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孙建彬

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    小学语文课堂教学中的有效互动探讨

    黄伟健
    57-58页
    查看更多>>摘要：新时代教育事业不断发展,国家对教育体制的要求越来越高,我们要不断改革教学方式.在现如今小学语文的课堂教育中,有效的互动可以帮助教学效率的提高,有助于整体提升小学语文的教学质量.传统的小学语文课堂教学,是以教师为主体的,所以要以教师与学生的互动为突破口,调动学生的学习积极性,实现师生的有效互动,提升教学效率.本文是通过对小学语文课堂教学中如何实现有效的互动进行探讨,希望对我小学语文教学有所帮助,对我国素质教育的完善提供参考.

    小学语文课堂教学有效互动探讨

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    谈如何有效管理小学语文课堂

    孙振艳
    57页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育的不断发展,小学语文的地位越来越突出.小学语文是学生在小学阶段学习的基础课程之一.就目前来看,小学语文更注重于小学生的综合素质的培养,它不仅包括读写、发音等基本技能,还包括了交际与沟通、写作、人际交往等技能.小学阶段是学习语言的关键时期,小学生在这个阶段有很强的接受能力,因此必须对课堂进行有效的管理.本文旨在探讨如何有效地管理小学语文课堂.

    小学语文课堂管理

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    有效利用乡土资源开展幼儿园美术教学的探索

    黄冬梅
    58页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的推行和普及,幼儿园的美术教学活动也受到了更多的重视和关注.幼儿阶段的美术教学活动,对幼儿的学习和成长起到了重要的作用,在幼儿审美能力、想象力以及创造力的培养上有明显的作用和效果,新时期下对幼儿园美术教学也有了新的要求,要求教师要合理的利用好乡土资源,让美术教学回归生活、回归自然,从而不断的提高幼儿园美术教学的有效性,发挥出美术教学的积极价值,让幼儿获得更全面的学习,本篇文章主要分析有效利用乡土资源开展幼儿园美术教学的探索[1].

    乡土资源幼儿园美术教学探索

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    小学英语阅读教学模式探讨

    孙丽华
    59-60页
    查看更多>>摘要：英语是小学教育中最重要的科目之一.然而,目前小学英语教学,尤其是小学英语阅读教学,教学效果并不十分理想,仍有许多不足之处有待改进.为了进一步提高我国小学英语阅读教学在整个教学过程中的质量,进一步提高小学生的英语阅读水平,本文针对当前的问题就我国小学英语阅读教学模式进行了讨论,并提出一些改进措施,希望对广大英语老师提供一定的帮助.

    小学英语阅读教学模式研究

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    微课在初中音乐课堂中有效运用策略

    谢金秀
    59页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的改革和创新,微课这种新的教学手段也得到广泛的推广和应用.微课,是信息时代发展下的一大产物,也是一种现代化的教学手段,这种新教学手段的诞生和应用,有效的推动了各学科的教学改革.如今教育事业的发展越来越注重培养学生的综合素养,音乐教学也因此重新得到了重视,初中阶段,音乐作为实现学生综合素养提升的关键学科,更应该积极引进和应用新的教学手段,将微课有效的应用到音乐课堂中,借助微课的优势,让学生的音乐素养得到有效的培养和升华,本篇文章主要分析微课在初中音乐课堂中的有效运用[1].

    微课初中音乐课堂有效运用策略分析

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    小学语文课堂教学中的有效阅读探究

    宋君阁
    60-61页
    查看更多>>摘要：语文新课标指出:"学生是语文学习的主人,教师应由教学的主宰,转变为学习活动的组织者和引导者."因此,为了让阅读课堂教学洋溢生命的活力,促使学生在教学过程中积极参与,作为小学语文教师应灵活采用多种教学策略,来促使课堂教学释放光彩.

    小学语文课堂教学有效阅读

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    小学语文童话教学的有效策略探究

    宋亚静
    60页
    查看更多>>摘要：童话是一种深受儿童喜爱的文学体裁.运用想象力和夸张手法,塑造生动独特的童话形象来反映生活,为儿童提供道德教育和智慧启迪.在小学语文教学实践中,要高度重视童话教学,采用科学的教学策略,大力培养学生的想象力、审美能力和语言表达能力.

    小学语文童话教学有效策略

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    小学语文阅读教学中如何培养核心素养

    王国燕
    61页
    查看更多>>摘要：语言的组织和运用,思维的发展和提升,审美的欣赏和文化内涵的理解,是语文核心素养的基本要素.只有从这几个方面入手,全面培养学生的核心素养和综合素养,才能使小学生的语言能力得到飞跃式的提高.

    小学语文阅读核心素养培养

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    浅谈小学数学阅读中积极思维策略

    宋鲜梅
    62-63页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深化,对于小学生的数学教育的要求也在不断的加深.现今,数学阅读教学被越来越多的人所重视,数学阅读的材料也越来越多,当前的当务之急便是如何让学生以积极的心态,理性的对待数学阅读.

    积极思维数学阅读小学生策略

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    识字教学在小学语文教育教学中的探讨

    孙美娟
    62页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学的起始阶段,是语文教学的基础,也是其他学科正常教学的前提.在小学阶段,学生的读写能力对他们的发展有着至关重要的影响.因此,我们一定要认识到识字教育在小学语文教育中的地位,探索提高识字教育在小学语文教育中的有效性的途径,这将是一项十分紧迫的任务,必须得到每个语文教育工作者的深刻认识.

    识字教学小学语文教学探讨

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