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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析学校文化激励策略

    张建国
    261-262页
    查看更多>>摘要：学校文化是学校全体文化成员共有的价值观念和行为方式.学校的文化成员是指对学校文化的形成有或多或少影响的人,以及学校文化可以影响到的人.义务教育阶段学校的学校文化是指学校全体文化成员在长期的学校生活以及工作中,逐渐形成的群体意识和群体行为习惯,是学校成员的价值观念、思维方式、行为规范的反映,具有学校鲜明的个性特征.良好的学校文化有利于学校良性的发展.如何培育良好的学校文化,文化激励是关键.

    学校文化激励

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    浅谈音乐在语文课堂中的作用

    王世武
    261页
    查看更多>>摘要：音乐是人类最瑰丽的艺术宝藏,美妙的音乐能跨越时空,让相距着遥远时空的人们感受到同样的震撼.而音乐与文学是有着不解之缘,音乐以特有的旋律和节奏塑造艺术形象,把人们带入特有的意境中,唤起人们的感情.语文也是一门包含着丰富情感的艺术,因而在语文课堂教学中恰当地使用音乐,会起到画龙点睛的作用.

    音乐语文教学作用

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    如何做一名优秀的小学数学教师

    刘世芳
    262页
    查看更多>>摘要：做一名合格的小学数学教师,并不是大学毕业,具备一定的专业知识就能做到的,而是要在具备相当的学识之后,在长期的教学当中,不断总结,不断创新.要在长期的教学当中注重改进教学方法,注重培养学生创新能力,注重培养学生学习数学的兴趣,注重在数学教学中德育的渗透,注重基本知识的训练与提高.

    小学数学优秀教师素质

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    小学信息技术教学水平提升路径浅述

    张幼林
    262-263页
    查看更多>>摘要：近年来,随着信息技术的发展,信息技术的应用也越来越普遍和广泛,国家更是越来越重视信息技术教学,从小学阶段就开始培养学生的信息技术能力.如今,信息技术已经成为小学教学过程中的一门独立的学科,但是很多学校针对信息技术教学工作的开展却存在很多的问题.接下来,本文将结合小学信息技术教学现状,探讨提升小学信息技术教学水平的方法和措施.

    小学信息技术现状方法

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    浅析小学数学课堂中学生发散思维的培养

    刘新城
    263-264页
    查看更多>>摘要：在我国教育领域飞速发展的当下,小学教师除了要利用各种有效的方式手段,引导学生掌握数学基础知识和方法之外,还必须要考虑学生的综合发展需求,全面加强学生的发散思维培养力度.在实际教学时,教师还需要对学生的数学学习动态和状态进行关注,掌握教学过程中存在的问题,根据学生的层次和能力,有效地进行课堂教学调整和创新,并将发散型思维培养的目标有效的融入和渗透到教学的各个环节.

    小学数学课堂学生发散思维培养

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    巧妙运用文本提升阅读能力

    张俊程习静
    263页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中,作者—文本—读者这三者构成了一个完整的交际过程.作者是发出交际信息的源泉,读者则是接受和处理交际信息的溪流,而作品则是交际信息的载体,充当着作者和读者之间的媒介.但就整个教学活动来说,"本"的存在毕竟是为人的发展服务的,无论在什么时候,我们都应该遵循的是以人为本,而绝不是以书为本.在以学生为主的课堂教学中,学生的"主动阅读"是应当超越传统、消极的"接受阅读",真正把书"读活".

    超越文本课堂生成深度阅读

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    探究阅读教学中小学语文核心素养的培养

    吴扬俊
    264-265页
    查看更多>>摘要：伴随我国教育改革的不断深入推进,在各学科教学中注重学生核心素养的提升已成为教育群体不断探索的方向.语文作为一门塑造学生语言运用与理解能力的学科,其也是人们的社会参与的重要工具.而阅读是语文中的独立版块,更是学生提升人文素养的重要途径之一,其与学生的核心素养直接相关.基于此,本文将系统阐述如何中小学语文阅读教学中促成学生的核心素养的提升,以期为促进我国学生能力全面发展提供一定的方法论指导.

    阅读教学小学语文核心素养培养策略

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    浅析多媒体技术在小学科学教学中的应用

    赵二丽
    264页
    查看更多>>摘要：将信息多媒体技术在小学科学课教学中应用,能够很好地解决当前科学课教学相对比较抽象的问题,不仅可以提升教学内容的通俗性直观性,更重要的是让小学生容易理解,建立起来兴趣,从而在小学科学的学习中不断地进行探索,感受到科学课学习的价值和意义.

    小学科学多媒体课件科学教学

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    探究赏识教育在小学体育教学中的应用

    冯永洪
    265-266页
    查看更多>>摘要：在我国教育的总体部署中,体育学科因其对于国人体魄塑造的关键意义而占据重要的战略地位.而对于小学阶段的学生而言,其身体尚未发育完全,加之其认知与思维能力普遍存在暂时难以深入理解体育知识,因此如何突破小学体育教学中诸如此类的困境成为相关教育群体不断探究的任务,而赏识教育则成为其中有益的尝试.基于此,本文将简要分析赏识教育纳入小学体育教学实践面临的现实必要性,并系统阐述应如何将其巧妙应用于小学体育课堂.

    赏识教育小学体育现实必要性应用策略

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    浅谈小学语文作文教学方法

    李淑琴
    265页
    查看更多>>摘要：作文教学之路毕竟是艰难的.我们在作文教学的过程中,应该立足于学生的生活、学习和思想认识的实际,培养学生的写作兴趣,注重积累写作素材,指导写作技巧,注重作文评改,让学生从"厌"写变"乐"写,真正提高小学生的作文能力.

    小学作文教学方法

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