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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈微课对中职计算机应用基础课堂教学的影响

    栗守元
    204页
    查看更多>>摘要：科技的不断创新,对中职生的计算机应用技能提出了较高要求,《计算机应用基础》作为中职教学中的基础课程,旨在实现学生计算机应用技能的提升,用以解决生活中的实际问题,计算机基础技能的把握与学习也已经成为素质教育改革的重要标志.将微课融入中职《计算机应用基础》教学中,提高教学效率和质量.本文主要就微课对中职计算机应用基础课堂教学的影响进行探讨,明确其具体应用思路和策略.

    微课中职教学计算机应用基础影响分析

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    例谈小学数学课堂教学中思维能力的养成

    齐丕开
    205页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习的基础阶段.小学数学既能培养学生认识世界的能力,又能初步引导学生形成数学思维和探究能力.因此,教师在授课的过程中,不仅要把眼光放在理论知识的讲授上,还应着眼于学生思维能力的培养.文章对小学数学教学中思维能力的培养进行分析,旨在激发学生的潜能,培养学生的数学思维能力.

    小学数学思维能力养成

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    关于小学语文阅读教学中的提问技巧探究

    魏丰嫣
    205-206页
    查看更多>>摘要：在学习和思考时,学生会产生疑问,解决疑问后,就能有效提升教学效果.阅读是学生相对独立的学习方式,是他们获取知识的一个良好途径,所以在开展小学语文阅读教学中,教师要启发学生积极提问,以期全面提升阅读效果.

    小学语文阅读教学提问技巧

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    浅谈如何有效提高小学生英语书写能力

    刘春丽
    206页
    查看更多>>摘要：随着英语使用范围的不断扩大,小学英语教学的重要性日发凸显,对于小学生英语能力的提升打下了坚实的基础.小学英语教学的目的 在于培养学生的基础能力,调动学生对英语的学习兴趣,英语书写作为基础训练内容之一也受到了较大英语教师的重视度.但是在当前的英语教学中教师通常使用机械化的反复训练方式提升学生的书写能力,无法取得较好的训练效果,还会压抑学生的积极性.本文从促进小学生英语书写能力提高的角度出发,分析了有效的教学措施,力求提升小学英语教学效果.

    提高小学生英语书写能力

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    基于生活的小学数学教学方法

    杨玉凤
    206-207页
    查看更多>>摘要：数学源自于生活,最终要归于生活.小学阶段作为学习数学的启蒙阶段,对于小学生终身学习数学具有重要的作用.结合多年的数学教学经验来看,如果将现实生活融入数学的教学中,学习效果能达到事半功倍的效果.文章先对小学数学基于生活的内容进行了简单介绍,再对基于生活的数学教学应用的意义以及有效措施进行概述,希望能对小学数学教学的工作者提供帮助.

    基于生活小学数学教学方法

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    浅谈道德与法治课中的情境教学

    陶德霞
    207-208页
    查看更多>>摘要：情境教学是教师在教学中,为了达到教学目标,有目的 的引入或者创设一定的情境,以激发学生学习兴趣,引起学生态度体验,帮助学生理解教材的一种教学方法.情境教学在使用过程中方式多样,手段多变,本文从情境教学的必要性、应用、使用手段等方面结合自己的教学总结谈一些心得体会.

    情境教学必要性情境教学应用注意问题

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    分层教学模式在初中英语教学中的运用

    李小雨
    207页
    查看更多>>摘要：分层教学是现代教学的重要组成部分,在初中英语教学中使用分层教学模式能够达到因材施教的目的 ,在英语教学中充分认识分层教学的含义和实施内容,并在教学活动中充分利用分层教学,关注每一个层次的学生,进行有针对性的教学活动,有利于学生更好地学习英语知识,在自己的学习范畴内找回学习自信,从而有效激发学生的学习兴趣,在学习中品尝到成功的滋味,进而促进学生更努力的学习,提升初中英语教学质量,促进学生英语综合能力的提升.

    初中英语分层教学因材施教教学质量

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    小学数学合作探究法的有效应用

    张时婷
    208页
    查看更多>>摘要：小学数学教学改革工作中,合作学习模式对于教师和学生都提出了全新的要求.在这种建构主义学习理论的指导之下,小学数学教师要更加主动地将讲授法、合作学习法、自主学习法等结合起来,让学生习惯采用综合的学习方法来进行学习.而合作学习法,对于学生数学学习品质以及社会交往品质的形成,都有很强的促进作用,因此教师要重视合作学习,并且在教学活动中加强合作学习的设计和实施.小学数学教师还要根据教学内容的特点和学生目前的认知发展的特点进行有效的选择和合理的安排.

    小学数学合作学习探究法研究

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    试论小学英语教学生活化的内涵及策略

    袁敏娇
    208-209页
    查看更多>>摘要：学习与生活相辅相成,英语中采用生活化的教学方法不但能够为学生使用英语创造良好环境,而且能够提高学生的英语学习效率,这也是新课标的要求.文章对小学英语中采用生活化教学方法的内涵、策略进行了探讨,希望对小学英语教学实践有所启发.

    小学英语生活化教学策略

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    小学综合实践活动课与现代信息技术的有效融合

    刘子铭
    209页
    查看更多>>摘要：如今是一个信息爆炸的时代,在这瞬息万变的信息世界中,小学生成长过程中,伴随着计算机游戏,他们具有较强的求知欲,眼明手快,他们对枯燥的课文、抽象的理论感到厌倦;他们对单向的教材和纯文字的媒体不感兴趣.因此,教师应当合理地选用信息技术,使综合实践活动课取得较好的效果.信息技术主要指一系列与互联网、校园网、教育网络、多媒体计算机等相关的技术.通过小学综合实践活动与现代信息技术的整合,促进了教学模式与教学结构的根本改变,改善了教与学的效果,教与学的效率得到了大大提高.随着社会对信息人才的需求和计算机已经在教学中得到广泛地应用,因此很有必要对小学综合实践活动与现代信息技术的整合,才能跟上时代步伐,适应时代的需求.

    综合实践活动现代信息合作探究

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