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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学生良好行为习惯与健康人格的有效养成策略探讨

    李丽丽
    220-221页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,正处于人格形成以及完善的重要时期,这一时期的教学势必会对学生今后的学习以及成长产生很大影响,同时这也是塑造学生健康人格的关键时期.基于此,本文尝试对小学生良好行为习惯与健康人格的有效养成策略进行了分析.

    小学生良好习惯与健康人格养成策略

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    浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

    李志强
    220页
    查看更多>>摘要：在新课程改革下,教育要把学生放在主体地位.学生是课程发展速度的主人.学生的学习状况和课堂活动直接影响着教师的课堂教学质量.学生上课前不预习,课后不复习,造成教师考核不到位.因此,实施素质教育,培养学生的自主学习能力是十分必要的.学生应该积极地学习和生活.基于此,本文针对如何在高中化学课堂教学当中培养学生自主学习能力的方法与策略展开深入的分析和研究,促进学生能够在学习当中获得全面的发展.

    高中化学课堂教学自主学习能力培养方法教学策略

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    初中英语教学有效性探析

    曾艳丽
    221页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是一个系统化全面化的过程,在初中英语的学习过程中,教师不仅仅需要培养学生的读写能力,还需要帮助学生提升听说能力,实现学生英语能力的综合性提升.但是现阶段,通过对初中英语教学的分析可以知道初中英语课堂教学存在一定的阻碍,难以有效地提升学生的学习积极性,主动性.更加难以提升学生的学习成绩.鉴于此,文章将主要针对英语教学的有效性的策略进行探析,促进初中英语教学的顺利开展.

    初中英语有效性策略

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    学校档案管理与工作效率的提高方法初探

    戴艳
    221-222页
    查看更多>>摘要：我国高中学校一直以来都是在教育方面投入了大量的人力物力,对于档案管理工作方面没有给予足够的重视,使得档案管理工作中存在着许多问题.随着社会的发展,学校和教育部门对于学生档案工作越来越重视,针对档案管理中存在的一些问题,本文提出了一系列的改进措施,对高中学校档案管理工作有着一定的积极作用.

    高中学校档案管理档案

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    如何在小学语文教育中培养学生的自我阅读能力

    李萍
    222-223页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教育中的重要组成部分,对于提升学生的语言表达能力,理解能力以及文学素养都起到了重要的作用,学生的自我阅读能力通过阅读教学的实践而培养提高.兴趣是最好的教师,学生是学习过程中的主体,自我阅读能力的培养既需要教师的积极引导和帮助,激发学生的阅读兴趣,同时也需要充分发挥学生的主体性,通过发挥自身的积极性,培养自我阅读能力.

    小学语文阅读能力培养

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    智慧型小学语文课堂教学的构建方法

    李景利
    222页
    查看更多>>摘要：小学生接触最多的便是教育体系中的基础学科,包含数学、英语和语文,而其中语文学科培养学生语言综合运用能力与语文核心素养,所以,对于小学教育而言,语文学科是必不可少是一门课程.而随着现代化教育改革的推进,使得小学语文教师开展注重对教学内容与教学形式的创设,以此提升小学语文教学有效性.而智慧型语文课堂的构建,便是新型教学理念与教学模式下的产物,为学生打造一个愉悦生动的课堂,从而将生活与教学结合起来,提升小学生学习体会感.

    智慧型小学语文课堂构建

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    探讨如何将传统文化融入初中语文教学

    毛树妹
    223页
    查看更多>>摘要：现阶段在教育中越来越重视对学生传统文化的教学,而语文学科中包含的传统知识比较多,所以也必须担起对学生实施传统文化教学的重任,教师在教学中必须要将传统文化良好的融入对学生语文知识的教学中,保证学生能够得到传统文化的熏陶.所以教师在教学中,应该结合学生的学习内容以及兴趣点,转变传统的教学思维,对学生实施教学,丰富学生的传统文化储备.

    初中语文传统文化融入

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    利用本土资源创新幼儿游戏教育模式

    江海淑
    224页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育工作中,做好对本土资源的有效利用,能够为幼儿游戏教育工作的创新带来助力支持.文章先分析了本土资源在游戏教育中的作用,之后对本土资源在游戏教育中的应用策略予以探讨.

    幼儿教育本土资源游戏教育

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    初中英语口语表达的障碍及其对策

    梁领全
    224-225页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与进步,英语学科的学习越来越受到重视,在初中阶段的英语教学上,口语教学是英语教学内容的重中之重.对于口语表达而言,它不仅是学生情感的吐露方式,更是交际、交往、参与课堂互动的方式,纵观学生表现,英语的口语表达效果差强人意.对于学生在口语表达上存在的障碍,本文就进行全面的分析,针对性的对教学措施优化提出相关建议.

    初中英语口语表达障碍表现优化对策

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    小学数学教学中错误资源的有效利用

    段卓华
    225页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生打好数学基础的关键阶段,小学阶段的学生不仅年龄小,而且他们的思维能力和认知能力较低,在学习过程中是非常容易出现错误的.数学这一门学科,它本身就是抽象的.对于小学生来说,学习起来会有一定的难度,会不可避免地出现一些错误,而且会伴随学生的整个学习生涯,这就需要学生学会勇敢地面对错误.在数学教学过程中教师可以利用这些错误资源展开教学,培养学生严谨的学习态度、敢于直面这些错误的乐观心态以及拥有改正错误的能力.正确的有效的利用错误资源可以提升课堂效率,一定程度上可以促进学生学习能力发展.本文探讨分析了小学数学教学中错误资源的有效利用.

    小学数学错误资源有效利用

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