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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    运用比较方法进行小学应用题教学

    周新娜
    485-486页
    查看更多>>摘要：小学数学的应用题虽然简单,却是教学中的难点.学生在选择解题方法时,往往只注意题目是一个因素,常常把运算与个别词语联系起来,如见到"还剩"、"少"就用减法,看到"一共"、"多"就用加法,这直接影响学生对应用题数量关系的理解,影响学生解答复合应用题的能力.因此选择恰当的方法进行应用题教学是十分重要的.

    小学数学应用题教学

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    固体力学中单位分解方法概述

    宋禹
    486页
    查看更多>>摘要：固体力学是研究可变性固体受到外界因素的影响产生相应的变力、移动、断裂等力学概念.传统有限元法、边界元法等只能从局部对整体进行近似问题的解决方法,在遇到特殊的弹性固体的力学计算问题的时候,就显得捉襟见肘.相对来说,单位分解方法具备良好的逼近特性,可以解决大多数弹性固体的力学计算问题.因此,本文基于弹性固体力学中流形上的函数集的现实理论,分析了相关理论在弹性固体的力学之中的应用,希望能为弹性固体的力学的发展作出一定贡献.

    固体力学单位分解方法研究

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    传统文化在农村中小学感恩教育的应用研究

    张泽青
    487-488页
    查看更多>>摘要：中华民族传统文化博大精深,感恩是中华民族的传统美德.众所周知,传统文化能帮助填补农村中小学的感恩教育中的不足与缺失,拓展农村中小学感恩教育的方式,让感恩教育更好地渗入学生的思想和生活,引导学生的言行举止、思想观念.作为中国人,在新时代背景下,深入学习本国优秀传统文化是必然要求.农村孩子感恩教育的缺失,更是要求中小学教育能更好地运用传统文化,将其应用至农村中小学感恩教育中.

    传统文化感恩教育农村中小学教育应用研究

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    家校合作推进初中感恩教育的实践探究

    常艳红
    487页
    查看更多>>摘要：在传统的初中感恩教育实践活动中,主要是基于通识教育融入感恩教育活动,已然取得一定的人才培育效果.但是事实上,感恩教育属于一种爱的素质教育活动,主要是培育初中生拥有一种积极向上的素质能力,支持初中生展开后续的生活和学习实践活动.因此在初中教育教学活动中,提升感恩教育质量和效率成为重要的课题内容.下文正是基于初中生的感恩教育的实践特殊性入手,探索家校合作推动初中感恩教育的重要性和必要性,最终提出家校合作推进初中感恩教育的实践渠道,旨在能够为初中感恩教育质量的优化提升提供动力支持.

    初中感恩教育家校合作实践路径

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    高中英语教学中思维品质的培养策略

    李玉霞
    488-489页
    查看更多>>摘要：本文略探高中英语教学中思维品质培养的策略,叙述了高中英语学习与初中阶段学习的差异,分析了学生思维品质培养的重要性,诠释了学生思维品质培养的方法,解读了以学生为学习主体的价值,最后以分享小组合作学习的意义终篇.

    高中英语思维品质学习主体小组学习课堂教学问题意识

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    新教师尽快进入"角色"的策略

    张金
    488页
    查看更多>>摘要：当前,我国虽然拥有较为完备的教师培养体系,但是,所有教师的转变过程几乎都是在瞬间完成.本文将会从人文角度出发,对"新"教师的成长方法与措施做出一定的分析与探讨,希望对教育管理人员起到一定的借鉴价值.

    新教师成长新教师角色转变

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    浅谈围绕经济社会发展加强城市基层党建工作

    朱志伟
    489-490页
    查看更多>>摘要：随着经济社会发展,人民对美好生活有了更多、更高、更好的需求,迫切要求充分发挥党的组织优势,提高党的城市工作水平.本文坚持以需求为导向、以党建为引领,认真思考新时代社区治理中存在的问题及原因,结合县域工作实际,提出建议措施,充分发挥党建工作引领作用,努力构建共建共治共享的城市基层党建工作新格局,进一步提高城市治理水平,增进居民群众的获得感、幸福感和安全感.

    城市基层党建共建共治共享社区治理

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    数学教学中的情感教育

    田秋彤
    490页
    查看更多>>摘要：本文阐述情感教育在数学教学中的作用,首先略说了情感教育的价值,尔后细致入微地分析了数学教学中渗透情感的几种途径,个人浅见,一纸管窥,若有益同仁点滴,则是我之深幸.

    数学教学情感教育抽象途径兴趣

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    新课改下初中语文教学中的情感教育研究

    赵丹凤
    490-491页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的迅猛发展,我国的社会也有了很大的改变,并在经济的推动下不断的发展.社会的不断发展,带来的巨大推动,是人们对于人才的要求越来越高,这样也使得人们对于教育方式的要求越来越高.由此推动了教育改革,使得人们改变了传统的教学方式,寻求更加科学更加符合当下社会对人才的需要的教育方式.由此也推动了人们对于语文教学的探究.

    教改初中语文情感教育

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    例谈初中数学教学中如何培养学生反思能力

    邓兴智
    491页
    查看更多>>摘要：反思能力是数学学习的重中之重.在当前阶段,学生对数学的学习积极性不高,除了兴趣较低的原因之外,很大程度是因为对自己的认识不足.因此,教师要通过反思性教学引导学生进行反思性学习,从而使学生对自己的实际学情产生更加清晰、明确的认识,进而调动学生的学习积极性,帮助学生提升学习效率.更重要的是,在不断反思的过程中,学生"自揭伤疤",能培养其面对问题的心态,有助于其以更加积极的状态去解决问题,使学习行为更加有效.

    初中数学反思能力培养策略

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