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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    幼儿园乡土课程资源的开发与利用研究

    彭世贞
    103页
    查看更多>>摘要：乡土课程资源作为如今幼儿学前教育课程的重要内容,对幼儿身心发展、行为认知都起到了积极的作用.教师在开展学前教育时,应充分结合当地历史文化、节日习俗等方面,营造趣味课堂,帮助幼儿开阔视野,建立良好的文化修养,为日后发展打下良好基础.本文就幼儿园乡土课程资源的开发与利用研究展开论述,通过班级管理、课程建设、课程实施、课堂教学、课堂点评这五个方面来具体阐述乡土课程资源对幼儿学校教育的重要性.

    乡土课程资源幼儿发展学前教育

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    寻"枫"问"数"——地方人文与数学课堂的整合研究

    许琳佳
    104-105页
    查看更多>>摘要：农村学生对外界的事物了解较少,教材中的一些活动情境与学生的实际生活并没有太多联系,数学与学生之间就存在隔阂.如果将枫桥的地方特色和人文历史融入到数学教学中,不仅能丰富课程资源,还可以增加学生对于问题的亲切感,激发学生探究问题的兴趣和应用所学知识解决问题的动力.

    农村小学地方人文数学课堂整合

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    关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

    刘钦华
    104页
    查看更多>>摘要：随着初中数学教育事业的不断发展,推动了数学教学方法的创新和发展,问题导学法也是一种新的教学方法,在初中数学教学中融入问题导学法,并通过合理运用能够提高学生的数学学习效率和水平,从而有效保障初中数学教学效果.本文主要是针对问题导学法在初中数学教学中的运用措施进行全面分析,并阐述了问题导学法在初中数学教学中存在的重要意义,旨在全面促进学生的思维拓展和全面发展.

    问题导学法初中数学有效运用

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    高中班主任的班级管理艺术的探究

    宋国旗
    105-106页
    查看更多>>摘要：高中阶段,是学生由少年向成年过渡的关键时期.班主任作为学生成长道路上指导者、领路人,其重要性自然不言而喻.高中阶段的学生内心敏感,学习压力大,需要班主任掌握科学的班级管理方法,做好学习管理、思想引导、活动组织等工作,促进学生健康发展.基于此,本文从言传身教、渗透德育、营造氛围、注重沟通等不同角度,探究高中阶段班主任班级管理艺术.

    班级氛围班主任高中教学

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    浅谈在"全面二胎"政策下对家庭教育的影响

    刘芳
    105页
    查看更多>>摘要：二胎的家庭最大的改变就是家庭模式的改变,在有了二胎后,家庭就会由原来四个老人两个大人一个孩子的家庭结构变成了拥有两个孩子,这时家庭成员在生活中的分工也会发生很大的转变.同时对于家庭的经济情况也产生很大的影响,家庭需要付出的支出会更偏向于孩子,这对于一个家庭生活的影响是非常大的.此时,在两个孩子的家庭环境下,家长实施家庭教育的方式就变得非常重要,家长也应该转变自己的教育理念与教育方式,对孩子实施最适合他们的家庭教育.本文对二胎政策对家庭教育的影响做出分析,希望可以为相关工作者提供一定参考.

    二胎家庭教育影响

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    中职生实习前后心理健康状况差异的研究

    彭洋
    106-107页
    查看更多>>摘要：当中职学生离开校园进入企业实习时,由于受到的压力与在校学习时相差较大,因此在实际的实习过程当中,中职学生的心理都发生了不同程度的变化,因此在学生进入到实习前,教师应注重学生的心理健康状况.基于此本文主要针对中职学生在实习前后的心理健康状况存在的差异性展开研究,以期能够对相关人员提供帮助.

    中职学生实习前后心理健康

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    浅谈园林绿化工程养护技术要点

    谭志勇
    106页
    查看更多>>摘要：园林绿化工程具有一定的复杂性,需要专业的养护人员采取有效措施,提高园林养护质量.文章结合笔者实践工作经验,在文中先简要分析了园林绿化工程养护意义,之后提出园林绿化工程养护技术要点,以期促进园林绿化工程质量的提升.

    园林绿化工程养护技术要点

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    试论德育教育在小学语文教学中的渗透

    叶卫贞
    107页
    查看更多>>摘要：在小学教育这个阶段,正是人生发展的最基础的阶段,学生的可塑性强,同时也很容易受到外界环境的影响养成不好的习惯.因此在这个阶段不仅要教给学生一些科学文化知识,提高学生的知识水平,也要在传授知识的过程中,教给学生做人的道理,不断地在教学过程中渗透德育的内容,使学生成为品德高尚的人.作为小学的语文教师,就应当在实际的教学过程中,不断地发掘教材中的德育素材,积极地引导学生学习相关的德育内容,把德育教育渗透到每一堂语文课中,让学生不断地受到德育的熏陶,做一名具有优秀品德,拥有高尚情操的好学生.

    小学语文教学过程德育渗透研究

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    核心素养下小学语文教学策略探讨

    张小云
    108-109页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育改革的不断深入,教育部门对小学语文教学越来越重视,使小学语文教学得到了快速的发展,然而仍面临着一些问题,如小学语文教师的教学方法不合理,没有明确教学目标,没有在课堂上充分尊重小学生的主体地位以及没有高效的语文课堂教学方法,这些都影响了小学语文课堂的教学效率,阻碍了小学生语文成绩的提高,从而影响了小学生的综合发展.

    小学语文核心素养教学策略

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    良好课堂氛围对提高小学语文教学效率的作用与思考

    孟芳芳
    108页
    查看更多>>摘要：教师想要实现教学效率的提升,最重要的就是要让学生主动参与到语文知识的学习中,学生主动参与学习就会更配合教师的教学,教学效率自然就会得到提升.良好的课堂氛围能够很好地引导学生积极主动地参与到知识的学习中,让学生感受到语文知识学习的乐趣,让学生轻松愉快的完成语文知识的学习.这时教师的教学效率也就会得到提升,所以小学语文教师应该重视帮助小学生创建良好的课堂氛围.本文对如何创建良好的课堂氛围提升语文教学效率做出分析,希望可以为相关教师提供一定参考价值.

    良好课堂氛围小学语文教学效率提升

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