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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    阐述游戏教学在幼儿教育教学中的应用

    王振中
    267-268页
    查看更多>>摘要:让孩子赢在起跑线上.这句话阐述了越来越多的家长开始重视孩子的教育,起跑线则是孩子最先接触系统学习的最初阶段——幼儿时期.在这个阶段的孩子由于在身心和智力才刚开始认识世界,接受的能力在各方面相对薄弱,而在幼儿教育中游戏教学对于这阶段的小朋友来说更易于接受,这能够激发这时期孩子的好学能力,从而推动学习.本文将从幼儿教育的游戏教学的现状分析,阐述在幼儿教育中游戏教学的应用.

    游戏教学幼儿教育应用

    小学科学、有效的课外体育活动小议

    周立勤
    267页
    查看更多>>摘要:小学阶段是个人成长的重要时期,也是学生培养兴趣和全面发展的关键时期,文化学习的任务不太繁重,使学生可利用的课余时间比较多,如何组织科学和有效的课外体育活动,将对学生体质和运动兴趣的形成产生积极的影响.

    小学课外体育活动有效科学

    多媒体技术在初中美术教学中的应用

    张晓玲
    268-269页
    查看更多>>摘要:随着多媒体技术的不断发展和普及,多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛.尤其在美术教学中,由于其自身的特殊性,不仅要求教师传授相关的美术知识,还需要陶冶学生的情操,在提升学生美术技能的基础上培养学生的创新能力和创新意识.本文就是重在探究多媒体技术在初中美术教学中的应用,分析利弊,帮助美术教师更好应用多媒体进行教学.

    多媒体技术初中美术教学应用

    微课在中职电子商务教学中的运用

    王娟
    268页
    查看更多>>摘要:从现代教育技术的角度来讲,微课在课堂教学中的应用越来越普遍,其不仅能够为学生提供丰富的现实案例,同时能够为学生提供精炼的学习内容,进而使学生学习的主动性得到有效激发.

    中职教育微课运用

    浅谈小学作文教学之"真情实感"

    许加生
    269页
    查看更多>>摘要:长期以来,受应试教育的影响,小学作文教学这块沃土得到了诸多专家学者的精心开发,《作文应试技巧》《作文十天速成》等研究成果大量面世,一线教师则理论指导实践,在教学中运用自如,为学生考得高分细心设计、耐心指导.

    小学作文氛围

    当前初中美术教育现状及其解决对策

    邹楠
    269-270页
    查看更多>>摘要:初中阶段的学习,直接关系到学生将来能否在各方面全面发展,尤其在推行素质教育的当下,美术教育成为素质教育大家庭中一门必不可少的学科.但美术教育仍然在初中教育中存在这样或那样的问题,特别是应试教育依然在进入高一级阶段学习的选拔中占据着重要地位,导致初中美术教育所处的地位仍然不容乐观.本文对初中美术教育的现状入手,旨在引起大家对这些实际情况的注意,以期美术教育更好的发展.

    初中美术现状初探

    初中物理教学中能力培养策略浅探

    卜健行
    270-271页
    查看更多>>摘要:初中物理教学不仅是一门科学知识的传授教学,更重要的是要培养学生形成各种能力.本文作者围绕如何培养学生的思考能力,如何培养学生的阅读能力,如何培养学生的质疑能力合作能力和思维能力等多个方面展开详细的阐述,为学生自学物理打下坚实的基础.

    初中物理自学能力培养策略实践研究

    数学课堂培养小学生动手能力的实践研究

    李凤利
    270页
    查看更多>>摘要:对于小学生来说,数学知识往往比较难,抽象不具体,所以在小学数学教学中,要重视学生动手操作能力的培养,有助于学生对数学知识的理解.在教学中,教师应把握动手操作的时机,教给学生动手操作的方法,另外,还要从激发兴趣、体验和激活抽象思维等多种方面来培养学生的动手能力.

    小学数学动手能力培养策略研究

    提高小学科学课堂有效性教学略谈

    赵德霞
    271页
    查看更多>>摘要:小学科学教育的终极目标是培养学生的科学素养,"学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心."但目前小学科学课堂教学的低效性,降低了科学课堂教学的效率.有效的科学课堂教学即通过课堂教学,引导学生经历探究活动的过程,掌握科学知识,学习科学方法,发展科学精神、培养科学态度.如何提高小学科学课堂有效性教学,这就要对其进行理性思考,采取一些措施对策,以提高小学科学课堂教学水平.

    课堂教学探究有效性

    案例教学法在初中道德与法治教学中的运用探讨

    王红燕
    271-272页
    查看更多>>摘要:随着素质教育和新课程改革的发展,现阶段初中教育教学过程中越来越重视道德与法治课堂的教学.当前的初中道德与法治教学过程中单一的教学模式无法满足学生的学习需求,不利于学生综合道德素养和核心素养的培养.因此有效的教学措施显得尤为重要,案例教学法是当前教育教学中较为高效和创新的教学模式,能培养学生的自主学习意识,促使学生自主探究和学习,强化学生在课堂学习中掌握更多的道德与法治课堂教学内容,以此解决更多的问题,强化初中道德与法治课堂的教学有效性.本文主要针对案例教学法在初中道德与法治教学中的运用措施展开了探究.

    案例教学法初中道德与法治教学措施