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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中英语分层教学应用策略

    刘彦福
    188页
    查看更多>>摘要：从目前的初中英语教学来分析,每个同学的英语学习能力以及掌握水平参差不齐,虽然在教学过程中老师以小组合作学习为教学方式,在很大程度上确保了班级内同学都能够参与到英语的学习当中,但是很多学生在学习中的表现依然不理想,所以这就需要教师在初中英语教学过程中开展分层教学,通过将学生进行分层、分组,以此来确保每一位同学的英语成绩得到提升.

    初中英语分层教学策略

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    杜甫关中诗的家国情怀探析

    赵映荷
    189页
    查看更多>>摘要：关中诗是杜甫作品中的重要构成.基于此,本研究主要针对杜甫进入关中前后的生平轨迹进行分析;并依据杜甫进入关中后的心境变化特征,细化阐述其所创作关中诗中的家国情怀,以期为杜甫关中诗的学习、关中诗情感内涵的分析提供良好参照依据.

    杜甫关中诗家国情怀

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    新课改背景下的小学数学教学生活化策略探究

    张春梅
    189页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中引入生活化的教学方式,能将抽象的数学知识还原到生活实际中,让知识更加具体、更加贴近学生生活.不仅能够满足学生的好奇心,更体现了数学知识的使用价值,在提升教学有效性的同时进而促进学生核心素养的发展.

    新课改小学数学生活化

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    基于学生创新能力在高校计算机教学研究

    曹非
    190页
    查看更多>>摘要：科学技术在不断地发展,课程不断推进改革,提出了对大学计算机教学教育的新要求.在科技发展的今天,企业和社会需要创新型人才,对计算机教育中学生培养创造力的要求更高,因此,高校学生既要有基本的计算机操作技巧,也要有良好的创新能力.本文深入研究高校计算机的教学现状,将目前大学计算机教育中存在的问题结合起来,对大学计算机教育过程中如何强化学生的创新力进行简单的研究.

    创新能力高校计算机问题方式

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    小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施

    周成秀
    190页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,除了基础知识教学之外,还有两项非常重要的教学内容,分别是阅读教学和写作教学,同时也是非常难的两项教学内容,教师在开展阅读教学和写作教学的过程中,其实可以实现二者的融合发展,进而全面提升学生的阅读水平和写作水平.接下来,本文将结合实现阅读教学和写作教学融合的意义,探讨在小学语文阅读教学过程中实现学生写作能力培养的方法和措施.

    小学语文阅读教学学生写作能力培养措施

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    沈阳高职院校排球运动开展现状及对策研究

    李洪莹
    191页
    查看更多>>摘要：通过调查得知,排球运动在高职院校发展一般,制约排球运动发展的主要因素包括:学生兴趣较低、排球场地较少、校领导不够重视、师资力量较差等.本文通过观察法、访谈法等研究方法,分析沈阳高职院校排球运动开展情况,并提出相应的对策,希望能够对排球运动的可持续发展提供建设性意见.

    高职院校排球运动现状及对策

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    大观念视角下的小学数学单元整体教学分析

    左时均
    191页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中优化单元整体教学引导策略是小学数学教师立足单元整体内容,引导学生构建知识结构,实现高效学习的根本方式.大观念视角下,小学数学教师需立足单元整体教学内容丰富、形式多样的特点,以"问题引领式"教学模式引导学生高效学习,这样才能优化教学方案,提升小学数学单元整体教学质量.

    大观念视角小学数学教学单元整体教学教学策略

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    浅析新形势下高校应急管理中的教务工作研究

    李璐璐
    192页
    查看更多>>摘要：随着我国经济水平和社会的发展,目前社会环境、自然环境都在交织着发生变化,各类应急事件的突发率已经成比例式地增长.应急管理是我国高校必须完成的任务,教务管理工作必须发挥其相应的职能,提高应急管理能力,在应急工作当中做好牵头组织的作用.基于此,高校必须重视应急管理工作的重要性,从教务管理出发革新管理手段,提升管理水平,使得工作水平和工作机制都能够高效化,以此推动高校应急体系的建立.

    新形势高校应急管理教务工作

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    浅谈初中英语高效课堂的构建策略

    杨梅花
    192页
    查看更多>>摘要：初中英语教学应创设话题情境,激发写作兴趣;巧借口语训练,加强写作交流.对于初中英语教学来说,教师就要充分明确当今的教学目标和教学任务.因此,初中英语教师要在教学中构建更为有效的高效课堂,从而达到事半功倍的教学效果.

    初中英语高效课堂策略

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    互联网+背景下乡村学前教育信息化研究

    李来
    193页
    查看更多>>摘要：学前教育信息化是指利用信息技术来辅助开展学前教学活动.学前教育信息化是借助互联网,利用信息技术将大量的优质教学资源应用到学前教学当中,提高幼儿的学习兴趣,辅助培养幼儿的综合能力.教学信息化的推进为乡村学前教学带来了巨大冲击,彻底颠覆了传统的教育理念和教学方式.

    互联网学前教育信息技术

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