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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学课堂教学策略分析

    冯虹
    64-65页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,数学教学也面临着一系列的改革和创新,以此来更好地适应新时代教学的要求,同时为了更好地提高数学教学的有效性,也对教学目标、教学方式以及教师的教学能力等等都有了更高的要求.本文通过对小学阶段数学教学的深入探究,从新课程改革形势下提高数学教学有效性的必要性出发,通过对一些实际问题的思考,提出了一些提高小学数学教学有效性的策略,以期对数学教学质量和教学水平的提高提供一些参考意见.

    小学数学有效性新课程改革

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    浅谈小学语文高段阅读教学的策略

    邓素素
    64页
    查看更多>>摘要：众所周知,阅读教学在语文教学中占据重要地位.就拿小学语文高段阅读教学来说,意义重大,既能加深学生对阅读内容的理解、掌握,又能提高学生的各方面能力,如阅读能力、语言表达能力等等.而基于此,深入探讨小学语文高段阅读的教学策略就显得尤为重要.

    小学语文高段阅读教学策略

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    初探小学音乐审美教学方法研究

    唐宇雯
    65页
    查看更多>>摘要：音乐的本质是对声音艺术化的诠释,音乐来源于生活,是千百年来人们生活美好的诠释,长久以来"深深扎根"在大自然、城市和人们的心中.音乐也是我国小学的必修课.随着现代教育的推进,小学音乐教学在培养学生德智体美劳全面发展等方面有着重要的作用被大众所认可,对于小学音乐教学各方面的研究也逐步深入化.本文从审美教学的角度出发,对小学音乐教学中审美教学策略进行研究.

    审美教学小学音乐研究

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    小学计算机教学学生创新能力培养的途径探析

    张健男
    66页
    查看更多>>摘要：当今是科学技术日益进步、科教技术飞速发展的年代,掌握必备的计算机技能成为了新型人才的必备本领,因此,计算机教学在小学开始日益普及,成为了一门必修课程.小学开展的计算机课程旨在教授学生计算机的部分基础理论知识和重要基础技能.本文针对如何在计算机教学中培养小学生的主动创新能力进行了深入探讨,并结合实际问题提出了具体的方法,比如创新教育理念,引导学生进行积极探索,引导学生大胆质疑,培养学生学习兴趣等.

    小学计算机培养创新能力人才需求正确引导

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    渝君,愿你快乐长大

    朱美术
    66-67页
    查看更多>>摘要：我又回到久违的凤溪,继续任16班的语文教学和班主任工作.本部孩子转到凤溪继续读六年级,虽学校变了,孩子们不变,熟悉了,有点底,可一想到是出口,加之孩子们青春期,会出现躁动与不安,"调皮鬼"们不会又使出什么招数吧?可又转念一想,我教了28年的书,当了27年"主任",还怕个啥?无形中又多些许自信.

    小学班主任教学案例分析感悟

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    影响高中美术鉴赏教学的因素及对策研究

    姜庆
    67页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展变化,人们的审美与艺术鉴赏能力也得到了提升.美术教学作为培养学生美的概念和审美能力的基本教育,对于提升学生的道德情操发挥着重要作用.美术作为高中基础教育的组成部分,在教学过程中,教师应当根据高中生的实际情况、知识水平,运用多种教学方法使学生们感受艺术的魅力,激发学生们的积极性,进而促进学生们养成良好的人文修养,促进身心健康发展.在美术鉴赏教学中,教师应当培养高中生正确的审美认识,从各个角度加强学生的审美心理,指导学生在积累审美经验的过程中不断提升审美能力.

    高中美术鉴赏教学影响因素对策

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    提高初中道德与法治教学有效性策略探究

    曾令美
    67-68页
    查看更多>>摘要：道德是法治的基础,良好的道德教育是构建和谐社会的重要素养,完善的法治教育是社会和谐的重要保障.初中阶段是培养学生正确价值观、人生观和世界观的关键时期.教师应当贯彻新课改的全新要求,对学生的道德品质和法律意识严格把关,科学落实道德与法治教学,帮助学生实现知识厚度与思想深度的并行发展.

    初中道德与法治教学策略

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    让孩子们爱上习作

    冉茂平
    68页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了小学生现阶段的习作问题,习作教学时关注学生的个性差异,因材施教,积极引导学生做生活的有心人,鼓励他们在平时积累大量的写作素材,确实培养起他们自我评改的能力,那么在学生的眼里的习作将不再是一道不可逾越的鸿沟.

    小学语文教学习作

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    浅析提升小学数学高年级学生计算能力的策略

    潘金林
    69页
    查看更多>>摘要：小学生的计算能力的培养是个漫长的过程,要在日积月累中才能养成计算的习惯,需要教师的正确引导和教育,通过教师和学生的共同努力,提高学生的计算能力.本文从关于学生深刻认识和理解算法与算理的概要、提升小学数学高年级学生计算能力的策略两方面进行了探讨.

    小学高年级计算能力策略

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    浅谈小学英语高段开展趣味翻译活动的策略

    邹素君
    69-70页
    查看更多>>摘要：目前,我国已经普遍开展了小学英语教育.但是,在小学教学中往往更关注学生听说读写能力的训练,而对英语翻译的活动缺乏足够的重视.英语教师可以通过创新性的设置符合学生特点的趣味性练习,发挥翻译促进学生英语素养形成与提高的作用.此外,我们也认识到,这种技能是可以通过讲授和练习所获取,因此教师可探讨小学高年级适当开展英语翻译活动的意义,并提出促进小学高年级学生英语翻译能力的教学策略.

    小学高段翻译趣味活动策略

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