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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈班主任管理工作的有效策略

    邹建平
    17-18页
    查看更多>>摘要：新课改要求将学生置于班级管理的主体地位,强调教师在开展日常班级管理的过程中,注重以下几方面内容:学习能力的培养、友爱担当的教育、差生转优以及学生自治管理.本文主要针对班主任的班级管理工作,提出有效的优化建议,希望能为班主任管理工作提供新思路.

    班主任管理工作有效策略

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    "智慧课堂"背景下的线上教学探究

    孙寒娇
    18页
    查看更多>>摘要：线上教学是相对于传统线下课堂教学而言的以录播或直播的方式进行授课的教学形式.在停课不停学期间,线上教学得到广泛运用.它具有灵活性强、受众性广、可回归性等优点和其互动性、鞭策性差等缺陷.作为一种新的教学方式,线上教学应在实践中进一步完善.

    线上教学概念优缺点运用

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    小学语文阅读能力提升技巧分析

    王艳琼
    18-19页
    查看更多>>摘要：阅读理解能力的培养有赖于教师的课堂教学,而教学的模式是让学生以教材为主,课外阅读为辅,掌握阅读方法,学会阅读,有自主阅读的能力.锻炼基本技能,以及培养自学、思维、记忆等能力形成了需要教学的基本内容.学生要想在其他学科上打下坚实的基础,那么语文阅读是不可缺少的一部分,提高培养阅读能力需要依照学生心理发展的特点,逐步选择阅读书籍,扩大课堂内外的阅读体验,全面提高阅读能力.

    语文阅读能力技巧

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    小学数学教学中应如何培养学生学习数学的质疑能力

    王婷朱昌萍
    19-20页
    查看更多>>摘要：现在很多家长反应小学生数学理解能力差,课堂教学质量欠佳,课后习题几乎是家长帮助完成的,对于家长提出的问题,本文笔者研究了中国小学数学课堂教学的现状,教师主动灌输知识,导致学生依赖性太强,失去质疑能力.想要解决这一现象首先教师要鼓励学生提出问题,让学生敢问、爱问、会问,激发学生的主动性,培养学生的质疑能力,让学生爱上提问.

    小学数学引导培养质疑能力

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    浅议如何活跃小学数学课堂教学气氛

    热古尔日
    19页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学中,只有充分重视学生学习能力、创新能力的培养,才能促进学生的发展.让学生在学习中通过数学问题观察、分析,从而提出问题、解决问题,提高学生的数学解决能力,以培养学生的数学应用能力.因此,在小学数学教学中如何活跃课堂教学是尤为重要.

    小学数学课堂教学气氛营建探究

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    高中地理课程标准理念下的案例教学探讨

    魏献甫
    20-21页
    查看更多>>摘要：高中地理很难很生涩,与初中地理是有着"天壤之别"的.这就要求高中地理老师改变原先的灌输性教学,改变固有的方式方法,鼓励学生学以致用,能够用所学的知识解决具体的问题.通过启发、鼓励等多重方式,激发学生的学习主动性和积极性,把学习变成一种乐趣.只有学生们对这门学科提起兴趣了,才能事半功倍,才能彻底告别填鸭式教育.本文将主要围绕着如何在高中地理教学中实现案例教学进行讨论分析.

    高中地理培养学生兴趣案例教学

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    浅谈小学数学应用题研究

    龙清碧
    20页
    查看更多>>摘要：数学是现实世界数量关系和空间形式的反映,数学中各部分知识相互联系,应用题作为小学数学的一部分,它的数量关系是有内在联系的.如何优化小学数学应用题的教学,是当今小学数学教学研究的一个重要课题.

    小学数学应用题研究

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    生本教育理念下初中生物教学的探索和实践

    夏朝阳
    21页
    查看更多>>摘要：由于初中生物学非常重视培养学生的探究意识,因此积极培养初中生的自主学习能力可以有效提高初中生物学教学质量,有利于学生深入学习生物学,充分激发学生的学习动机和生物学积极性,促进学生的全面发展.基于此,本文以生本教育理念为主,重点对初中生物教学内容及教学实践进行探索,供参考.

    初中生物自主学习措施生本教育理念

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    浅谈幼儿教育小学化倾向的现状与对策

    陈志华
    22页
    查看更多>>摘要：孩子的世界很简单.幼儿园作为儿童成长的养育场所,应该为儿童的身心发展创造一个合适的环境.但是,由于当今教育体制的不健康竞争,许多私立幼儿园都有严重的"小学化"倾向.这种现象对儿童的身心发展非常有害,应该禁止这种情况的发生.

    幼儿教育小学化教育结构对策

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    新课改环境中的小学语文阅读教学优化技巧

    韩梅花
    22-23页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学中重要的组成部分,通过阅读教学,不仅可以加强学生对语文的理解能力,同时能促进学生语言综合素质的发展.本文从我国小学语文阅读教学近况出发,对新课改环境中怎样改善教学方式提出了几点探讨,旨在进一步优化语文阅读教学方法,推动教育教学质量不断提高.

    新课改小学语文阅读教学优化技巧

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