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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略

    马兰
    41页
    查看更多>>摘要：现阶段的初中英语课堂教学过程中已经越来越离不开信息技术的运用，智在信息技术发展背景下，"智慧课堂"的教学理念被提出并应用到实践性的教学过程中去，能有效的满足初中英语课堂教学需求，激发学生的自主学习意识，实现教学体制的改革和发展，符合社会发展的需要。教师在初中英语教学中应充分发挥智慧课堂的教学优势有效的丰富英语课堂教学形式和教学内容，提高学生的学习热情，促进初中英语课堂教学有效性的提高。

    初中英语智慧课堂构建策略

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    在美术教学中融入语文教学元素的探究

    钟新玉
    41-42页
    查看更多>>摘要：在改革教育的发展潮流趋势下，对于学生们的学习，越来越注重学科的融合性。虽然学科与学科之间存在着很多的差异性，但是也存在着许多的共同点，在美术教学的过程中也有语文元素的存在，在语文教学的过程中也有美术元素的存在。正是这种学科之间的融合，才能更好的培养学生的素质，完善学生个人成长的发展。鉴于此，本文将就美术教学中融入语文教学元素进行探究。

    美术教学语文元素融入

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    浅谈如何构建小学数学开放课堂

    刘燕
    42-43页
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    智慧教室环境下个性化学习方法探究

    田文凯
    42页
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    如何利用信息技术优化小学数学课堂教学

    李伟
    43-44页
    查看更多>>摘要：现在所有的生活方面都会涉及到信息技术，教育也不例外，教育当中也融入了信息技术这一项时代的发展的象征。信息技术的良好使用会很好地提高数学课堂的丰富性，教育的方式和水平也在不断地跟随着时代地发展，课堂的内容也都在越来越好地呈现，所以将信息技术融入到教学过程中，让教学的过程更加符合时代的发展，更加符合新标准的要求。

    信息技术小学数学优化课堂

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    浅谈如何将传统文化渗透进初中语文教学中

    管观香
    43页
    查看更多>>摘要：有着几千年历史的传统文化，是我国文化、文明的重要组成部分，因此将传统文化渗透进初中语文教学中，对于培养学生的语文素质，提升自身的文化素养起着非常关键的作用。将中华优秀传统文化更科学合理地融入初中语文教学中是当代语文教育的重要环节，也是引导青少年弘扬和传承中华优秀传统文化的有效手段。

    初中语文传统文化渗透

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    新媒体环境下家校沟通策略研究

    郑爱丽
    44-45页
    查看更多>>摘要：信息时代的发展，改变了家校沟通的方式，以新媒体为主的家校沟通新模式得到了大家的青睐。新模式下的家校合作从对立走向合作，从单一走向多元，在包容、尊重的氛围中，在多样化的沟通方式中，家校沟通变得务实、有效。由此可见，新媒体环境对家校沟通的深远影响。鉴于此，本文就新媒体环境下家校沟通的策略进行简单分析，以供相关人士参考交流。

    新媒体环境家校沟通策略研究

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    浅谈新课程背景下中小学美术有效课堂教学策略和方法

    王志博张姗姗
    44页
    查看更多>>摘要：中小学阶段是学生审美意识的启蒙阶段，美术虽然一直被划分为辅助类学科，但是对学生成长和发展的影响是不可忽视的。素质教育的影响下中小学美术教学的效果成为现阶段教育行业关注的重点问题之一，而课堂效率又与课堂质量的提升有着关键性的联系。笔者对如何构建中小学美术课堂并提升课堂教学的效率提出了如下看法，希望能够成为其他美术教师的参考。

    中小学美术有效课堂策略与方法

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    核心素养下高中生化学学习兴趣培养研究

    赵守永
    45-46页
    查看更多>>摘要：化学是高中课程体系的重要组成，不仅在高考中占有较大的分数比重，而且对于培养学生的认知能力具有关键作用，因此受到教育界的高度重视。高中化学知识往往具有一定的枯燥性，只有培养学生对本门学科的兴趣，才能提升其学习积极性和主动性，促进课堂学习效率的提升。尤其是核心素养概念的提出，为高中化学教学指明了方向和道路。本文将对核心素养下高中生化学学习兴趣培养的意义进行深入分析，提出当前高中化学教学存在的问题及其原因，探索核心素养下高中生化学学习兴趣培养策略。

    核心素养高中生化学学习兴趣培养

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    浅谈小学教育教学的有效管理

    赵建林
    46-47页
    查看更多>>摘要：教学学习是一项长期的、系统的、综合性的过程，教学既要实现对于学生能力的培养、知识的教学，还要实现对于学生的管理，促进学生能够从知识体系到思想品德全面发展，从教育行为和教学环境的综合提升。本文以此为出发点，结合当下的小学教育教学实践情况，探讨如何在小学教育教学阶段，开展有效的管理工作，促使小学教育教学事业能够得到进一步的发展。

    小学教育教学教学管理教学环境实践

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