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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈高中英语教学中对于学生学习兴趣的培养

    王强
    191-192页
    查看更多>>摘要：高中英语的教育"趣味化"能使学生对英语学习产生好感,使学生对本科目感兴趣并学会自己探索和思考相关内容便是此举措的目的.同时只有这么做才能使学生真正爱上英语、喜欢英语,继而学好和学会英语,同时也会对学生日后的工作研究产生积极的影响.

    高中英语学生学习兴趣

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    浅析小学数学的核心素养培养方法

    李小美
    191页
    查看更多>>摘要：小学数学作为数学学科最基础的一部分,对每个学生的生活实践有着重要影响.小学数学的核心素养不仅体现在学生成绩上,更主要的是学生数学学习思维方法,使学生通过数学知识的学习,能够综合运用所学的知识去解决一些实际问题的综合能力.因此,在小学教学这一阶段,我们要加强对学生核心素养的培养,为学生以后的学习与发展打下基础.

    小学数学核心素养数学教学

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    浅谈高中英语阅读教学的有效性

    王强
    192-193页
    查看更多>>摘要：在高中英语课程的教学活动中,不仅仅要重视学生写作能力的培养,还要加强对学生阅读能力的培养.从目前高中英语教学现状来看,学生存在严重的阅读障碍,只有不断完善教学的方式,才能让学生克服学习中的种种阻碍,提高英语阅读的能力和水平.在高中英语教学课堂上,教师要培养学生良好的阅读习惯,引导学生不断积累阅读方法和阅读经验,减少词汇对学生阅读的限制,推动高中英语学习活动的顺利开展.

    高中英语阅读教学有效性

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    高职学生职业核心能力与第二课堂的相关性研究

    白瑞雪
    192页
    查看更多>>摘要：面对当今严峻的就业形势,高等教育学生的就业问题引起了社会的极大关注,这表明学生找不到好工作,企业也雇用不到合适的工人,因为学生在招聘时更多地看到具有良好专业核心能力的毕业生,而高等职业学院学生在这一领域的能力发展仍然不能满足企业的要求.经过研究实验,第二课堂的科学化组织,有利于高职学生职业核心能力的提高,将第二课堂与职业核心能力相结合具有非常重要的现实意义.本文主要分析高职学生职业核心能力与第二课堂的相关性研究.

    职业核心能力高职学生第二课堂

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    如何搞好期末复习

    申国珍
    193页
    查看更多>>摘要：复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位.复习课既不同于新授课,也不同于练习课.我们认为,对于期末的总复习课来说主要的任务是:首先,要对本学期学过的知识进行盘点,通过盘点达到查漏补缺的目的;其次,通过复习把本学期所学过的知识点进行归纳,形成知识的网络系统,使学生了解知识的来龙去脉,进一步加深对知识的理解,能够应用所学知识解决实际问题;第三,通过复习,使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高.

    期末复习

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    初中历史微课的开发与运用探究

    罗叶青
    194-195页
    查看更多>>摘要：在新课改的不断深入之下,初中历史教学也在发生着变化.微课作为信息技术发展过程中产生的一种教学模式,具有资源容量小、主题突出、内容具体等特点,将其有效地运用在初中历史教学中,能够很大程度地激发学生学习历史的积极性,更好地满足学生学习需求,促使初中历史教学改革的不断深化.

    初中历史微课开发与运用

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    高中英语新课程改革背景下语法教学策略探讨

    王潇靓
    194页
    查看更多>>摘要：在当前新课程改革的背景之下,要求高中英语语法教学做出相应的改革,在课堂上能够以激发学生的学习兴趣为主,还原学生在课堂上的主体地位,以此来优化高中英语语法教学.本文主要论述了传统英语语法教学中存在的问题,并以新课程改革为背景提出了优化语法教学的措施.

    高中英语新课程改革语法教学措施

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    谈如何有效开展小学数学的合作学习

    汪超
    195-196页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门重要的基础性学科,不仅担负着促使学生掌握数学知识技能的重任,还担负着发展学生思维能力,培养学生创新意识、实践能力、学习品质的重任.而小组合作的学习模式在改善课堂气氛、帮助学生形成良好品质等方面产生了很好的效果.小组合作学习模式下,学生们通过互动交流能够实现优势互补,学生们的认知能力,自信心和情感品质均能得到有效提升.

    小学数学合作学习数学教学

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    新高考背景下高中语文教学策略转变的研究

    龚节莲
    195页
    查看更多>>摘要：随着教育环境的改变,高考的制度也要与时俱进,毕竟时代对人才的需求是在不断变化的,所以高中语课程教学的理念和教学策略势必要跟高考制度的改革保持同步,本文将着重研究一下高中语文课程教学在新高考制度背景的引导下要做出什么样的改变.

    新高考高中语文教学

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    小组合作学习在高中英语教学中的应用

    王颖玲
    196-197页
    查看更多>>摘要：在小组合作学习中,通过学生彼此互动和交流,全面激发其学习的热情.本文主要分析小组合作学习在高中英语教学的应用方略,以便为高中英语教学中小组合作学习的推广提供有益的参考.

    高中英语小组合作学习应用策略

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