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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅析在初中语文教学中重视情感教学

    李韶华
    111页
    查看更多>>摘要：初中语文教学实施情感教育具有极其重要的现实意义和长远意义.只要始终坚持把情感教育贯穿于整个语文课堂教学,必将收到良好的教育教学效果.

    初中语文情感教材

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    谈谈对中学英语教学的感悟

    李敏
    112页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,教师十分关心学生英语中考成绩的提高,并关注学生的英语综合素质能力的培养.平时的英语教学的成功与否,直接影响着学生英语基础和综合能力的提高,当然初三总复习阶段的教学方法和指导的巩固和提升,也是很有实效的.因此,在素质教育课程改革不断发展的今天,我在英语教学中,大胆尝试和创新各种教学模式,努力构建高校的英语课堂.

    英语教学感悟素质教育

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    如何提高小学数学课堂教学效率探究

    余秀春
    113-114页
    查看更多>>摘要：教学效率是课堂教学的生命线,基础教育课程改革目标也明确规定:要改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.因此,在实际的教学过程中,必须要把握住课堂教学的艺术,提高课堂教学的效率,使学生在有限的时间内掌握更多的知识与技能.

    小学数学课堂效率提高

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    高中政治教学中学生提问能力的培养

    李海红
    113页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,敢于质疑是学生的优秀品质,学生在质疑的过程中需要不断地将结论去验证,并且进行多角度的问题分析.这在一定程度上促进了学生综合分析能力和发散思维能力的提高,于此同时,提问是学生在经过自身的思考,并且努力尝试解决后产生的一种疑问,这种疑问会带动学生强烈的好奇心和求知欲,这种强烈的心理体验会促使学生想尽所有的途径去解决这个问题.因此,在高中政治教学中,教师可以利用多种教学模式促进学生提问能力的提高,让学生对一个问题从多角度,多层次去看待,这样也有利于促进学生看问题的完整性.

    高中政治课堂教学提问能力

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    浅议在中学英语教学中如何培养学生的积极情感

    余涛
    114页
    查看更多>>摘要：在英语教学指导文件中,将情感态度作为教学目标之一,并将其作为基础教育阶段英语课程中的首要任务,因此,可以看出情感态度在英语学习过程中的重要性.本文针对中学英语教学中如何培养学生积极情感进行分析研究,以便有效地提高学生英语学习效率,促进英语教学水平的提高.

    中学英语积极情感培养

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    浅析如何培养高中语文阅读教学中的想象力

    陈文英
    114-115页
    查看更多>>摘要：想象力是学生完成学习任务必要的心理品质,是发展思维,培养创新能力的重要载体,培养学生的想象力更是实施素质教育的途径之一.爱因斯坦也充分肯定了想象力的作用,概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉.一切事物,从无到有的过程中,想象是最积极、最活跃的因素.正是人的想象力,补充、发展,创造着人类生活和多彩的世界.为此,培养学生的语文想象力的显得十分必要.

    高中语文阅读教学想象力

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    小学作文批改方法探究

    齐术静
    115-116页
    查看更多>>摘要：作文批改是小学作文教学中的一个不可或缺的重要环节,是提高学生水平的一种重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道.

    小学作文批改方法

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    浅析如何构建有效的初中数学高效课堂

    王莉
    116页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学的有效性是一种成功的教师行为的体现,既能满足学生发展对教学的需求,又保证了教学工作的高效、有序的开展,使其各个环节层层推进,最终达成初中数学的教学目标.有效教学的开展也要依据实际情况而定,不能盲目的随从,照搬照抄别人的经验是行不通的.

    构建有效初中数学课堂

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    小学数学教学的生活化策略研究

    郭振梅
    116-117页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"使数学更贴近于生活,倡导数学知识来源于生活."数学老师为了能让学生了解数学知识的重要性,要把数学知识内容和实际生活有些结合起来,让学生明白数学知识的真正价值:从生活中来,到生活中去.这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,数学来源于生活,而最终服务于生活.只要我们能把数学教学内容和生活有效结合,老师就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解.

    生活情境生活联系生活实例生活空间

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    新时代背景下初中班级管理的方法与实践探索

    郝佳音
    117页
    查看更多>>摘要：时代在发展,学校班级作为学生学习的重要场所,需要班主任有效管理,才能实现共同进步的发展目标.尤其初中生处于青春期,管理方法更需要班主任认真研究与探索.本文从四个方面进行分析,结合实际案例阐述管理方法,对初中班主任采取怎样的管理策略有提示作用.

    初中班级管理策略分析研究案例实践

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