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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于沉浸式具身学习的小学数学体验式教学实践研究

    吴思琪
    350-351页
    查看更多>>摘要：本文基于沉浸理论和具身学习理论基础,以教学内容为依托,结合具体课例,简要分析体验式教学在小学数学课堂中的广泛应用与实践.通过体验式教学增加学生在课堂上的参与度,提高课堂教学效果,使学生乐在其中.

    沉浸式具身学习体验式教学

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    基于初中德育与心理健康教育整合的体系建构分析

    娄荣华
    350页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,人们对教育方面也变得越来越重视.在新课改的背景下,教育倡导以培养学生的综合素养为核心,将学生作为课堂的主体,让学生更加高效地进行知识的学习.在初中阶段的教育当中,心理健康教育与德育教育有着紧密的联系,所以,在对初中学生进行心理教育的过程当中,教师应当将的教育有效地进行渗透,从而构建心理与德育教育的整合,更加有效地实现教育目标.基于此,本文对于初中德育与心理健康教育整合的体系结构进行了研究与分析.

    初中教育心理健康德育教育整合

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    多元智能理论与幼儿园教育评价改革——发展性教育评价的理念

    李青裴丽
    351页
    查看更多>>摘要：教学评价是对教师教学能力、学生学习能力的综合评价,对于教师教学计划的调整有重要作用.新教育背景下,面向幼儿的教学评价体系体现了多元化的特征,符合幼儿的身心发展规律,也是当代幼儿教育的最终趋势.教师要创新教学评价体系,融入多元智能理论,优化教育资源配置,促进幼儿智力发育.

    多元智能理论幼儿园教学评价

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    等截面直杆的形常数和载常数学习方法研究

    唐百晓
    352页
    查看更多>>摘要：本文提出了用橡皮条法去记忆等截面直杆的形常数和载常数,该方法简单、实用.利用该方法,能让学生在做题时轻松掌握并能正确应用这些常数,让学生达到事半功倍的效果.

    等截面直杆形常数载常数

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    浅谈小学语文教学中多媒体运用的注意事项

    王伦梅杨毅
    352-353页
    查看更多>>摘要：低年级阶段学生们的基础认知能力、综合实践能力普遍较低,为了能够更好地调动学生们的学习兴趣、激发学生们的学习欲望,语文教学中多媒体的运用越来越广泛,这在一定程度上反而影响了学生的学习效率.教学中我们就要结合教学的具体内容,关注学生们的学习实际,积极开展教学反思,总结出小学语文教学中多媒体运用的注意事项,以便多媒体教学能够更好地为语文教学服务,更好地提升学生们的综合学习效率.

    小学生语文多媒体教学策略

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    在快乐高效的手工课堂中打造匠人匠心——学前教育专业手工制作课堂教学探索与实践

    帅卫华
    353-354页
    查看更多>>摘要：在充满无限创意和活力的手工制作课堂中,培养学生的专注、细致、创新的学习精神,用心指导学生创造精美作品,在快乐高效的课堂教学中打造匠人匠心,注重培养学生的工匠精神.

    专注细致创新精益求精自信心成就感匠心

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    在初中历史课堂中渗透家国情怀理念——以"五四运动"为例

    叶美兰
    353页
    查看更多>>摘要：家国情怀是历史学习和历史认识在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现.为了在初中历史课堂中渗透家国情怀理念,让学生理解家国情怀的内涵,本文以"五四运动"一课为例,如何在课堂中用多种方法渗透家国情怀理念,包括多种形式的课堂导入,音频视频教学,循序渐进的设问式教学,让学生产生共鸣,激发学生的爱国情感.

    家国情怀理念初中历史

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    大学生就业难的现状分析以及对策研究

    常茜
    354页
    查看更多>>摘要：随着大学毕业生人数逐年上涨,就业市场基本处于供大于求的状态,大学生就业难成为了新的社会热点.当前大学生就业难问题不容乐观,大学生自身定位不清晰,企业对于应届毕业生存在偏见,地区之间大学生就业创业政策差异大等问题.大学生就业难问题需要政府、高校、企业合理解决,本文主要是分析了大学生就业难现状,提出了一些解决策略,以供参考.

    大学生就业创业指导就业对策

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    小学数学沉浸式故事情境教学实践研究

    孙盈
    354-355页
    查看更多>>摘要：为适应现阶段教育改革和学生全面发展的实际需要,教师在课堂上要为学生创设合适的沉浸式故事教学情境,在故事的整体框架中融入支撑数学知识运用的情境,从而调动学生学习数学的积极性,在课堂上变被动接受为主动参与.本文将通过正反两个故事情境创设案例,为教师在情境教学实施过程中提供参考和建议.

    小学数学沉浸式故事情境教学

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    信息技术促进小学英语文化融合的实践探究

    赵璇
    355页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展日新月异,各门学科的课堂上都会应用到信息技术.本文主要探究信息技术的应用使学生在学习英语的同时去深入感受语言形式背后的文化内涵,从而提高学生语言综合运用能力.

    信息技术语言情境文化融合智慧课堂思维导图

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