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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    分析图像在初中历史教学中的有效运用

    代玉霞
    99页
    查看更多>>摘要：历史的学习主要是为了保证学生可以全面地了解史前和过去发生的具有影响力的事件,而且还能从这些大事件中找到一些对当前社会发展具有借鉴意义的文化政策和相应的改革措施.在初中历史教学过程中,教学的内容主要是时空方面进行教学,并且学生对一些历史知识的学习主要是通过相应事件的背景、发展、经过、影响等方面,因此学生对这些因素的分析过程会直接影响其对历史的正确认识,教师需要对历史教学中一些事件的发生相应具体展现形式的图片进行分析讲解,也就是对一些图像表现手法的历史含义进行分析.

    初中历史图像教学事件关联

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    小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养

    夏红岩
    99-100页
    查看更多>>摘要：伴随着我国现阶段的教育改革,素质教育受到越来越多的重视,被更多从事教育工作的人员所认可.提高小学生的语文阅读能力,不但可以提升小学生的语文学习能力,对小学生养成自身的文化素养也是非常重要的.阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,培养小学生提高阅读能力,可以帮助小学生在学习其他学科时更好的理解教材内容,进而有效的提高小学生的学习能力,还可以帮助学生形成良好的学习习惯,提升自身的语文核心素养.本文就小学语文阅读教学与学生阅读能力培养进行探究.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    小学作文教学问题与对策

    陈振生
    100页
    查看更多>>摘要：对小学生语文作文水平的提高是一个长期积累的过程,在这一过程中,不仅需要学生自己的努力,更需要教师的悉心指导,在长期的配合中,这种进步才能产生.

    作文教学问题对策

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    探究初中数学高效课堂教学的策略

    牟桂贤
    101-102页
    查看更多>>摘要：在新课程改革实施的过程中,数学教学的终极目标是培养学生的探究精神、思维能力和分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中如何开展高效的课堂教学已成为广大教师研究的共同课题.我结合娄星区的教育现状与我校的实际情况,践行高效课堂教学模式,并初步探索高效课堂教学最有效的途径.

    新课程改革初中数学高效课堂有效途径

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    浅谈小学数学教学中如何转化学困生

    王丹颖
    101页
    查看更多>>摘要：数学学困生普遍存在于数学教学中,转化他们成为每一位数学教师刻不容缓的责任与义务.正确认识学困生,施以情感教育,建立良好的师生关系,利用课堂,让学生动起来,开设个别辅导.同时做好家访,争取家长的协助配合;加之提倡同学间的互相帮助,转化数学学困生的工作一定会有新成效.

    小学数学学困生转化

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    小学科学教学中合作学习有效性的思考

    李玉
    102页
    查看更多>>摘要：本文针对小组合作学习中存在的主要问题,结合教学实践,对如何增强小组合作学习的有效性进行了探讨,旨在培养学生自主学习的积极性、团队精神和责任感,促进学生心理品质的发展,提高课堂教学效率.

    小学科学小组合作学习有效性

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    小学数学教学之浅见

    石永明
    103页
    查看更多>>摘要：如何提高小学数学教学质量和学生综合素质,是教育改革和发展的方向.而怎样才能提高教学质量和学生综合素质呢?

    小学数学教学探究

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    小学语文作文教学略谈

    魏丽敏
    103-104页
    查看更多>>摘要：小学作文是小学生认识水平和语言文字表达等综合能力的实践.本文探讨了怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文到愿意写作文、写好作文.

    小学作文教学方法

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    初中语文教学中的多元化教学浅析

    陈艳平
    104-105页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生从小学以识字教学为主的单向思维教学转换到高中进行全面深入性学习阶段的关键时期,更是在学生的整个语文学习生涯中占据着非常重要的地位,对于学生形成良好的学习习惯也具有重要的作用,因此初中语文教学直接关乎学生能否继续深造.目前,我国义务教育阶段,特别是初中语文教育普遍存在着学生学习兴趣不高、课堂效率差、学生学习主动性低下等问题,为了解决这一 问题,笔者根据现在学生的个性化需求和教学中存在的问题,结合自己数十年的教学经验和采用多元化教学的实践,现对初中语文教学的多元化模式进行探究,提出一些切实可行的教学改进方法.

    初中教学语文教学多元化教学

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    浅析汉语言文学教育中的问题及对策

    刘亚梅
    104页
    查看更多>>摘要：汉语言文学作为我国教育体系的基础学科,其教学质量对学生的汉语掌握程度、对汉语言的弘扬和传承有着极大的影响.但是,当前我国高校在开展汉语言文学教学过程中还存在着一些问题,这就需要我们采取有效的对策来解决,从而推动汉语言文学教育能够取得更好的发展.

    汉语言文学教育问题对策

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