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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    合作学习在小学数学教学中的应用初探

    屈智强
    175-176页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,教师们也在尝试着更多的新的教学方法来提高课堂有效性.合作学习可以说是很实用的一种教学方法.在小学数学教学中,通过运用合作学习的方法,可以从小培养出学生们的团队意识和集体意识,同时通过小组的形式进行学习,也可以培养学生们沟通的能力.因此,本文以合作学习在小学数学教学中的应用初探为题展开讨论.

    合作学习小学数学应用

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    优化小学语文教学方法,提高小学语文教学质量

    余国万
    175页
    查看更多>>摘要：随着我们科技的不断发展,新课改背景下不断的深入改革,对我们素质教育的要求也越来越高了.所以,我们语文教师要跟上时代的潮流,多利用信息时代的网络技术去将我们的小学语文课堂变得生动有趣.优化小学语文的教学方法,去提高小学语文的教学质量,这也是提高小学生学习成绩的基础.并且小学的语文更加需要氛围活泼而不是一板一眼的教学,只有引起学生的学习兴趣,才能更好的提高教学质量.那么,接下来,我们就一些自己的教学方法,来谈一谈怎么才能更好的上好语文课堂.

    优化小学语文教学质量

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    小学语文阅读教学的创新策略

    江舟
    176页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学当中,想要提高小学生语文教育对阅读的培养才是其中的重点.所以,为了能够更好的培养提高小学生的语文阅读能力,对研究小学阅读教学时非常有必要和可行的.本人根据多年的教学,对小学生语文阅读教学进行了更深入的了解,在以下文章中提出了相关的策略和分析.

    小学语文培养阅读教学策略

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    浅谈网络多媒体教学资源建设中的问题与对策

    刘欢
    177-178页
    查看更多>>摘要：经过多年建设,网络多媒体资源逐步增多,表现在网上的教学资源种类繁多,形式各异,不过受各种因素的影响,网络多媒体教学资源在建设中依然存在着许多问题,导致的结果是有非常多的网络资源质量不高.这就需要我们去研究相关的问题与对策.本文旨在针对此现状,探究网络多媒体教学资源建设中的问题和对策.

    资源建设网络多媒体问题对策

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    试论高中历史教学中的情境教学法

    刘畅
    177页
    查看更多>>摘要：《普通高中历史课程标准》指出要"倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性."这就要求广大教师在教学的过程中,要采用多样化的教学手段来调动学生的积极、快乐的情感,促使学生进行主动的学习.笔者将通过运用情境教学法唤起学生的学习兴趣,促使学生积极、主动地学习,并达到"教"和"学"的和谐统一,从而起到良好的教学效果.

    高中历史教学情境

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    小学语文互动课堂的有效构建

    杜文静
    178页
    查看更多>>摘要：现如今,随着国家对于教育的高度重视,实现了以新课改的教育方针.在小学课堂中,为了能够提高小学课堂的有效性,则应当在课堂中加入互动模式,通过互动的方式激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,对此,针对小学语文互动课堂的有效构建展开了以下分析.

    小学语文课堂教学互动式课堂有效策略构建

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    新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

    黄优梅
    178-179页
    查看更多>>摘要：初中数学具有明显的过渡性、拓展性的特点,在教学实践中,往往受到传统初中课堂教学组织形式、思想观念、以及教师自身能力素质等因素制约,课堂教学难以取得最理想的效果.对此,本文将通过对新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性策略的分析,通过多方面优化升级,进而提高课堂教学的有效性.

    初中数学有效性新课程策略

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    试论初中生物教学生活化

    付泽旭
    179-180页
    查看更多>>摘要：生物学是一门与现实生活密切相关的自然科学,其中的很多知识都与人们的日常生活相关.生物新课程倡导生物教育要回归生活,使课堂教学立足于现实生活,让教学内容更加贴近生活实际,以激发学生的求知欲,提高学生学以致用的能力.培养学生关注社会、生活的意识,并能以正确的价值观看待和解决科技发展带来的各种社会、生活问题.因此,本文将针对初中生物教学生活化进行探讨,为初中生物教学工作的发展做一点努力.

    初中生物教学生活化

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    浅析高中数学教学中高中生创新能力培养策略

    周文辉
    179页
    查看更多>>摘要：高中数学教学对于高中教师来说并不容易,一方面承担着升学的压力,另一方面又要切实培养学生的数学学习能力,加之新教改强调高中生数学核心素养的培养,所以关于高中生创新能力的培养成为重要课题,但以往高中数学课堂教学主要以传统教学为主,使得学生过多地注重知识的记忆和理解,而忽略了自身创新能力的提升,而创新能力培养能促进高中生学生数学知识的学习和数学解题能力的提高,为此,教师必须努力培养高中生的创新能力,笔者在实践中发现,良好的创新环境利于学生创新意识的产生,教师可借助多媒体、课堂活动、课外活动等为高中生营造轻松愉悦的课堂氛围,并且不断提升自身的创新意识,同时尊重高中生个体间的差异,进而增强学生的创新意识,培养学生的创新能力.

    高中数学教学高中生创新能力培养策略

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    高中化学课堂教学有效性的策略探析

    徐会
    180-181页
    查看更多>>摘要：化学与我们的生活息息相关,存在于生活的方方面面,因此在新课改的要求下,高中化学课堂教学越来越受到重视.从目前的情况来看,很多高中教师在开展化学课堂教学时仍然采用传统的教学方法,在新时期,如何探索有效的教学方式,提高高中化学课堂的教学有效性是高中化学教育工作者面临的关键问题.

    高中化学课堂教学有效性

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