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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    利用信息技术活化初中物理课堂

    张芳
    101页
    查看更多>>摘要：伴随着科学技术的不断发展和进步,信息技术已经成为了教学过程中不可或缺的教学工具,被广泛地应用在教学领域之中.在开展初中物理教学过程中,教师就可以通过利用信息技术开展教学,引导学生进行课堂学习.本文通过"利用信息技术导入课程"以及"利用信息技术演示实验"两个方面展开讨论,对如何利用信息技术开展初中物理课堂提出了一些建议,希望能够有所帮助.

    信息技术初中物理课堂教学

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    小学语文课堂提问有效性问题及策略研究

    徐欣欣
    102页
    查看更多>>摘要：提问在小学语文课堂教学中起着非常重要的作用,教师适当提问可以增强学生的主动参与性,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能促进学生学习积极性的提高,有助于语文教学目标的顺利进行,使得语文课堂更加高效的开展,反之,如果教师提问效率低下,则会导致课堂教学整体效果下降.语文作为一门基础学科,具有人文性和工具性,语文课堂对于其他学科而言,承载的任务更为丰富.与此同时,由于小学生的年龄特点较小,处于身体、心智、发育的关键时期,理解能力较弱,但具有强烈地向师性,因此,小学语文课堂中除了要学生完成相应的语文知识外,教师承担着为学生的情感态度、性格以及价值观的奠基作用.教师要重视语文课堂提问的有效性,有时候教师的提问过于频繁,学生忙于应答,无暇深思,不注重提问的真实效果,流于形式;有时候语文教师的提问具有倾向性,针对优等生,从而导致其他学生无力回答,缩短了提问的范围;有的时候教师提问过于随意,缺少精心设计,没有层次性,从而导致时间的浪费,削弱了提问的科学性.因此,教师在语文课堂上提出的问题要有效合理启发学生主动参与学习,才能提高课堂的整体教学效果.本文主要分析了小学语文课堂提问的有效问题、提问的具体内容以及在小学语文课堂中提问有效性的实施策略.

    小学语文课堂提问有效性策略

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    小学生数学合情推理能力培养的数学对策探讨

    黄明丽
    102页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,提升学生的多方面能力已然成为教师开展教学活动的重点,而合情推理能力作为在开展小学数学学习过程中一个极为重要能力自然也成为了教师开展数学教学活动的重点.基于此,本文着重从挖掘素材、联系生活、借助模型以及进行对比判断等四个角度对提升学生的合情推理能力的对策进行了极为仔细的阐述.

    合情推理能力小学数学对策探讨

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    浅谈任务型教学法在高中英语写作中的应用

    梁馨
    103页
    查看更多>>摘要：教学法作为一种以完成交际任务为教学目标的教学方法,早在2013年的《英语课程标准》中就得到了肯定.任务型教学集中在坚持以学生为中心,同时又强调教师在学生学习英语过程中的重要作用.但是由于各校的师资、教学条件、生源质量存在着较大的差距等各种问题,近年来在英语教学中过程出现了任务泛滥、任务极端甚至有的学校或教师抵制这一教学法.本文提出了转变教学观念的重要性,比较系统地阐述了在高中英语教学中应用任务型教学的理论依据及其可实施性分析了实施任务型教学法的意义并以英国语言学家Jane Willis提出的任务课堂教学的三个步骤(任务前-任务环-任务后来分析任务型教学法在高中英语写作教学中的基本过程,旨在解决高中生在英语写作中遇到的难题.

    任务型教学法高中英语写作教学

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    小学语文阅读教学优化策略研究

    徐艳
    103页
    查看更多>>摘要：在小学生语文阅读教学时,应注重"以人为本"的新课改教学理念,从小学生的实际情况与需求出发,培养小学生的阅读兴趣,力求提升小学生的综合素质.但就目前小学语文的阅读教学来看,还存在着许多有待改进的问题,基于此,本文将就小学语文阅读教学优化策略展开研究,并对小学语文阅读教学中存在的问题给予针对性的建议.

    小学语文阅读教学有效性

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    如何在新课改下提升小学数学的教学质量

    敬柏林
    104页
    查看更多>>摘要：时代是在不断进步的,教学事业也不能止步不前.随着新课改的推行,各个学段的教学都得到了逐步的发展,但是它在促进教学发展的同时,也对教学的质量提出了很大的挑战.作为小学的数学教师,我们也要跟随新课改的脚步,在具体的教学情况下,逐步改变教学的方式和内容.

    新课改小学数学教学质量

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    合作性学习在初中生物课堂教学中的运用分析

    刘杰
    104页
    查看更多>>摘要：通过采用以小组为组织形式的合作性学习,能够将传统以教师为主导,学生聆听的教学方式转化为一种合作、开放平等的教学方式,这也意味着课堂方式的不断创新改进.在进行教学的过程中,教师通过自由、轻松的课堂环境不断激发学生学习热情,轻松愉悦的教学环境是学生进行思考的客观前提.在初中生物课堂教学中我们可以发现,学习内容产生于实践生活,但却缺少对于这些内容的深入思考.通过对合作性学习方式的采用,可以帮助学生提高主动思考能力,对于教学内容更好记忆.在下文对于初中生物课堂教学中的合作性学习进行分析并应用.

    合作性学习初中生物课堂分析应用

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    利用多媒体提高数学成绩

    朱羽露
    105页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化程度的不断提升,不仅老师形成了更加有力的教学支撑,作为学生的我们也找到了更加多样化的学习方法和更有效的学习工具.而在这其中,多媒体的运用效果尤为突出,运用范围也十分广泛,成为了我们复习和预习以及课后开展网络学习、远程学习的重要工具.

    小学数学多媒体数学成绩

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    "行为-认知"教学法在小学语文阅读教学中的实践

    刘勇
    105页
    查看更多>>摘要：在全面推进课程改革的过程中,传统的教学模式备受诟病,同时不符合时代发展的要求.在小学语文阅读教学中,行为-认知教学法受到了广泛的好评.这一教学方法十分强调阅读与语言环境的重要性,目前,许多小学语文老师着眼于阅读教学的现实条件,充分利用行为-认知教学法引导学生.本文着眼于行为-认知教学法的具体内涵,深入分析这一教学法在语文阅读教学中的实践应用.

    "行为-认知"教学法小学语文阅读教学

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    简析如何在小学音乐教学中激发学生思维创新

    彭珊珊
    106页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的教育大背景下,学生的素质教育受到了越来越多的关注与重视.所以小学阶段的音乐课程教学也逐步受到了一定程度的关注.小学阶段的学生由于缺乏对于世界的认识,自身的思维体系尚未形成,所以是养成学生创新思维能力以及想象力的重要阶段.教师在音乐课程的教育教学过程中要注重对于学生思维能力以及思维创新方面的培养,不断地激发学生的思维创新.

    小学音乐学生思维创新教学策略

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