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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学低年级语文识字教学改革的几点思考

    侯娜
    89-90页
    查看更多>>摘要：在小学低年级中学生的识字、写字非常重要.小学生的学习是带着感情色彩的,他们因为喜欢教师而喜欢教师所任课的科目,因为喜欢这个科目而喜欢这门学科的学习.所以,教师应该抓住学生的心理特点,设法让学生提起学习的兴趣,喜欢自己、喜欢自己所承担的语文教学活动.

    小学语文识字教学策略

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    中职体育与健康课教学存在的问题探究及对策

    李晓松
    90-91页
    查看更多>>摘要：教育就是要从多方面入手,素质教育、文化教育,而这其中必然少不了体育课.体育往往是学生们最喜爱的课程之一.随着人们对身体素质的重视程度增强,以及运动基础设施的基本完善、科学技术的逐步应用,也使得体育课的层次水平不断提高,各大高校逐渐开设了与体育相关的课间运动.但是我国各高校对于健康教学的把握并没有深入,因此,本文主要针对中职体育与健康课教学存在的问题及对策进行探讨,希望能够带来帮助.

    中职体育健康课教学问题探究及对策

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    传统文化在党校文学教学中的继承与发展分析

    任伟
    90页
    查看更多>>摘要：如今的社会各种文化发展多样化,但不论如何变化,传统文化都应该是社会文化发展的主流.中国共产党作为我国的执政党,在督促和保护传统文化方面起到了领先带头的作用.在党校的文学教学当中也应当注意时刻与传统文化紧密结合.泱泱中华,上下五千年历史,我国的传统文化在漫漫历史长河中,无疑是最璀璨的一颗星.应对当前教育发展形态,传统文化融入党校文学教学势必是一个必不可挡的趋势.教师们所要做的便是将党校的文学教育与传统文化发展结合起来,将实际教学与科学运用相结合.传统文化融入党校文学教学中的继承与发展的分析,是本文的主要方向.本文主要对传统文化历史要件在党校文学教学教育中的应用研究进行讨论,希望能够促进传统文化融入党校文学教学教育的总进程.

    传统文化党校文学教育历史要件实际运用

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    幼儿园教育应培养幼儿良好的行为习惯

    史红艳
    91-92页
    查看更多>>摘要：儿童的模仿能力是惊人的,他们的成长速度也是惊人的,很多行为习惯在无人引导的情况下逐渐形成,并伴随着孩子未来的一生,好的习惯固然能够锦上添花,但是坏的行为习惯有着非常负面的影响.而对于幼儿园教学活动来讲,刻意的行为习惯培养,并不能达到基本效果,对于幼儿的影响也并不大,如何将良好行为习惯的培养与常规的教学活动结合在一起,才是关键.

    幼儿教育良好习惯培养策略

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    初中英语教学中语感的培养

    和璞
    92-93页
    查看更多>>摘要：语感在初中英语的学习过程中有着十分重要的作用,关系到学生们能否真正掌握以及使用英语.只有利用了各种方式的英语教学手段对学生们的英语学习进行指导,使其以英语教学课堂为基础,通过课外英语教学作为补充,结合科学合理的锻炼手段,从而达到培养以及提升学生们英语语感的最终目的.

    初中英语语感培养策略分析

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    提升高中体育课堂教学效率探讨

    卓佳康
    92页
    查看更多>>摘要：在高中体育课堂教学中,教师在教学过程中要不断探索教学规律,充分激发学生学习的兴趣和拓展学生的思路,发挥学生在学习中的主观能动性,弥补传统教学的不足,加强学生的思想品德教育、体育观念教育和运动能力的教育,提高学生参加体育锻炼的积极性,从而全面提高学生的身体素质.

    高中体育课堂教学策略分析

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    论小学中年级学生数学应用题解答能力的培养策略

    郭进
    93页
    查看更多>>摘要：应用题是小学中年级数学教学的重点,受学习经验、思维能力限制,小学中年级学生应用题解答时不仅读题速度慢,在解答过程中还经常无从下手.攻克应用题难关教师应授之以渔,以教会他们思维方法、培养他们解答能力为教学主线.教师首先要教会他们读题技巧,充分挖掘题干当中的隐含条件;教师还应在应用题解答过程中启发引领思路,鼓励小学生一题多解;另外,训练逆向思维,也是促进小学中年级学生应用题解答能力进一步提升的有效策略.

    小学中年级数学应用题解题能力策略

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    初中英语阅读教学存在的问题及策略探究

    方东琴
    94-95页
    查看更多>>摘要：要想有效利用教学策略,形成"教"与"学"的良性循环,在减轻教师教学压力的同时达成提升学生学习兴趣的目标,教育者必须解决摆在面前的多重难题.本文基于初中英语阅读教学过程中的实际情况,深入剖析初中英语教学过程中暴露出来的问题,并据此提出解决措施.

    教学策略初中英语阅读问题意义

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    小学低年级数学趣味性教学的方式

    张丽然
    94页
    查看更多>>摘要：小学低年级的数学趣味性教学是为了让学生们在欢快的学习氛围中学习数学知识,同时还能够锻炼学生们的动手能力与思考能力,从而能够真正打开数学学习大门.

    小学低年级数学趣味教学策略

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    初中语文互动教学方式的探讨

    曹宁亚
    95页
    查看更多>>摘要：随着新课改的提出,"以学生为主"的教学也得到了高度重视,积极地开展"以学生为主"的教学可以更好地激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到教学中去.互动教学是一种全新的教学方法和模式,它注重的是师生、生生的互动,让学生在互动的过程中学习知识、培养能力.

    初中语文互动教学策略

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