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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    创设情境教学法在小学语文教学中的实践体会

    邢燕华
    115-116页
    查看更多>>摘要：小学语文学科是我国小学教育的重点课程,其对学生的发展具有重要的影响.对于小学阶段的学生而言,通过学习语文知识有利于提高其文学素养,陶冶其情操,进而促进学生的全面发展.但是在当前的小学语文教学中,受传统教学观念以及模式的影响,教师在进行教学时往往采用灌输式的教学方式,这种落后的教学方式不仅使得学生在学习中处于被动接受的位置,而且也不利于当下素质教育的推进.创设情境教学法作为近年来广受欢迎的教学方法,它的应用有效的提高了教学质量.

    情境教学法小学语文课堂教学实践应用

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    浅谈小学语文课堂中开展实践性语用教学的策略

    刘春连
    115页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门基础的人文学科,学好语文不仅可以提高学生的理解能力,还能为其他学科的学习打下坚实的基础.教师要传授给学生有效的语文学习方法,让学生根据自己的实际情况自觉地参与语言积累,熟练地掌握所学的语言知识,提升他们对语言文字的运用能力,并使学生能够在课堂上会表达自己、想表达自己、喜欢表达自己.下面,笔者将结合语文语用教学经验,从以下几点进行有效探讨.

    小学语文课堂教学语用教学

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    浅谈巧设小学数学教学情境

    崔莹
    116页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学中,因为学生年龄的原因,所以很多教师在进行教学课堂教学的时候都会设立一个学习情境,并希望通过这个情境能够将学生的注意力吸引到课堂上来,从而促进学生在课堂上的学习,在小学数学课堂教学中也是如此.但是在实际的数学课堂教学中,我们可以看到许多数学教师在应用情境进行教学的时候,并没有得到一个很好的效应,这很有可能和数学教师没有做到情境巧用有关.因此,本文将立足于小学数学教学现状的基础上,对巧设学习情境,提高小学数学课堂教学的有效性展开探讨.

    学习情境小学数学课堂教学

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    教育游戏在小学英语中的有效运用

    王丽燕
    117-118页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断深化,对我国教育领域提出了全新的要求.英语作为小学教育领域的重要组成部分,也受到了前所未有的重视.在这个过程中,需要教师不断的完善课堂教学的模式,以此更好的满足当下时代的发展要求.在此形势下,教育游戏应运而生.以下就教育游戏在小学英语教学中的有效运用策略作出阐述,希望提供参考.

    教育游戏小学英语课堂教学

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    浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

    郭雯瑾
    117页
    查看更多>>摘要：针对传统的教学模式,在当前新型教学制度的带领下,已经不能有效的激发学生的学习兴趣、激活学生的思维方式.因此,为了提高学生的全面发展和教学的质量,在教学中有效的激活学生的思维能力是极为重要的环节.本文主要以如何在小学语文教学中激活学生思维为题进行细致研究,以期能对激发学生思维方式起到帮助作用.

    小学语文激活思维教学方法创新思考

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    小学音乐教学实践中情感教育的巧妙渗透分析

    李寒冰
    118页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学实践中巧妙渗透情感教育,是当前小学音乐教学的主要学习形式.情感教育不仅可以帮助学生建立起对情感教育内容的认知,而且能够获得思想价值观与审美教育的知识构建.引领学生去欣赏音乐教学的思想情感并获得情感上的升华与体验,能够为学生今后的发展奠定坚实的基础.

    小学音乐教学情感教育渗透措施教育意义

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    浅谈基于乐学理念下如何有效开展小学语文小组合作学习

    陈莉娴
    118-119页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断深入,对小学生自主探索能力,动手实践能力以及合作交流学习能力要求不断提高.为了全面提高小学生的语文综合能力,教师可在教学班级采用小组合作的学习模式,让学生在小组学习中可以合作共赢.将其他学生身上的优点加以借鉴,转变成自己的能力,实现优势互补,养成良好的语言逻辑思维,培养学生团结合作意识.本文笔者将对基于乐学理念下在小学语文教学中如何有效开展小组合作学习进行分析.

    小学语文乐学理念合作学习策略

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    初中生物教学中易用3D技术的知识点

    计丕荣
    119-120页
    查看更多>>摘要：在信息技术革新的时代,信息技术作为新的教育模式,信息技术工具和创新教育模式有益尝试和改进,更有利于教学和培养好学生,创新和智能发展是当今时代的需要,学校教育就显得很重要,学校如何来培养和开发学生智能就很有必要进行研究和探讨.新技术怎样和教学有机结合,怎样发展学生就是值得探讨的问题.下面就3D技术的运用我谈点自己的看法.

    初中生物教学易用3D技术知识点

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    小学高段数学教学中如何渗透数学模型思想

    白明焕
    119页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中,教师可以根据农村教学实际情况,结合小学数学课程内容与教学目标,通过创设生动问题情境,引导学生发现问题与提出问题,之后让学生通过小组合作的方式探究与解答问题,最后教师根据各小组展示情况进行总结,引导学生进行应用与拓展,进而完善建立数学模型的整个过程,教师需要引导学生进行观察、思考、归纳、想象和抽象处理,最后总结获得.本文主要探讨渗透数学模型思想一般流程、创设生动问题情境进行渗透、运用数学模型解决实际问题三方面进行探析,提高农村小学数学教学实效.

    小学数学数学模型问题情境小组探究总结应用

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    对小学作文教学实践的研究

    钱红岩
    120页
    查看更多>>摘要：作文是学生语文综合素质的体现,它具有创造性、实践性的特点.学生在写作过程中会遇到各种各样的问题,对此,教师要深入研究问题背后的原因,改变学生惧怕写作文的現状,提升学生的写作水平.

    作文问题写作水平

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