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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高职院校实验员如何做好实验准备及辅导工作

    李海
    176页
    查看更多>>摘要：高职院校的实验员应该对实验教学工作积极准备,在教学过程中进行细致的辅导,能够使学生更好地接受实验内容,本文针对高职院校实验员进行实验准备和辅导工作的不同方面做了详细介绍,以期能够为高职院校实验员提供一些建议.

    高职院校实验教学实验准备实验员辅导

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    初中化学教学中绿色化学思想的融合

    孙振光
    176页
    查看更多>>摘要：化学研究对于生态环境的和谐发展具有一定的威胁.初中是学生接触化学知识的初始阶段,在教学的过程中融入绿色化学思想无疑具有极强的必要性与可行性.它可以从根源上帮助学生树立起环保意识,从而对中学生行为习惯以及个人综合素质的养成产生积极正面的影响,是推动我国环保事业可持续发展的重要手段.

    初中化学绿色化学思想融合

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    区块链技术在初中教师教育中应用的探讨

    武澎冯冉
    177页
    查看更多>>摘要：本文主要对区块链技术在初中教师教育领域中的应用进行了探讨,主要包含区块链及其在教育领域的应用、基于区块链的初中教师教育学分银行、基于区块链的初中教师教育的监测与评估、基于区块链的初中教师教育资源管理等内容,最后对区块链在初中教师教育中应用仍需继续深入研究的问题进行了探讨.

    区块链初中教师教育应用

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    浅谈初中语文信息化教学改革

    杨忠玲
    177页
    查看更多>>摘要：我国信息技术的领域不断扩展延伸,让信息技术渗透到了各行各业,并且在不同领域发挥着重大的作用.同时信息化技术的引进也让原有的模式发生了变革.在初中语文的教学中,通过信息化技术能够更好地提升课堂氛围,促进师生间关系,提高教育教学质量.

    初中语文信息化教学

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    初中科学实验教学的困境及对策分析

    温海娜
    178页
    查看更多>>摘要：初中的科学课是以综合学科实验为基础的,实验操作教育是为了培育初中生的学习兴趣,培育他们的操作能力,培育他们的观察能力,同时还能培育学生表达能力和思维能力.然而由于应试教育的背景,科学实验教学在中学阶段开展常常处于困境:学校教师不受重视,学生难以融入学习等现象频繁.因此,为有效解决初中科学实验教学的困境,本文作如下分析.

    初中科学实验操作运用策略

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    浅析如何有效培养小学生体育课安全意识

    祝红辉
    178页
    查看更多>>摘要：新课程改革下,要求小学生能够正确认识体育功能,积极主动参与体育锻炼,对自身所需的体育功能明确,从而乐于参与体育活动.小学体育教学工作者要积极引导学生进行体育锻炼,保护学生的安全,提高学生体育课的安全性.只有教学工作者将安全工作落实于实处,才能够防止发生安全事故.基于此,文章将结合有关的教学经验和教学现状,对小学体育教学中安全意识的培养策略展开探讨.

    小学生体育课安全意识

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    小学英语口语教学初探

    耿宏峰
    179页
    查看更多>>摘要：学习语言的最终目的是运用语言,我们要尽快转变传统的教学理念,教学中引入愉悦教育理念,安排学生分组对话,合理利用教学时间,运用师生互动,鼓励学生大胆运用语言,以此改变学生英语开口难的状况,努力提高学生口语水平和语言组织应用能力.

    赏识教育鼓励交流互动

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    趣味教学模式在小学英语教学中的实践研究

    潘卓
    179页
    查看更多>>摘要：传统的小学英语教学模式多是以书本内容为主,教师主导的讲授式教学,这样的教学模式存在较大的局限性,很容易使学生丧失英语学习的信心和乐趣,影响英语教学效果的提升.而趣味教学模式的应用,使用趣味性的教学场景、教学工具和教学活动进行英语教学,可以有效提升教学效果,激发学生兴趣,对学生英语学习具有十分重要的价值和意义.

    趣味教学小学英语实践

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    高中语文作文中传承中华优秀传统文化的探讨

    潘治京
    180页
    查看更多>>摘要：传承中华优秀传统文化作为教育教学的一个重要内容,一个主要载体就是通过作文的方式来搭建.在高中语文作文教学中,传承中华优秀传统文化是必不可少的一部分.同时在高中作文题材的选定上,中华传统文化更是比较热门方向.因此,高中语文教师要善于把优秀传统文化融入其中,以传统文化的魅力来激发学生的积极性,引领作文教学.本文对传统文化在高中作文教学中的传承做出探讨,旨在为相关教师提供一定参考.

    高中作文传统文化传承

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    小学数学解决问题方法多样化的研究

    胡颖丽
    180页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,数学是一门非常重要的科目,通过数学学习,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,而且还能让学生在学习的过程中逐渐学会发现问题,解决问题.在进行数学教学的过程中,教师需要重视学生解决问题能力的培养,通过多种多样的方式帮助学生解决问题,调动学生的学习积极性以及学习热情,使得教学的效率得到真正的提高,让学生掌握多样化的解决问题方法.本文阐述了小学数学解决问题方法多样化的研究.

    解决问题小学数学方法多样化

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