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孙建彬

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    浅谈如何构建小学语文高效课堂

    肖琴
    202页
    查看更多>>摘要：摒弃传统的教学方式,构建小学语文高效课堂教学模式是广大教师孜孜以求的目标.基于此,本文以"疑问"为线串起语文知识的璀璨珍珠、以"情境"为画展现语文知识的美妙、以"想象"为翼飞向语文学习的远方等方面来浅析如何构建小学语文高效课堂.

    小学语文高效课堂教学

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    高中语文教学中信息技术的融合运用

    陈丹
    202-203页
    查看更多>>摘要：在当前信息化背景下,各行各业中信息技术均有渗透,教育行业亦是如此.步入21世纪后,我国教育教学改革的一个重要方向便是构建"信息化教学",要求教师能够具备良好信息技术素养,将信息技术与学科教学进行完美融合,促使教学效率及教学质量的提升.特以高中语文课程教学为主,探讨信息技术在高中语文教学中的融合运用.

    高中语文信息技术价值运用

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    比较阅读在小学语文阅读教学中的方法

    李小元
    203-204页
    查看更多>>摘要：新课程的深入改革虽然推动了小学语文比较阅读法的发展,但是在实际语文教学中仍然存在着一些问题,影响到教学质量与教学效率.部分教师的思想观念还停留在应试教育阶段,没有跟随时代的发展进行更新,难以掌握比较阅读法的技巧与关键,使得学生的学习兴趣不是很高,感受不到比较阅读的乐趣[1].

    小学语文阅读方法

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    新课改理念下中学英语教学中学生素质的培养

    黄鑫
    203页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的发展和进步,在新的发展时期教育水平不断提升,英语水平成为衡量21世纪人才的重要标准.新课改的展开使得素质教育不断推进,这对促进学生的全面发展起到了重要作用,本文结合新课改的相关理念,对中学英语教学中如何促进学生素质的培养进行探讨.

    新课改初中英语素质培养

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    浅谈学生自学数学能力的培养

    何欣
    204-205页
    查看更多>>摘要：《礼记·学记》里提出过:"君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的教育思想,明确指出教育者在教学过程中不要一味的直接灌输知识,不要压抑学生个性的发展,而是要学生自主的去感悟、发现.现如今是互联网的时代,是知识大爆炸的时代,任何教育都不可能将人类所有的知识传授给学习者,学生在学习间接经验的同时也要获得直接经验,这样才能开拓数学知识的领域.教育的本质必然要由使学生学到知识转变成培养学生的自主学习能力,这也是新课改的重要内容之一.

    新课改初中数学教学自主学习能力

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    提升小学语文阅读教学探索实践

    蔡小花
    204页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语文学习的基础阶段,关系着学生未来的语文学习是否能打下好的基础.进行语文阅读教学,不仅使学生学到了新知识,还提高了学生的综合素养.学生通过阅读训练,增强了理解能力与写作能力.随着新课改的进行,人们对学生的阅读教学也越来越重视,因此越来越多的学校与教师倡导进行阅读训练.而教师如何运用有效手段进行高效率的阅读训练是教师面临的一个严峻考验.本文就教师如何有效地探索小学阅读展开,以此来供广大读者进行参考.

    小学语文阅读教学探究实践

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    小学语文课堂评价语言初探

    冀香菊
    205页
    查看更多>>摘要：在语文课堂教学中,教师要充分发挥聪明才智,展示评价语言的魅力,在课堂评价中师生共同演绎诗意般的生命.

    小学语文课堂评价语言有效性

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    要让初中生在数学课中学会"读书、联想"

    赵德会
    205-206页
    查看更多>>摘要：教师在教授知识时,不仅要把知识的精髓教给学生,而且还要教会学生看书,指导学生阅读方法,养成学生良好的读书习惯.只有学生看通弄懂了教材,熟悉有关数学语言,懂得了定义、定理、性质、法则、公式的真实意义,才能掌握知识,运用知识.培养能力,必须基于培养学生的思维能力,如逻辑思维能力、空间想象力、抽象思维能力等等.简单地说,就是要培养学生的想象力.

    读书眼到口到心道联想

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    如何在初中语文教学中进行审美教育

    赵阳
    206-207页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,语文教学不仅承担着教会学生阅读文本,理解文本的能力,也被赋予新的使命,这就是在语文教学中进行审美教育.美育可以促进学生的全面发展,对于素质教育有着重要的、积极地作用.美育不仅可以激发学生的学习兴趣,更能调动学生学习的主动性.没有美的理念,就不会有美得产生,因此语文教师首先要做的事情就是尽力使审美理念深入人心.其次要运用多种多样的方式方法.可以借助背景、文本、主旨想象等对学生进行审美教育.

    初中语文教学审美教育感受

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    谈引导学生感悟数学价值的教学尝试

    仝红芳
    206页
    查看更多>>摘要：让学生感悟数学的价值是学生学习数学的动力之源,也是学以致用的基础.小学数学教学是最为基础的教学,根本目的 就是让学生通过数学知识的学习,经历数学学习过程,感悟学习方法,培养数学情感,发展数学能力,为终身学习、终身发展奠定基础.小学数学教学要摒弃单纯的知识灌输,要紧密联系生活,感悟数学价值,自主探究,感悟数学价值.

    小学数学数学价值教学尝试

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