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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    信息技术环境下小学德育教育模式创设与实践

    李妍司秉鹤
    114-115页
    查看更多>>摘要：随着数字时代云课堂的不断发展,信息技术在小学教学中得到广泛应用.但如何在纷乱复杂多变的信息技术环境下开展小学德育教育,培养学生良好的生活学习习惯,教育学生遵守文明网络道德,树立正确的人生观价值观,成为目前德育教育工作的重中之重.本文从以下四个方面对信息技术环境下小学德育教育模式的创设与实践进行了阐述,一是全天候加强德育教育,二是线上线下同步进行德育教育,三是引入家长参与德育教育,四是在德育教育中引进信息技术.从而在信息技术环境下,为小学德育教育保驾护航,教会学生正确使用信息技术,甄别网络信息,帮助学生树立正确的三观,更好地完成小学德育教育.

    信息技术小学德育创设实践

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    用心育人静待花开

    王俊莲
    115-116页
    查看更多>>摘要：中职班主任承担着思想教育的重要职责,对任何一个班级来讲,班主任不仅是一个教育者,更是一个用心育人的管理者.班主任是学生、学校和家长三方的传话者,班主任的用心育人程度和班主任与学生良好的沟通对学生能够产生极大的影响,对学生的全面发展起着至关重要的作用.从了解、尊重、关爱、倾听、表达入手,让中职生感受到中职班主任的爱护和关心、尊重和理解、真诚和认同,进而实现中职班主任与学生的有效沟通.

    中职班主任用心育人有效沟通

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    探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

    易芳
    115页
    查看更多>>摘要：在教学课堂中情境创设方法的应用越发广泛,但是部分物理教师在进行情境创设时还存在着一些问题.对于初中物理教学情境创设存在的问题,根据存在问题制定有效的对策并进行有效实施.需要及时分析和解决教学情境创设中存在的问题,才能有效保障初中生今后的物理学习,并充分掉调动学生的学习积极性,激发学生对物理的学习兴趣.本文主要是对初中物理教学情境创设存在的问题进行了分析,并提出行之有效的解决对策,有效保障初中物理教学效果.

    初中物理情境创设问题解决对策

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    合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用

    易锡开
    116页
    查看更多>>摘要：在课程改革与发展的环境下,合作学习是一种能够到达教学改革要求,有利于学生成长和发展的教学方式,在这种教学方式中,让学生之间相互合作对知识进行探究,最终完成教师交代的教学目标.在小学时期阅读一直都是学生比较畏惧的语文知识板块,小学高年级对学生阅读能力的要求也不断提升,这对小学生来说也给小学生的学习带来了很多的困难.利用合作学习的方式让学生参与到学习中,既可以培养学生的知识学习能力,也可以培养学生的阅读理解能力,同时还能让学生得到综合素质的提升.

    小学语文阅读教学合作学习应用

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    网络时代小学班主任德育工作途径

    春艳
    116-117页
    查看更多>>摘要：互联网信息技术的迅猛发展使得小学教育工作面临大量挑战,对德育工作提出了更高要求,在此种情况下,班主任需要积极地改变德育工作策略,用以更为有效地应对网络时代对德育工作的冲击.下面,本文将会从多个方向着手分析网络时代下小学班主任德育教育的工作途径,以求能够为相关单位提供借鉴作用.

    网络时代小学教育班主任德育工作

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    项目教学法在中职数控车床实训教学中的运用与思考

    杨泽辉
    117页
    查看更多>>摘要：在素质教育蓬勃发展的当下,许多教师还在沿用着过去的"一言堂"教学模式,忽略了对学生个性与思想的疏导,过于重视应试成绩,导致学生逐渐丧失了学习知识的积极性,甚至自暴自弃.因此中职数控车床教师要采用项目教学法展开实训教学,坚持做到以下几大方面,解决现有的教学方式,使学生找寻到专业中的趣味点,为未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身中职教学经验,对该问题进行简要分析,为广大同仁提供参考.

    项目教学法中职教学数控车床实训教学运用思考

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    "爱种子"教学模式下农村小学数学"问题解决"教学策略探究

    戚卫玲
    118-119页
    查看更多>>摘要：教师只是学习活动的组织者和引导者,学生才是学习的主体.素质教育的普遍化也促使学生和教师的关系逐渐向着更好的方向演变,此时"爱种子"教学模式应运而生,旨在结合多媒体培养学生自主性学习习惯,培养全面发展的未来人才.本文基于笔者教学经验,重点探讨"爱种子"教学模式下,农村小学数学问题解决的具体教学方法.

    "爱种子"教学农村小学数学问题解决

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    语文教学中渗透传统文化的措施

    施小花
    118页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入的今天,语文教师要转变以往的教学方式,通过立足语文教材,挖掘人物品质;结合传统节日,开展丰富活动;结合民俗风情,提高学习兴趣这几大关键方面来将传统文化有效渗透到其中,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身初中语文教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者解疑答惑.

    语文教学传统文化渗透措施

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    在活动中自主实践,在实践中亲身体验——以"量一量,比一比"综合与实践课为例

    江玉银
    119页
    查看更多>>摘要：综合与实践活动提倡以学生的现实生活和学习实践为基础,以活动为主要形式,要求学生经历自主的探究发现、合作交流等过程,积累数学活动经验.笔者以亲自所上的一节区级"量一量,比一比"综合与实践课为例,开展教学实践活动,让学生在自主实践和主动参与过程中,亲身体验数学的应用价值及成功的乐趣.

    活动实践体验

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    新时期幼儿心理健康教育创新路径

    廖敏
    119-120页
    查看更多>>摘要：幼儿教育过程中,一般比较注重幼儿的特长培养和文化教育,心理健康教育方面容易出现忽视的现象,对幼儿的健康成长造成较大的影响.现代化教育讲究的是全面干预、引导,幼儿心理健康教育方面需站在幼儿的角度来分析,禁止出现意愿的强加现象,应帮助幼儿的心理健康状态得到提升,减少负性情绪的影响.

    新时期幼儿心理健康教育创新

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