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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于生活实际的小学作文教学策略探析

    王翠伶
    86页
    查看更多>>摘要：作文的"源头"来自于生活的积累,所谓生活化教学策略指的是让学生在日常的活动中去认识生活、了解生活、体验生活,建立科学的生命成分训练体系,通过对生活的观察积累写作的素材,同时要加强语言表达能力的训练,多读书,从其他人的作品中吸取经验.生活的积累是一切写作的开始,所以一定要重视生活中作文的写作.

    小学作文生活实际教学策略

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    语用在低年级阅读教学中的几点尝试

    钟丽
    87-88页
    查看更多>>摘要：语文课程的目标是教学生如何运用祖国语言文字,要让学生通过语文的实践学会"运用"或者说"驾驭"语言文字这种工具.可传统的讲读课,教师都热衷于不断地分析,讲解.新课改后的阅读课,许多语文教师又热衷于教学形式的翻新,却演绎出课堂教学的虚假繁荣.那么针对当前农村小学的课堂特点,那如何把语用落到实处,就成了每位语文教师的"心头大石".本文就部编新教材二年级阅读课堂教学中抓语言运用的核心,通过各种读和复述落实语用的一点思考.

    语用低年级阅读教学尝试

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    小学数学有效课堂策略浅谈

    徐芳
    88-89页
    查看更多>>摘要：传统的小学数学以题海战术为主要手段,让学生在一遍又一遍的练习之中掌握知识技能,花费大量的时间精力却效果甚微,没有注重效率,也没有从学生的自主性出发,致使学生失去学习的兴趣,学习水平不尽如人意,所以构建小学数学高效课堂,用不同于传统教学的方式让学生能够掌握学习的主动权,把课堂还给学生,让学生在高效率的课堂中能够对于知识有更为深刻的理解和记忆,拒绝题海战是和死记硬背,把学习变成一种高效率的事情,让学生掌握适当的学习方法,不再用低效率的手段加重学习的负担,造成学习时间长,效果差的结果.

    小学数学自主学习培养策略

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    学校对小学后进生转化的管理教育相关研究

    蒋华
    88页
    查看更多>>摘要：在现阶段的小学班级管理实施过程中,转化后进生的举措已经得到多数师生的重视.小学班主任以及其他学科教师通过运用帮扶与教育的方式来指导后进生完成自身的成功转化过程,那么意味着班级后进生实现了自身的全面蜕变,在提升学业成绩的基础上转变对于日常学习以及班级人际关系的看法态度.为了实现全面转化小学后进生的目标,学校教师以及学校管理人员应当善于运用后进生管理教育的举措来帮助后进生,促进后进生实现顺利的转化.

    小学后进生转化管理教育

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    立足初中音乐欣赏教学,培养学生审美能力

    王淑影
    89页
    查看更多>>摘要：音乐课程是初中阶段必备的教育课程,也是初中生必备的知识体系,学生在音乐课堂上可以提高自身的情操,而初中阶段音乐课程的开展的有效的培养学生的审美能力.教师应当用不同的课堂形式培养学生的学习兴趣,利用欣赏教学的模式来提高学生对音乐的审美能力,以学生兴趣为主更好地实现初中音乐课堂教育,欣赏教学的课堂形式,让学生体会到音乐给自己的学习生活带来的价值.

    初中音乐欣赏教学审美能力

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    《民国时期民族工业的曲折发展》教学设计

    韩英超
    89-90页
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    初中英语情景教学运用探讨

    刘宁
    90-91页
    查看更多>>摘要：新课改要求下,传统的"语法为纲"、"翻译为法"的教学方法已不能适应初中英语教学的需要,为学生创设真实自然的语言学习环境显得尤为重要.运用情境教学法有助于使英语教学变得生动活泼,达到培养学生交际能力和灵活运用英语能力的目的 .

    初中英语情境教学

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    浅谈班级管理

    李正清
    90页
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    仿真实验在初中物理电学教学中的应用

    余亚兰
    91-92页
    查看更多>>摘要：文章通过分析"仿真物理实验"在初中物理教学过程中的应用案例,同时与传统实验教学方式做比较,分析了"仿真物理实验"在物理实验教学过程中的优势:针对如何使"仿真物理实验"发挥其作用做出研究.

    仿真实验初中物理应用

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    论高中英语教学设计中学生核心素养的培养

    张勇
    91页
    查看更多>>摘要：在英语教学设计中加强对学生核心素养的培养工作是我国英语课程改革中主要内容之一.基于此,本文对高中英语教学中培养学生核心素养的重要性进行分析,并提出了树立核心素养教学理念、重视课堂内外教学等有效途径,希望可以帮助教师在学生核心素养培养工作中提供有效建议.

    高中英语英语教学核心素养

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