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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析如何有效利用初中数学错题资源

    潘燕平
    96-97页
    查看更多>>摘要：错题是教师教学中最有效的教学资源之一,错题收集与整理也是数学教学的重点之一.灵活的掌握错题资源,有针对性地开展教学活动,加强错题教学意识,能够有效提高数学教学效率和质量.因此,本文主要对初中学生数学教学中如何有效利用初中数学错题资源进行分析,希望对初中数学教师有一定帮助.

    初中数学错题资源

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    浅谈小学语文课堂教学中多媒体的运用

    李志宏
    96页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,综合国力的不断提高,国家对教育也越来越重视,教育部门对教学的要求也越来越高,特别是小学阶段的教育.现代的教育,要求在小学阶段就要培养好学生的基础能力,为小学生将来的学习打好基础,保证学生具有良好的学习能力,以适应不同阶段的教学.

    小学语文多媒体教学

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    初中数学导学互动教学模式的实践运用

    魏晶
    97页
    查看更多>>摘要：在初中教学当中,初中数学作为基础学科,其作用是对学生的数学运算能力以及逻辑思维能力进行培养.在新课改进程的不断推进下,初中教学不断对传统的教学模式进行优化与创新,以探索新的教学模式以促进教学质量的提升.导学互动教学模式的特点是学生可通过自主学习或互动交流完成学习任务,是数学教学效率及质量提升的有效方式.基于此,本文将从导学互动教学模式在初中数学教学中应用的重要价值分析入手,对其在初中数学教学中的实践策略展开论述.

    初中数学导学互动教学模式运用策略

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    信息技术与小学语文教育教学的整合

    李曼曼
    98-99页
    查看更多>>摘要：教育部要求小学生既要掌握所学的语文知识,还要能够积极融入到现代信息技术的社会中,而现代的信息技术不仅可以提升课堂教学效率,还能够调动学生的积极性,创设良好的学习氛围供小学生学习.所以我国目前大力提倡将信息技术与小学语文教育相融合,以此提高小学生的综合素质.本文主要就如何将信息技术与小学语文进行整合展开论述.

    信息技术小学语文教育教学整合

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    小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

    杨想怀
    98页
    查看更多>>摘要：在新课改的教学背景下,导学互动是转变以往教学模式的重要工具,一方面可以改进以往的课堂学生学习方式,另一方面可以改进课堂间的互动关系,通过这两个方面的改进,促使高年级的数学课堂焕然一新,从而有利于提升小学数学的教学效果.

    小学数学高年级导学互动教学模式

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    谈动手操作在小学数学教学中的作用及实施

    程园园
    99页
    查看更多>>摘要：传统的小学数学教学中,教师讲,学生听,这样的模式很难激发学生的积极性和主动性,这样的模式下教学效率低下,一堂课下来学生学会的知识有限.随着新课程标准的不断深入,动手操作在小学数学教学中的作用逐渐凸显,学生在学习中能够充分的动用手脑,并在体验中获得知识,直观的学习数学规律,能够加深学生对知识的印象,也能加速学生更深入的研究.增强学生的思维和理解能力,帮助学生探索规律,提高实践和创造能力,培养学生的合作意识.

    小学数学动手操作能力培养

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    小学语文群文阅读的教学策略

    严泰荣
    99-100页
    查看更多>>摘要：小学语文是其他科目学习的基础,阅读是语文学习的基础,通过阅读,能够提升学生的知识含量和学习能力.群文阅读能够增加小学生的阅读量,缩短阅读和理解的时间,提升阅读品味,建立良好的阅读系统.群文阅读开辟了学生阅读的新天地.在分析小学群文阅读教学意义的基础上,探讨了小学群文阅读教学的教学策略.

    小学语文群文阅读教学设计

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    初中体育教学中如何培养学生的意志力

    张俊
    100-101页
    查看更多>>摘要：良好的意志品质是一个人获得充分发展、获得成功的关键要素.通过查阅大量的文献资料,发现当前初中体育教学对学生意志品质的培养存在一些不足,现通过对各方面因素进行分析,提出相应的解决对策,为促进体育教学中学生意志品质的培养提供一定借鉴.

    初中体育意志力

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    浅谈小学语文课堂即时评价的有效策略

    赵丹丹
    100页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价是课堂活动中的重要的环节和组成部分,其中即时评价更加直接、高效,能够对学生形成最直接的评价影响,但是这种评价方式对教师的素质能力要求也更高.在日常的课堂教学活动中,教师依据学生的学习状态作出的准确、合理、富有个性的学习评价对学生的学习信心建立和学习方向调整具有积极意义.语文作为小学教育阶段重要的学科教学内容,在小学语文教学课堂上促进课堂即时评价有效性的提升是具有很大必要性的.因此,本文将着重分析小学语文教学中提升课堂即时评价有效性的重要途径,旨在促进小学语文教学有效性.

    小学语文课堂教学即时评价

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    宜乐古道古建筑文化走进小学美术课堂的实践研究——以美术课例《我心中的马头墙》为例

    欧桦
    101页
    查看更多>>摘要：粤北乐昌宜乐古道,南粤古驿道之一,昔称西京古道,是我省文化遗产线路的重要组成部分,具有重要的保护利用价值."宜乐古道"及沿途的古建筑文化遗存——古凉亭、古栈道、古桥梁、古民居都是特有的文化特色.将乐昌"宜乐古道"古建筑文化艺术带进校园,激发了学生对美术课堂的兴趣;提高了学生发现美、创造美的能力;使学生在课堂教学中参与、体验,形成对家乡历史文化的认同、热爱和对多元文化的尊重,从而积极参与对宜乐古道古建筑等本土历史文化遗产的保护和发展.

    乐昌"宜乐古道""宜乐古道"古建筑文化小学美术教学实践研究明清徽派建筑马头墙

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