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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高中班主任对学生心理健康指导的有效策略研究

    赵雪侠
    164页
    查看更多>>摘要：高中阶段的教育教学是学生汲取知识并养成良好人生观的重要阶段,这一阶段的教育教学直接影响着学生今后的人生发展方向.进入高中阶段的生活,由于日常学习任务繁重且升学压力巨大,学生很容易出现心理方面的问题从而影响到日常的学习以及生活.班主任作为统筹班内事物以及关爱学生的领导者,应当积极承担起自己的责任,及时关注学生的心理状态,采取有效的手段来帮助学生克服心理障碍,解决心理问题.

    心理健康指导学生高中班主任

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    初中化学高效学习能力的构建

    李海军
    165-166页
    查看更多>>摘要：化学是初中阶段的基础学科.做好初中化学教学策略研究,能够更好地实现新课标改革,促进初中化学教学的有序发展.本文从激发化学学习兴趣,设计趣味体验等方面进行设计,对初中化学如何实现学生能力培养和提升进行分析,为初中化学教学提供有效参考.

    新课程初中化学教学策略

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    初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究

    蔡维艳
    165页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,文言文阅读存在一定的难度.语文教师在文言文阅读教学中,应该认识到文言文本身的特点,对多媒体影视资源、课堂表演和诵读活动灵活运用,构建起多样化的教学课堂,从而提高文言文教学的有效性.文言文是和现代文不同的一种文体,根据其学术定义,指的是"新文化运动"以前历代汉民族所使用的语言.文言文在遣词造句、语义表达上都和现代文存在区别,学生在阅读过程中容易产生困惑,如何有效做好阅读教学,就是语文教师需要思考的问题.

    初中语文阅读教学教学策略研究

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    基于"互联网+"思维的小学数学有效教学初探

    董希函
    166页
    查看更多>>摘要：随着信息化技术的发展,在教育行业涌现出许多热点词汇,如:交互式电子白板、翻转课堂等.互联网+是在互联网在不断发展和进步的背景下产生的一个网络平台.在互联网+的平台上,教育行业在发生改变,逐渐向信息化迈进.本文以小学数学教学为例,浅谈基于互联网思维下小学数学的有效教学方法.

    小学数学互联网+教学方法

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    提升电力营销优质服务的有效措施

    徐海艳周亮徐亮亮
    166-167页
    查看更多>>摘要：随着中国经济的快速发展,中国的用电量已大大增加.电力公司需要把握高质量服务的核心,相应地调整内部电力管理系统,积极参与竞争,改善服务和宣传,在客户中留下良好的声誉,从而减少传统的电力服务和理想.美国电力服务之间的差异为电力发展创造了更大的空间.在此基础上,我们分析了提高电力营销质量服务的有效对策.

    电气营销优质服务改进有效措施

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    绘本阅读对民族地区儿童认知发展的作用

    胡小春王志莲
    167页
    查看更多>>摘要：针对儿童的发展认知及年龄特点,在少数民族地区通过绘本阅读的形式打开儿童的认知思维,对发展儿童的思想情感有着重要的作用.鉴于民族地区的地域特点,儿童需要在初步发展形象思维的知识层面就通过一定的渠道和手段去打开自身对事物的感知和记忆,而绘本阅读无形中成为了儿童最好的认知读物.绘本阅读对民族地区儿童的认知发展和思维提升有着切实的促进作用,是儿童从形象思维到能力认知这一过渡过程最好的感知读物.

    绘本阅读儿童认知形象思维

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    小学体育"情趣教学"漫谈

    王静
    167-168页
    查看更多>>摘要：情趣教学是素质教育的内在要求,素质教育就是要摒弃传统教育中机械、呆板的单向教学模式,还学生以学习的主动权,寓教于乐,培养学生的学习兴趣,引导学生主动学习,在生动活泼的教学过程中培养学生获取知识的能力.

    情趣教学素质教育小学体育

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    如何提高小学数学练习效率

    瞿连伟
    168页
    查看更多>>摘要：小学数学教学有新授课、练习课、复习课、评议课等课型.不论哪种课型,学生练习的时间都应当超过70％,甚至更多.因此,要提高数学教学质量,就必须将70％以上的精力用在提高练习效率上.提高数学课练习的效率有很多种方法,如练习设计要注意层次性、典型性、针对性、多样性等.

    小学数学联系效率

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    初中语文阅读课堂的有效提问策略研究

    黎小玉
    169页
    查看更多>>摘要：阅读是人类进步的阶梯,也是学生学习道路上不可或缺的重要路径.对于初中阶段的语文阅读教学而言,其对于学生学习成绩的提升、人格的培养以及道德情操的养成都有着不可忽视的重要意义.本文结合初中语文阅读课堂的开展实际,就阅读课堂中有效提问的价值、存在的问题予以分析,同时这对这些存在的问题提出了针对性的策略方法.

    初中语文阅读有效提问

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    问题驱动应用于初中生物高效课堂构建

    刘丹丹
    169页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展,随着我国信息科学技术手段的提升.传统的生物教学课堂模式已经难以满足现阶段的教育教学的目的与需要.教学改革的不断推进对于生物教学有着更高的要求以及期待.因此,如何提高生物课堂的教学以及学校效率,全面提升学习的学习质量是生物教学的重难点.通过问题驱动手段推动生物课堂,能够实现课堂的高效.

    生物教学初中生物高效课堂问题驱动教育教学

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