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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    对初中历史课改的几点体会

    杜娟
    226页
    查看更多>>摘要：新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地,给教育改革注入了一股崭新的活力,积极推进课堂教学的改革,通过学习先进的课改经验,再结合自身实际,走出一条适合自己的教育改革之路,课堂教学模式也已经初步成型.通过教育实践我们也发现,课改后的课堂在结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课堂,有着很大的创新和突破.现就课堂教学实践,谈谈我的几点体会.

    初中历史课改体会

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    高职大学英语活力课堂教学案例浅析

    王波
    227页
    查看更多>>摘要：本文阐释了高职大学英语活力课堂教学案例的教学理念以及教学流程设计和设计说明,旨在提升高职大学英语课堂质量.

    高职大学英语活力课堂教学案例理念流程设计

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    高中生心理健康教育问题及策略研究

    石治慧
    227页
    查看更多>>摘要：高中阶段是人生的一个关键转折点,学生在高中阶段经历的一切是非常复杂而沉重的,心理上也容易出现一些问题,学生心理健康问题应该受到重视,高中教师应该首先调查高中生心理健康状况,然后根据实际情况给予相应的教育管理措施,促进学生健康快乐地成长,教师在心理健康教育及教育内容与方式上一定要创新改进,给学生一个良好的学习环境与氛围.

    高中心理健康策略

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    小学音乐教学的课堂导入技巧分析

    潘慧
    228页
    查看更多>>摘要：对音乐教师来说,做好课堂导入对提高教师的教学质量有着极大的帮助.如果教师在课程开始能够有一个完美的课堂导入,对提高学生学习积极性以及吸引学生兴趣都有很大的帮助,并且也可以为之后的教学做良好的铺垫,让接下来的教学可以顺利地开展.

    小学音乐导入方法文化导入

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    浅论民族乐器与小学音乐教学的融合

    赵德乾
    228页
    查看更多>>摘要：新课标指出,乡土音乐也应该纳入教学体系中,让其成为音乐教学的补充,让学生形成更加全面的核心素养.小学生正处在心智发育的关键时期,对于音乐的感受力非常强,在这一阶段对其进行音乐教育对其艺术素养的形成至关重要.然而,很多小学在这一方面不够重视,学校领导和音乐教师都局限在教材的内容中,没有将民族乐曲很好地引入课堂教学.还有一些学校内部长期存在分歧,对于应该在课堂上引入哪种民族乐器长期不能达成一致.本文针对民族乐器和小学音乐教学融合展开讨论,给出了几种融合教学方法.

    民族乐器小学音乐融合

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    基于寓教于乐的初中音乐教学探究

    莫铠梦
    229页
    查看更多>>摘要：音乐课是初中课程中的重要组成部分,也是促进学生全面发展中的一项必不可少的内容,是培养学生美学素养的重要途径.如何通过寓教于乐的方式,提高音乐教学质量,是音乐教育者都应该积极思考的问题.本文将简要分析音乐课堂现状,进而提出改善音乐课程质量的措施.

    初中音乐音乐教学方法措施

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    农村小学数学阶梯教学法的研究

    宋玉海
    229页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段学生必须掌握的一门基础学科.它所蕴含的数学知识与我们的现实生活息息相关.数学学习要求学生具有较高的思维能力,不仅要求学生具有较高的计算能力,而且要求学生具有一定的逻辑思维能力.对于农村学生来说,在数学学习过程中存在一些问题.采用阶梯教学法可以提高农村小学数学教学质量.

    小学数学数学知识阶梯式思维能力

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    高中语文共生式课堂教学的实践分析

    张媛
    230页
    查看更多>>摘要：共生式课堂是一种新型的课堂教学模式,其在高中语文教学的实际应用中,不仅可以增加课堂的趣味性,提高学生的参与度,还可以帮助学生们更好地理解教材内容,提高教学活动的综合质量水平.接下来,笔者将以高中语文学科为例,从基本概述、教学实践要点两方面内容对共生式课堂展开探究,旨在为从事高中语文教育工作的相关教师略陈管见.

    高中语文共生式课堂教学实践

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    听障儿童康复训练教学结合音乐的实践应用

    李伟华
    230页
    查看更多>>摘要：音乐教育中的旋律、音乐化文字和节拍运动,能纠正听障儿童表达性言语中的节拍和转折异常,弥补部分听觉、语言表达的缺失,促进听障儿童提升学习效果,提高注意力的集中程度.通过在听障儿童的康复训练中适当加入音乐的实践,本文提取了可行的教学尝试,以提高听障儿童学前康复训练的更多可能性与多样性.

    听障儿童学前康复音乐教学

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    小学语文教学创造良好课堂气氛的重要性

    曾小群
    231页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展,传统的语文教学模式已经不能紧密呼应到学生的日常生活中.传统的教学模式局限在了文章的传授,忽略了太多与学生交流所给予的教育.所以教师眼下紧急之处是转变授课模式,让学生在良好课堂中感受到语文学习的乐趣,这影响着学生在语文方面的能力拓展.本文通过小学语文教学中创造良好课堂氛围的重要性来论述.

    小学语文课堂氛围重要性

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