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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    班主任老师在小学语文教学中对品德教育的渗透

    李欢
    281页
    查看更多>>摘要：在以往的教学理念中,分数才是衡量学生学习能力的唯一标准,这样的评价方式学生虽然得到了成绩的提升,但是却没有得到综合性的发展.在教学改革的引导下,现阶段在学校的教学中越来越重视对学生的素质教育,重视对学生品德的培养.在品德教育中班主任需要承担起相应的责任,并且应该结合与品德教育密切相关的语文学科的教学内容实施教学,对学生实施高质量的品德教育工作.

    班主任小学语文品德教育渗透

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    小学语文课外阅读有效指导策略的研究

    徐顺辽
    281-282页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学工作十分重要,其关系到学生的整体学习效果,与此同时课外阅读又是语文教学当中的重中之重,是语文课堂教学的延伸.在这种情况下,小学语文教师应该对课外阅读进行认真的分析与研究,进而提高小学语文课堂教学效果.

    小学语文课外阅读指导策略

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    如何有效地激发初中生学习文言文的兴趣

    朱国
    282页
    查看更多>>摘要：文言文是古代的书面语,是古代先哲阐述思想的重要工具,更是几千年来中华文化的结晶.文言文教学是初中语文教学中不可或缺的组成部分,极大程度上考查了学生的语言能力,同时还为学生提供了解以及传承中华传统文化的平台.从当前的文言文教学现状可以看到,初中生对于文言文的学习存在着一定程度的抵触心理,对这部分内容没有浓厚兴趣,觉得文言文的阅读和理解难度较大,进而影响到了学生语言能力的发展和文言文的学习质量.对此,初中语文教师要注重激发学生对文言文学习的兴趣,利用多元化的教学策略为学生展现文言文的魅力,提高学生传承中华文化的自主意识.

    初中文言文阅读教学兴趣培养创设情境

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    小学数学教学中培养学生自主探究能力的路径分析

    翁定芳
    283页
    查看更多>>摘要：在新课程改革标准下,培养学生自主探究能力是教师的教学目标之一.小学阶段正是学生身心发展的关键期,在这一阶段培养学生良好的学习习惯和思维能力可为今后的学习奠定一个良好的基础.在小学数学教育中,培养学生自主探究能力可以有效提升学生的推理能力,促进学生的进步与发展.基于此种情况,本文着重探究在小学数学教学中培养学生自主探究能力的途径,以便在日后的教育教学中提升学生多方面能力.

    小学数学自主探究能力培养路径

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    新课程教学改革下小学数学教学生活化趋势研究

    朱元英
    283-284页
    查看更多>>摘要：小学数学生活化教学是指小学数学的教学应与实际生活相联系,在生活融入小学数学教学,从而使小学数学教学更具时代性.生活是数学知识的来源,在实际生活中到处都能发现数学,因此小学数学教师在教学时应将数学知识与生活联系起来,让学生的数学学习更加贴近生活,从而激发学生的潜在能力,提高学生对数学的学习兴趣.

    新课改小学数学生活化

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    如何在数控教学中提升学生的动手实践能力

    赵益
    284-285页
    查看更多>>摘要：数控技术更多的是应用到机械制造业中,而且应用的效果较好.数控技术的操作性以及实践性较强,这就要求相关的操作人员要有较强的动手能力.但是在我国职业院校的教学中,对于数控操作人员的教育教学还是存在一定的问题,最重要的问题就是过多的进行理论知识的教学,对于学生的实践能力教学较少.这就会导致学生毕业后专业的实践能力不足,只有较强的理论基础,在实际工作中并没有太强的应用性.

    数控教学动手实践能力提升

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    浅谈小学语文教学构建和谐课堂氛围的有效策略

    吴玮
    284页
    查看更多>>摘要：构建和谐课堂氛围是提高小学语文教学效率、改善师生关系、提高学生语文水平的重要途径.构建和谐的课堂氛围也是新时代对小学教学方法提出的新要求.如何让课堂变得更加和谐,更是小学的语文教师们着重思考的难题.作者对构建和谐课堂中的困难提出了一些解决办法.

    小学语文和谐课堂有效策略

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    数形结合在小学数学教学中的应用分析

    郭靖
    285页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中积极运用数形结合的教学策略,可以有效地培养学生的形象思维,从而提高教学效率.基于此,本文对数形结合在小学数学教学中的应用做出相关分析,希望可以为各位小学数学教师提供一定参考.

    小学数学数形结合应用

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    小学英语复习中思维导图的运用探讨

    陶利芳
    285-286页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学中,教师往往都喜欢运用思维导图方式将已经学习过的知识进行归纳梳理,使学生可以清楚直观的观察到知识之间的间接与直接联系.英语科目知识点较多且繁冗复杂,但如若使用思维导图进行教学可以对知识脉络进行有效梳理,促进学生对英文知识进行纵向、横向等多个层次的应用与理解.在小学英语复习课堂中使用思维导图,不仅仅可以培养小学生思维逻辑能力与知识梳理能力,还可以极大程度的提升课堂复习教学质量与效率,提升小学生对英语知识的把握能力.

    小学英语思维导图运用

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    新时期下开展数学综合实践活动教学——以农村完小一、二年级课堂为例

    俞凤叠
    286页
    查看更多>>摘要：新时期的小学数学教学过程中开展综合实践活动,可以有效弥补传统教学中只注重知识的传授,轻视动手实践能力培养的弊端,从而使课堂教学质量提升.基于此,本文对小学数学综合实践的内容及策略进行分析,期望能为相关教育研究提供有益参考.

    小学数学综合实践教学

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