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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    小学语文古诗词教学改进

    刘春娥
    257页
    查看更多>>摘要：古诗教学的改进策略:1、讲好背景 ,激发兴趣.2、欣赏朗读,理解背诵.3、合理联想,创新思维.4、联系生活,运用诗词.

    古诗词教学共鸣

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    浅谈高中数学教学中学生问题意识的培养

    彭大亮
    257-258页
    查看更多>>摘要：数学作为高中教育体系中重要组成部分,将该学科知识内容教授给学生主要是为了培养学生数学思维,锻炼和提高学生分析问题和解决问题能力,并推动学生更好发展.为进一步提高高中数学教学效果,也需要注重在课堂上培养学生问题意识,并以此引导学生更加深入思考问题和掌握所教授内容.

    高中数学问题意识培育

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    论中职学前教育专业学生的师德建设的重要性

    迟鹏
    258页
    查看更多>>摘要：学前教育阶段是一个人学习生涯的开端,能得到良好的学前教育对孩子往后的一生都会起着很好的启迪作用.在幼儿时期得到的教育关系着人的未来,所以,学前教育已经成为孩子家长非常关注的重点.但是近年来,由于此起彼伏的幼师伤害儿童事件的发生,为学前教育专业的师德建设拉响了警笛.在学前教育行业中,中职院校的学前教育专业具有一定的特殊性,学生毕业之后能否具备良好的师德规范一直是社会关注的焦点,因此中职学前教育的师德建设就变得格外重要.

    中职学前教育专业师德建设专业学生

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    希沃一体机在农村初中历史课堂教学中的意义

    黄线梅
    258-259页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,教学中知识的传授方式也在不断地更新,希沃一体机作为新型教学设备的前沿技术,顺应了时代的潮流,成为一种新的师生交互平台.运用希沃一体机,不仅能够充分凸显学生的主体地位,助推师生互动、生生互动,而且帮助学生更好地梳理历史学科概念.

    希沃一体机凸显主体地位互动梳理

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    刍议音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

    高峰
    259-260页
    查看更多>>摘要：在小学音乐课堂教学中,教师主要的教学任务是要让学生掌握一定的音乐歌曲知识,并在实际的课堂教学过程中,通过对于歌曲的掌握,从而让学生形成一定的音乐审美和素养.音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生的身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.新的教学理念告诉我们,一切学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行.教学时应注重学生的自主探讨,使学生成为学习的主人;注重和学生的交流与合作,体验共同学习的乐趣.

    音乐游戏小学教学音乐课堂

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    如何发挥问题情境在小学数学教学中的作用

    翟宝娟
    259页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,数学课程作为三大基础课程,一直以来都是作为重点教学内容,学生在刚入学的时候,就开始接触到了数学的学习.而对于数学课程来说,它是属于理科学科,理科课程的知识一般都比较抽象和难以理解,这个时候就必须辅助以练习,通过练习让学生对知识达到进一步的巩固和理解,从而真正实现学生对知识的掌握.然而在现在的小学数学教学中,教师虽然也会常常运用练习,但是却没有将练习的作用发挥出来,因此,本文将立足于小学数学教学现状的基础上,对如何发挥好练习在小学数学教学中的作用展开探讨.

    小学数学数学教学练习

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    探讨小学语文教学中的情感教育及其实施策略

    张新芳
    260页
    查看更多>>摘要：小学语文教学具有丰富的思想情感,而情感是小学生认知和表达的心理基础,所以,在开展小学语文教学时进行情感教学是十分重要的.目前,由于很多语文教师受到了应试教育的教学观念的影响,使其在语文教学过程中仅仅关注学生语文成绩的提升,而忽略了对学生情感的培养,这不利于学生的全面发展.基于此,本文主要分析了小学语文教学过程中情感教学的重要性,并为小学语文教学中实施情感教学提供了几点策略.

    小学语文情感教育实施策略

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    探讨小学道德与法治课堂教学有效性

    郑有为
    260-261页
    查看更多>>摘要：在社会不断发展进步的过程中,国民经济和科学技术水平不断提高.同时,社会环境呈现出一把双刃剑,既有利也有弊,对人们的生活影响巨大.这就要求在教育中发挥重要作用,引导学生辨别是非,使他们获得身心健康的食物,进而更好地成长.

    小学道德与法治课堂教育

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    浅谈数学思想在初中数学教学中的渗透方法

    胡明兵刘芬
    261页
    查看更多>>摘要：很多学生表示在初中众多的学科中,数学是最难学的一科,导致学生出现这一感受的主要原因是学生没有掌握数学思想.在没有学会数学思想与方法的情况下,无论进行多少习题的练习,学生对数学知识点的理解依然不透彻.解决了这一问题,下次题型出现一点点变化依然不会解答,没有思想方法,盲目的 练习也是无用功,因此数学思想的渗透是十分重要的.本文提出教师可以在解决具体问题时、概括规律时渗透数学思想,将思想与方法在无形中渗透,其效果更佳.并且数学思想的内容较多,有难有易教师要结合学生的实际情况,由浅入深的逐层渗透,帮助学生更好的掌握数学知识.

    初中数学数学思想渗透方法

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    探讨交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用

    尹晓婷
    261-262页
    查看更多>>摘要：随着基础教育课程改革的深入推进,有效教学成为课堂教学研究的一个热点问题.小学数学教学不仅要围绕学生的知识和能力发展来服务,更需要唤醒学生自身的学习意识,以有效的教学引导让学生更加轻松高效地学习.在这一背景 之下交互式电子白板应运而生,它不仅满足了教师便于操作的教学要求,更重要的是有效调动了师生互动的积极性,使数学学习快捷高效.

    小学数学交互式电子白板课堂教学应用

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