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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文阅读教学的有效策略刍议

    周红娟
    131页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是小学语文课程的重要教学任务之一,其教学有效性会直接对小学生的语文综合素质产生影响,当前我国小学语文阅读教学依然存在很多不足,如教师缺乏教学热情、在教学方法使用上也缺乏科学性,导致课堂教学质量低下,学生的学习主动性得不到调动.本研究着重分析开展小学语文阅读教学的有效策略,旨在提升小学生的阅读理解能力.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    小学音乐初始阶段的教学研究

    陈栋
    132页
    查看更多>>摘要：如何打开学生心灵音乐之门,让音乐走进学生的心灵,这是我们每个音乐教育者都在思考的一个问题.笔者认为教师的可亲性是打开学生的音乐之门的前提条件,学生的兴趣是打开学生心灵音乐之门的一把金钥匙,教师教学模式是打开学生心灵音乐之门的一条主要通道.

    兴趣可亲性教学模式心灵革新

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    小学生数学逻辑思维能力培养策略

    辛崇农
    132页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,学生逻辑思维能力的培养一直被教师视为教学重点.因为,数学逻辑思维不仅是学生基本素质能力的一部分,而且它还可以培养学生独立思考的能力,增强学生对事物的认知度,提高学生对知识的掌握度.此外,培养学生的思维逻辑能力符合《数学课程标准》的基本要求,因此教师要利用合理的方式方法去培养学生的思维逻辑能力,促进学生数学综合素质的提高.

    小学数学逻辑思维能力培养策略

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    故事在小学数学教学中的合理运用

    孟悦
    133页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》中提出:数学学习是一个再创造的过程.在这一过程中,学生知识经验的获得,个性特点的发展和教学能力的形成,都来自学生在教学活动中的积极参与,而参与程度却与学生对数学学习是否感兴趣有着密切的联系.当前,学生对枯燥无味的数学一般都缺乏兴趣,对数学学习难以形成愉悦的体验.如果在教学中巧妙地使用教学资源,就能树立学生的创造意向,激发学生创造的欲望和创造才干的发挥,使学生心里实现"想学要学"的质的飞跃,使学习成为学生自身的需要.

    小学数学故事运用

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    浅析微课在高中数学教学中的应用策略

    邹小城
    133页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断改革,高中数学教师的任务也越来越繁重,为了更好地完成教学任务,教师不仅要提高自身的教学专业知识,通常教师也会采用相关的信息技术来辅助数学教学.微课逐渐应用在教育领域中,对解决高中数学重难点问题具有很好的突破作用,能够有效地提高教学效率和教学质量.因此,教师要充分开发微课资源,设计生动活泼的教学氛围,制定合理的教学目标和内容,创设教学情境,突破教学重难点,从而更好地转变传统的学习方式,一定程度上缓解了数学教师的教学压力,同时也能够帮助学生更高效地完成数学学习任务,提高学生学习质量和知识水平.本文主要介绍了微课的定义、微课在高中数学中存在的问题、微课运用在高中数学教学中的意义以及微课运用在高中数学教学中的具体策略.

    微课高中数学应用策略

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    浅谈如何打造生物高效课堂

    邹杨
    134页
    查看更多>>摘要：高效课堂是在教育教学改革过程中出现的一种新的教育理念,所谓高效课堂,顾名思义就是追求课堂教学的高效率,在有限的时间内,投入最少的精力,而取得最大化的教学效果,在以往课堂的基础上,能够高效率地完成既定的教学目标和教学任务.

    高中生物高效课堂优化互动

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    初中语文写作教学创新浅谈

    郭纯
    134页
    查看更多>>摘要：写作是初中语文教学的重要组成部分,也是提升语文教学水平的重要杠杆.那么该如何适应新课改发展要求,开展好新形势下的初中语文写作教学?我认为大胆创新、提高学生写作兴趣、培养学生良好的写作习惯、鼓励学生进行写作创新都是需要重点加强的.

    初中语文创新写作教学

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    浅谈幼儿园区域活动中材料的投放

    李小娜
    135页
    查看更多>>摘要：在合理设置区域环境的基础上展开区域活动是幼儿教育的重要内容,幼儿的天性好动,区域活动的展开更能够带动幼儿全面素质和认知能力的发展,因此,教师应当从幼儿的兴趣和需要出发来进行材料的投放,在提供多层次材料的基础之上激发幼儿的活动自主性.

    幼儿园区域活动材料投放

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    高中数学微课的教学方法探究

    郑金秀
    135页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革的推进,高中数学课堂原有的教学方法已不能满足学生的需要.教师需要改变以往的教学观念,以达到课堂教学目标,为学生将来的数学知识学习打下良好的基础.微课作为一种新的教学形式,适应了新时期教学发展的要求.在此背景下,教师应分析微课教学在高中数学教学中的作用,探索微课教学法在高中数学课堂中的应用,以提高数学课堂的活动性,激发高中生数学学习的兴趣,提升高中学生学习数学的主动性,提高学生的学习成绩.

    高中数学微课教学数学教学方法

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    情境教学法在小学中段语文教学中的有效应用

    郭永红
    136页
    查看更多>>摘要：小学中段的语文教学时学生阅读思维快速发展的关键阶段.在这一重要的阶段,教师们需要运用有效的教学策略培养学生的阅读能力.在新课程改革的教学环境中,情境教学法在各个学科的教学中得到了广泛的应用,取得了良好的教学效果.因此,本文从"调动学生经验共鸣"、"丰富学生情感体验"、"深化学生阅读感悟"三个方面对情境教学法在小学中段语文教学中的应用进行了分析.

    小学语文中段学生阅读教学策略

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