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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学练习题设计漫谈

    赵亮
    266-267页
    查看更多>>摘要：教师不要把数学练习课只让学生一味单调地练练练,使他们成为做题机器,而应该创设良好的学习环境,有较大的空间让他们自主探究或合作交流,让学生在练习中多一些数学思考,多一些真实的情感体验,多一点生活乐趣,使我们的练习课多一些"春意",使练习课堂充满活力.

    小学数学练习题设计

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    初中数学教学中有效提问的实践探讨

    陈昌敏
    266页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础的学科,并在现实生活中发挥着重要的作用,教师在教学的过程中要重视学生数学思维能力的培养,而提问是数学课堂教学中的一种重要教学方法,教师在教学的过程中可以充分发挥提问教学的优势,提高学生数学学习的效率,本文围绕教师在数学教学中如何进行有效提问提出相关的建议,为教师在初中教学的过程中提供参考意见.

    初中数学有效提问方法

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    刍议微课在中职计算机教学中的运用

    沈琳
    267页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的不断发展和进步,互联网平台等得以了很大程度上的建设以及完善,越来越多的新兴网络产品开始出现在市场之中,微课就是其中的一种新兴产物,是对中职计算机专业的教学模式的一种革新和发展,具有非常积极的现实意义和发展价值.

    微课中职计算机应用策略

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    《细胞通过分裂产生新细胞》教学案例

    刘敏
    267-268页
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    探究高中体育基于新课改背景下的分层式教学

    杨贵
    268页
    查看更多>>摘要：新课改背景之下的高中体育教学分层式教学是一个系统性的工作,老师需要了解分层式教学方法的应用策略及要求,关注新课改背景之下体育教学的具体变动,坚持站在学生的角度,在引导学生正确学习行为方向的同时给予学生层次化的教育,规范学生的言行举止,从整体上提升学生的体育学习能力以及身体素质,保障学生掌握体育这门学科学习的核心要求.

    高中体育新课改分层式教学

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    小学数学应用题的研究

    邹文康
    268-269页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学活动中应用题是重点也是难点.在每学期的期末考察中,小学数学应用题占的分数比例都较高,应用题是小学生进行素质教育的一部分.教师在小学数学的教学活动中,除了要教授学生学习知识外,还要让学生学会用学过的数学知识解决我们现实生活中遇到的问题,并在教学中,要提高学生对学习数学知识的兴趣,不断增强自己的数学实践能力.

    小学数学应用题策略

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    分析小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效策略

    张海
    269页
    查看更多>>摘要：小组合作学习作为一种新型的授课方式,将之应用于小学数学课堂教学活动中,有助于达到活跃课堂教学气氛,促进学生学习积极性提高的效果,最终实现高效教学的目的.对此,小学数学教师应该对其进行合理、充分利用,以有效提高课堂教学质量.

    小学数学小组合作教学

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    探析小学高年级数学学生自主学习能力的培养

    吴翠霞
    269-270页
    查看更多>>摘要：随着学生进入到小学高年级,数学知识无论是在深度还是在广度上都有了较大的提升.而教师想要获得良好的教学效果,教师不能单纯地只在如何"教"上下功夫,更要从学生如何"学"的角度出发,并注重他们自主学习能力的培养,这样才可以让教与学相得益彰,更好地反哺给学生.那么如何在小学高年级数学教学中培养学生的自主学习能力呢,笔者认为可以从以下几个方面来进行.

    小学高年级学生自主学习能力培养策略

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    论"大音希声,大爱无痕"

    宋子根
    270-271页
    查看更多>>摘要："大音希声,大爱无痕"说教师的爱,是春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的爱;教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的爱.

    大音希声大爱无痕师爱师德感恩

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    如何在小学数学教学中对学困生进行转化

    陈秀芬
    270页
    查看更多>>摘要：本文以学困生转化对策为研究,重点对其进行了实践总结,希望通过进一步研究,能够为学生日后发展奠定良好基础.同时作为相关教师,要提高对于学困生转化的认识,以此才能提高教学水平.新时期,在小学数学教学课堂,教师应该重视加强后进生的管理能力,从而才能通过有效的教学实践,不断转化后进生,以提高后进生学习效率.

    数学教学后进生转化方法

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