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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

    潘玥
    135-136页
    查看更多>>摘要：在初中音乐的教学中,培养学生的乐感是非常重要的教学内容.在对初中生进行音乐的教学时,教师应该根据学生的兴趣进行教学,借助学生对音乐学习的兴趣,提升学生的音乐鉴赏能力,提升学生的乐感,对学生音乐的综合素质进行提升.本文对现阶段初中音乐教学的基本情况进行阐述,并且对学生乐感培养以及鉴赏课的教学方式进行阐述,提升学生的音乐素养.

    初中音乐教学乐感鉴赏课教学

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    小学数学教学情感教育实施

    潘治蓉
    135页
    查看更多>>摘要：情感教育的理念来我国小学教育事业中有广泛的应用,情感是教育教学过程中不可或缺的因素,教师在小学数学课堂教学的时候也应该注意紧紧抓住情感教学这条主线,从而使学生对于数学知识的理解更加深入.但是从现阶段很多小学教师数学教学的情况来看,虽然意识到了情感教学的重要性,但是由于所应用的表现方式不恰当,并没有使情感教学取得相应的成果.基于此,本文尝试对小学数学教学情感教育实施进行了分析.

    小学数学情感教育实施策略

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    特殊教育教师专业化发展初探

    王增和
    136页
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    VR技术与教育教学

    王杨
    137-138页
    查看更多>>摘要：考察VR技术在教学领域的发展前景.思考若该技术广泛应用于教育领域,未来教育会受到哪些冲击.针对这些变化我们应如何应对.

    VR教育冲击

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    信息技术在小学语文教学中的应用现状与优化策略探究

    王文杰
    137页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展,给人们的生活已经以及工作也带来了很多新的方向,在教学工作中也是同样,信息技术的快速发展给小学语文的教学带来了很多新的机遇.教师在教学中也加强了信息技术的应用,丰富自己的教学方式,让学生能够有机会学到更多的内容,促进学生语文素养的提升.本文主要针对现阶段小学语文教学的现状进行分析研究,探究增强信息技术在小学语文教学中应用效果的有效措施.

    信息技术小学语文教学现状分析优化策略

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    浅谈新时代背景下小学教师高效课堂的特点

    罗银
    138-139页
    查看更多>>摘要：在大力倡导素质教育的今天,如何实现教学目标的高效完成与学生素质提升的同步发展成为我们探讨的问题.实际上,这并不是一个冲突的话题,而是相辅相成的、互相促进的一个效果.新时代,我们在追求教育现代化的基础上,要实现课堂教与学目标的有效统一.总体来看,高效的课堂学习主要体现在三个方面:一是教学目标的高效完成、二是教学方法的高效开展、三是教学效果的高效反馈.论文将探究新时代背景下,总结小学教师高效课堂的一般特点,给小学教师的高效课堂教育提供一定的借鉴方法.

    小学教师高效课堂教学效果

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    新课程背景下论初中历史教学如何培养学生核心素养

    田贵安
    138页
    查看更多>>摘要：在现阶段素质教育的要求下,对学生进行综合素质的培养已经是教师在教学活动中比较重要的教学内容.在初中历史学科的教学中,传统的历史教学方式对于学生来说比较枯燥,不利于学生对于历史知识的学习,也很难提升学生学习历史知识的兴趣.所以,在新课程的背景下,对学生进行历史学科核心素养的培养已经是比较重要的教学内容.培养学生的历史核心素养有利于学生对历史知识的学习,提升学生的学习能力,提升学生的综合素质.

    新课程背景初中历史核心素养培养方法

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    浅谈初中英语教学中的小组合作学习

    陈阿勇
    139页
    查看更多>>摘要：随着新课改的持续深化,对初中英语教学提出了更高的要求.传统英语教学模式以填鸭式教学和死记硬背为主,长此以往学生容易产生厌学情绪.因此,要创新课堂教学方式,积极发挥学生的主观能动性.小组合作学习模式作为一种新型教学模式,优化课堂教学方式,将学生放在课堂的主体地位,在教师的引导下自主学习和探究,有利于学生对知识的理解和掌握.在初中英语教学中实施小组合作学习模式,有利于激发学生学习的兴趣,培养学生的团队合作意识,提升学生主观能动性和独立学习思考的能力,促进学生的全面发展.

    初中英语小组合作学习意义策略

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    刍议思维导图的应用在小学数学教学中的重要性

    郭春波
    140-141页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,对学生核心素养的培养成为学校教育的重要目标,核心素养旨在培养学生在学科中的综合能力,思维导图作为一种全新的教学模式,在小学数学教学中被广泛应用,起到了良好的辅助教学作用,为提升学生在小学数学中的综合能力与核心素养提供了支持.思维导图是英国学者东尼•博赞创立的一种表达发散性思维的有效图形思维工具,思维导图运用图文结合的技巧,把关键词与图像、颜色建立连接.思维导图的运用可以充分锻炼全脑机能,启发大脑潜能,提升逻辑思维能力.思维导图可以帮助学生建立系统的学习规划、促进学生思维发展,培养学生良好的自主学习习惯,改善学习效果.

    思维导图小学数学重要性应用策略

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    小学语文如何针对核心素养教学

    葛肖锋
    140页
    查看更多>>摘要：教师在对小学生进行核心素养的培养时,教师应该先对核心素养进行研究分析.要培养小学生的核心素养并不是只对小学生的学习能力以及理论知识进行培养,而是需要学生在此基础上,还能更好的深入学习教材内容.所以,不能依靠传统的教学方式对小学生进行核心素养的培养,应该对小学生进行深入教学,提升学生的素质以及实践能力,促进学生内在素养的形成.

    小学语文核心素养教学课堂教学

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