首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    创新语文教学方式,提高课堂教学的有效性

    许亚坤
    104-105页
    查看更多>>摘要：语文学科教学不仅仅是教授学生基础知识，更在于培养学生的语文综合素养和能力，这就决定了小学语文教学方式需要较大的灵活性和丰富性。所以说，教学方式落后是当下小学语文教学中存在的问题之一。因此，创新语文教学方式，提高课堂教学的有效性是本文探讨的主要问题。

    小学语文教学教学方式创新教学有效性

      原文链接:
    • 万方数据

    探讨小学语文教学如何强化情感教育

    王朱锋
    105页
    查看更多>>摘要：小学生所属年龄阶段生理及心理尚属于发育起步阶段，情感波动幅度较大，所以作为小学语文教师，教学过程中必须对学生的情感因素予以高度重视，通过强化情感教育，能够顺应新课程改革相关要求，同时可以促进学生情商水平的提升。所以本文阐述当前小学语文在情感教学方面存在的问题，并探讨相关解决措施，在丰富学生情感的同时，培养学生的语文学习兴趣，提升学生的语文核心素养。

    小学语文情感教育

      原文链接:
    • 万方数据

    初中音乐教学中存在的问题及对策之微探

    陆骄杨
    105-106页
    查看更多>>摘要：在现在这一个阶段，伴随着新课程改革的不断深入实施，素质教育理念深入人心。初中阶段的音乐教育教学在学校展开素质教育工作的这一个过程中扮演着非常关键的角色，对提升学生各方面能力起着不可或缺的重要作用。但是随着时间的推移，初中阶段的音乐教学存在的问题开始暴露出来，这一些问题的存在严重阻碍了初中音乐教育教学质量的提升。音乐教师必须要及时有效地对其进行有针对的解决，这样才可以确保初中音乐教育教学质量和效率的稳步提升。

    初中音乐教学问题和对策

      原文链接:
    • 万方数据

    创新教学模式培育核心素养——"活动型课堂"在中学英语教学中实践有感

    惠丽英
    106-107页
    查看更多>>摘要：活动型学科课程是本次普通高中英语课程标准修订的一个亮点，《新课标》提出了指向学科核心素养的英语学习活动观，倡导以学生为主体的常态化活动，并将这种活动观视为英语教学的基本形式，视为学生学习和运用英语的主要途径。

    活动型课堂中学英语教学核心素养教学模式

      原文链接:
    • 万方数据

    探讨生活角度的小学英语教学

    杨琴
    107-108页
    查看更多>>摘要：作为国际通用语言之一，英语在全球范围内使用最为广泛。小学阶段的英语教学注重培养学生对于语言的实际使用能力，对于语法等理论性教学不做较多要求。在此背景下，小学英语的教学需要尽量趋近生活化，从生活角度帮助小学生构建英语的学习氛围，使得其能够逐渐认识和掌握英语特点，更好的促进之后的英语学习。所以生活角度的小学英语教学意义重大。

    生活角度小学英语措施

      原文链接:
    • 万方数据

    戏剧在小学语文教学中的运用研究

    周靖
    107页
    查看更多>>摘要：面对新课程理念，很多小学语文教师开始不断的尝试和探索，于是戏剧也被引入到了教学当中。本研究侧重探究小学语文教学如何运用戏剧，运用中存在哪些问题，以及如何解决这三点，指出了要想使得戏剧在小学语文教学当中更好地发挥作用，作为教师则应该重视戏剧审美特质、加强课内课外戏剧的衔接。

    戏剧课堂语文教学教师学生

      原文链接:
    • 万方数据

    探讨初中生物实验教学创新措施

    文瑾
    108页
    查看更多>>摘要：生物学科是初中阶段的重要学科之一，该学科能够引导学生深入认识世界，明确各生物现象背后的基本原理。实验作为生物学科的重要组成部分，其能够使得学生生物知识的学习更为直观可透彻，并有效提升学生的动手实践和解决实际问题的能力。所以教师必须要对生物实验教学予以高度重视，积极创新生物实验教学措施，通过有效、直观的实验教学活动，强化学生的实践应用能力，有效提升学生的生物核心素养。

    初中生物实验创新

      原文链接:
    • 万方数据

    初中数学翻转课堂上师生互动研究

    阿布都外力·买哈买提
    109页
    查看更多>>摘要：信息社会催生出现了翻转课堂这种教学模式，改变了过去师生只能在教师进行互动的传统教学，此种教学模式在不改变班级授课制的亲体下，使得教学流程得到了有效的再造，使得学生主体得到了充分的体现，对于教师的针对性指导、启发式教学意义重大，本研究发现初中数学课上通过此种教学模式师生的互动是较好的，课上安排的活动紧凑，学生有条不紊的参与到互动当中，教师采用一定的技术还能使得学生互动增强，但是仍旧存在着师生问答节奏快等问题，需要不断的运用翻转课堂的时候进行改进。

    翻转课堂师生互动教学流程教师学生

      原文链接:
    • 万方数据

    最美的姿态遇见最美的你——让习惯铸就健康人生

    安继华
    109-110页
      原文链接:
    • 万方数据

    《因为焦虑》教学设计

    陈纯子
    110-111页
      原文链接:
    • 万方数据