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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    如何将社会主义核心价值观渗透到小学语文教学中

    曹立亚
    96页
    查看更多>>摘要：小学教育阶段是学生从幼儿阶段正式过渡到基础教育阶段的一个过程,也是教师要帮助学生树立社会主义核心价值观的过程.社会主义核心价值观会在很大程度上影响到学生今后的人生价值观的发展,所以作为小学教师应该对此给予高度重视.本文将详细探讨如何将社会主义核心价值观渗透到小学语文教学中.

    核心价值观小学语文教学

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    从与专业相结合看中职体育教学

    曾天忠
    96-97页
    查看更多>>摘要：中职作为培养技能型人才的教育阶段,尤以专业技能教育为重,同时肩负着培养学生们基础文化知识的重任.体育作为一门公共课对强化学生身体素质、掌握基本的运动技巧具有重要作用.体育课程的学习内容众多,如何有效的将体育课程内容同学生专业结合,使学生不仅能够对教学内容感兴趣,同时能够应用在今后的学习工作中,将是本文重点探讨的问题.

    中职体育教学专业结合

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    高职院校学生思想政治教育实效性提升路径

    李昂宸李博
    97-98页
    查看更多>>摘要：习近平总书记强调,高校思想政治工作要"因事而化、因时而进、因势而新",进一步阐明了新时期高校思想政治工作创新发展的科学方法论.面对新的形势,我们将继续推进理论创新,推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑,有效解答大学生的理论和实践困惑,在实践中探索具有高等职业院校特色的大学生思想政治教育之路.

    高职院校思政教育时效性

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    基于传统文化的小学语文阅读教学探究

    胡映婷朱芹
    97页
    查看更多>>摘要：语文是传统文化传承的主要手段之一,也是最重要的传承方式.小学语文教师在教学过程中应该重视传统文化的渗透,在提升学生语文水平的同时帮助学生掌握更多的文化知识,尤其是在新课程改革的大背景下,小学语文教学不仅仅需要重视教学内容以及教学形式的多样化,还需要有效融合优秀的传统文化,提高小学生对传统文化魅力的认识能力.

    传统文化小学语文阅读教学

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    小学数学作业差异化设计与布置研究

    胡海鹰
    98-99页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学活动中,作业布置是教学的重要环节,学生的知识巩固,技巧形成,能力发展都离不开做作业.因此,在小学数学教学新课程理念的指导下,教授要注重通过合理化的作业布置,赋予作业新的生命活力,促使学生在做作业的过程中体验成长的乐趣.

    小学数学差异化设计布置方式

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    积极心理学在初中历史课堂教学中的渗透

    赵香花
    99-100页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,各学科领域融合现象越来越普遍.其中积极心理学在初中历史课堂中的渗透就是心理学领域与教育领域的融合实例,要求挖掘历史教育隐形价值,重视学生情感发展,优化教学评价,以正向心理提高历史学习情绪,增强学习主动性和自主性.本文以此为研究课题,重点分析如何优化初中历史教学策略,实现积极心理学的渗透.

    积极心理学初中历史渗透策略

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    浅析小学数学的教学策略

    王祥
    99页
    查看更多>>摘要：小学是人生一个重要并且特殊的阶段,小学数学普遍让学生头疼,传统的教学方法存在诸多缺点,填鸭式教学不仅会让学生产生抵触情绪,还会对以后的学习造成严重的影响,所以对一个小学数学老师来说,要探索出一种行之有效的方法,让数学课堂变得活跃,让学生积极主动地去学习,提高教学效率,是教学工作的重点.本文主要分析小学数学教学的几点策略.

    小学数学教学策略

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    初中化学实验技能培养策略

    郝朝瑞
    100-101页
    查看更多>>摘要：化学实验课对于学生学习化学作用重大,教师在化学实验课教学中,要不断深入研究,优化实验课堂教学方法,改进实验步骤,以学生为本,发挥学生的主体作用,激发学生对化学实验课的兴趣,提高学生的参与主动性,以实现化学实验的高质量教学.

    初中化学试验技能培养策略分析

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    基于游戏教学法的小学体育教学研究

    高春霞
    101页
    查看更多>>摘要：游戏是一种天然的催化剂,能够让相对生硬的教学过程得到一定程度的改变.一旦学生的学习热情被激发,那么课堂效率的提高是必然的.通过设计适合小学教学内容的体育游戏,并将其作为教学手段进行教学实施,可变换传统的学习方式,丰富现有的练习手段,实现技能学习和体能练习相互结合.

    小学体育游戏

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    浅析高中泛读课教学中出现的问题及解决措施

    郭领娣
    101-102页
    查看更多>>摘要：阅读能力的水平是衡量高中生英语水平的重要指标,阅读能力反映的是一个高中生对英语这门语言的一种运用的能力.当下,各种信息泛滥,培养一个良好的英文阅读习惯,对于高中生来讲至关重要.关于对高中生阅读能力的训练,在国外很早就受到教师以及学校领导层的重视.近几年来,我国多数高中也开始重视高中英语阅读能力,以期学生深谙高中英语阅读之道后能够在高考中得到益处.本文从高中英语泛读课程教学实践现状以及解决措施入手,希望能够为高中英语阅读教学的理论与实践做出微薄的贡献.

    高中英语泛读课阅读问题

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