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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    开发抽象思维,拓展思维空间——论高中物理教学培养抽象思维的策略

    陆卫东
    175页
    查看更多>>摘要：作为一门自然科学,物理学借助物理符号和语言来抽象客观世界的现象和规律,因此物理是一门要求高中生具有较高抽象思维能力的学科.本文以发展学生抽象思维能力,拓展学生思维空间为导向进行以下研究.提出通过构建物理学情景、使用思维导图、组织研究实验等方式以发展学生的抽象思维能力.

    高中教育物理教学抽象思维能力教学策略

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    电力营销抄核收自动化应用与管理

    徐亮亮徐海艳周亮
    175-176页
    查看更多>>摘要：作为电力公司,电力资源必须不断寻求更好的管理措施,以便为社会和人民提供更好的服务.电费单管理是电力公司工作的重要组成部分,包括抄表,计费和充电.随着当前技术的不断发展,电费单自动管理的引入,相关业务系统的完善以及业务模式的不断创新,不仅可以为高级用户提供高质量的服务,而且可以提高电用户的满意度.

    电力营销复制验证自动化应用程序管理

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    传统文化在小学音乐课堂的构建研究

    付士红
    176页
    查看更多>>摘要：我国有着几千年的发展历史,在这个漫长历史中诞生了很多富有民族特色的传统文化,象征着中华民族的伟大精神.音乐的发展,也离不开各种传统文化的精神滋养.因此,小学音乐教师在课程中要重视传统文化,挖掘传统文化中的各种音乐资源,根据教育内容进行教学方式的创新,并适当地渗透各种文化内容.这不仅能够提高学生的课堂兴趣,还可以拓展学生的知识视野,培养学生的思维能力、审美能力和鉴赏能力,从而促进学生全面发展.

    传统文化小学音乐构建策略

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    探讨初中物理课堂教学中学生创新能力的培养措施

    周文政
    176-177页
    查看更多>>摘要：现阶段社会需要的是创新型人才,教师在对学生进行教育的时候,应该明确这一点,培养学生的创新能力,才能使学生更好地适应今后的社会发展,而不是为了完成学业,取得成绩.且当今的教育状况也明确地表明要注重素质教育,成绩只是一部分,更重要的是学生思想的培养,让学生更加适合当代的发展,实现能力和自我个性的发展.但传统的教育,尤其是物理课堂,忽视了这一点,造成了学生在学初中物理时比较呆板,对今后的从业十分不利,也不利于我国物理的发展和研究.

    初中物理学生创新能力培养措施

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    浅析初中政治教学中兴趣教学法的运用策略

    马啸宇
    177-178页
    查看更多>>摘要：在以往教学过程中,因受到应试教育的影响,很多教师没有给予政治这门学科应有的重视程度,这使初中政治课堂变得枯燥、乏味.在当前新课改背景下,要想切实提升政治教学成效,教师就要从学生对政治这门学科的学习兴趣着手进行教学改革.文章首先对兴趣教学法进行了概述,然后提出了初中政治教学中兴趣教学法的运用策略.

    初中政治兴趣教学法学习兴趣运用策略

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    游戏教学法在小学英语教学中的有效应用

    李萍
    177页
    查看更多>>摘要：现代心理学之父皮亚杰曾说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."由此可见,兴趣的激发与培养,对于小学生的学习非常重要.因此,小学英语教师要适时注重小学生学习兴趣的激发与培养情境的创设,以调动小学生学习英语的积极性、主动性,从而提高课堂教学的实效性.由于小学生的心理、生理尚处在不成熟阶段,这就要求在课堂教学中从小学生的心理年龄特点出发,采用有效的教学方法,激发和培养小学生学习英语的兴趣.从这一特点思考,我认为,采用游戏教学法是符合小学生的生理和心理特点的.

    小学英语游戏教学法

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    探析拓展训练在初中体育教学中的应用

    文江
    178页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,教育教学体制也在改革,为了提高学生的身体素质,促进其身心共同发展,教育界越来越关注体育学科.拓展训练在体育教学活动中较为常见,是有效的运动训练项目之一.初中体育教师要想提高课堂教学效率,促进学生身体与心理共同发展,就要在教学活动中合理开展拓展训练.基于此,文章阐述了拓展训练的类型、优越性及应用方法,希望能提高学生的身体素质,促进其生理心理健康发展.

    拓展训练初中体育应用

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    浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养

    冯娟
    178-179页
    查看更多>>摘要：在实际高中数学教学过程中,由于很多教师忽视了学生创新能力的培养,仅注重学生的数学知识的传授,从而使得大部分的学生学习接收能力没有增强,逻辑思维能力没有提高,对知识点灵活运用以及题目变通能力都较弱.因此,探究在高中数学教学中培养学生的创新能力是非常重要的.

    高中数学创新能力

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    谈心理效应在小学数学教学中的运用

    任小红
    179页
    查看更多>>摘要：将心理效应的知识应用到小学数学的教学活动中,可以帮助教师更好地分析学生的心理状况,制定更加合理的学习的方案,在教学活动中进一步地体现出以学生为中心的理念,借助心理效用,让教学的作用更充分地发挥出来,提升课堂教学的效果,更好地带动学生的主动学习,实践以学生为中心的教学理念.

    小学数学心理效应数学教学

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    少数民族传统文化在高中数学教学中的渗透研究

    张成
    179-180页
    查看更多>>摘要：学校是对学生进行培养和教育的重要场所,也是人类文明传承的载体,学校应对当代学生进行少数民族传统文化教育,使学生了解我国的少数民族传统文化.在学校组织的各种教学活动中都应该涉及到对少数民族传统文化的知识.弥补学生对少数民族传统文化的了解.少数民族文化有非物质与物质之分;为了使学生对我国文化多样性的了解,应在数学教学活动中间接或直接给学生科普知识.学校可以专门开设一门关于少数民族传统文化的课程,也可以在各科教学中渗入对学生的少数民族传统文化教学,把少数民族的优秀传统文化带入课堂,扩大影响力,保证少数民族优秀传统文化传承下去.

    少数民族高中数学教育

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