,并培养学生数学学习的兴趣. 依我所见,数学教师要善于利用各种方法培养、激发、调动学生学习数学的兴趣,同时要培养自主学习的习惯.在教育教学的过程中老师还要赏识学生,与学生沟通是学生学好数学,培养良好的学习数学的习惯和兴趣的方法和途径,使学生由"要我学"变成"我要学".

    兴趣培养主体地位夯实赏识

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    关于表演艺术在小学语文教学中的应用策略探析

    李庆容
    159-160页
    查看更多>>摘要：表演艺术在小学语文课堂教学中的有效渗透,不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,还能使课堂气氛更加活跃.在表演艺术中,能让学生深入理解作品的含义,更能走进人物的角色,更好地把握文章传递地情感.因此,小学语文教师应在课堂教学中巧用表演艺术,帮助学生深入理解文章内涵,提高学生的学习主动性和语文学习效率.基于此,本文将表演艺术在小学语文教学中的应用展开深入的探讨.

    表演艺术小学语文六年级语文教学应用策略

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    以就业为导向的中职英语教学模式研究

    张丽娜
    160-161页
    查看更多>>摘要：中职学校有着自己的教学使命,就是为国家和社会培养技能型综合类人才,保障人才输出数量和质量,为国家和社会的发展与建设作出应有的贡献.英语是中职教育中的重要组成部分,但是部分中职生的学习水平不达标,造成了就业市场上因为英语能力差而错失岗位任职,影响学生前途和社会发现,所以中职英语教育应该以就业导向为目标,对教学体制和方案进创新整改,以生为本进行教育,促进学生学有所用.

    就业导向中职英语教学分析

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    高中英语阅读习惯的培养与研究

    岑伟瑗
    161页
    查看更多>>摘要：阅读教学对于高中英语教学而言,是非常重要的组成部分,其对于学生的阅读理解能力提高、英语成绩提高以及英语素养提高都是非常重要的,随着新课改的进行,高中英语阅读教学有了一定的转变,但是存在的问题还比较多.笔者主要分析了当前高中英语教学中存在的问题,并针对问题提出了高中英语阅读习惯的培养策略.

    英语教学阅读习惯培养策略

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    初中英语互动教学艺术的探索

    杨华
    161-162页
    查看更多>>摘要：新的教育理念、集中思维训练等重要理念和即时反馈逐渐渗透到初中英语的教学内容和学习方法中.在实现过程中,互动教学模式的效果最为明显.因此,作为一名初中英语教师,我们应该时刻牢记互动教学的价值,充分发挥其内在的教学意义,深入挖掘学生的思维能力,以保证互动教学的顺利开展.本文探讨了互动教学在初中英语课堂教学中的作用.

    初中英语互动教学效果

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    初中体育"活而不乱"的教学策略

    刘鹏翔
    162页
    查看更多>>摘要：在体育教学中,学生的积极性是否被调动,思维是否被启迪,注意力是否集中,是更好地掌握技术,提高学习效果的关键.也是我们组织教学的最终目的.只有紧紧抓住学生的内在需求和在学习过程中的心理变化,使学生去认真地想,积极地练,那么课就能组织得既严谨而不呆板,既活泼而不凌乱,真正做到张驰有度,收放自如.

    初中体育教学策略活而不乱

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