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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    探讨打造高效的小学作文教学的有效途径

    高久茹
    76页
    查看更多>>摘要:作文是语文教学的半壁江山,作文教学的好坏对学生的语文综合素质的提高与否起着决定的作用,然而当前的小学作文课堂还未从根本上改变"费时多、收效微"的状态.

    小学作文高效有效

    构建党建引领下城市社区治理体系的路径思考

    吕超
    77-78页
    查看更多>>摘要:城市社区是城市社会治理的基本单元和神经末梢,加强社区共建共治共享,是推进基层社会治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,必须加强党的全面领导,构建党建引领下的城市社区治理体系.本文基于构建党建引领下的城市社区治理,重点对其组织体系、治理体系、保障体系进行了研讨.

    党建引领社会治理治理体系和治理能力现代化

    幼儿教育小学化的成因与评价

    袁金永
    77页
    查看更多>>摘要:幼儿教育是现代教育事业中的基础性工作,但近年来幼儿教育小学化的趋势越来越明显,此种揠苗助长的方式给幼儿的思维能力及身心发展造成一定制约,甚至影响幼儿未来的个人发展.本文主要探讨幼儿教育小学化的成因分歧,对其进行科学评价,进一步探讨幼儿教育小学化的纠正策略,以提高幼儿教育的科学性和有效性,仅供相关人员参考.

    幼儿教育小学化评价探究

    探讨小学作文生活化教学的策略

    张明
    78页
    查看更多>>摘要:作文教学是小学语文教学的重要组成部分.在作文教学中,紧紧抓住生活化,以生活为媒介,可以实现"让学生在写作实践中学会写作"的目标.就如何更好地发挥活动资源在习作教学中的作用而言,可以从触发学生写作动机、生发写作素材、丰富生活体验三个方面展开,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,打下扎实的语文基础.

    缘由途径表达效果活动

    小学数学教学之我见

    于建国
    79页
    查看更多>>摘要:在当前现代化的小学数学过程之中明确教学的思想和核心理念相当关键.针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了小学数学的基本教学思想和教学的理念,同时对教学过程之中应当遵循的原则以及主导的教学方案等进行了系统的研究,旨在以此为基础更好地实现相关工作的改革与发展.

    研究分析教学思想教学理念

    "五纵三横一体化"强化党建引领作用

    白云庆陈刚万耿华陈洪波...
    79-80页
    查看更多>>摘要:在坚持党的领导、加强党的建设上,国网重庆市电力公司璧山供电分公司党委着重从强基础和显作用两个层面上狠下功夫.在当前阶段,将如何凸显党建作用摆在了更为重要的位置,并将核心聚集到了如何充分发挥党建引领作用上,重点通过构建和实施"五纵三横一体化"体系,形成纵向深化引领、横向强化引擎的基本格局,多措并举、一体化推进,实现了党建与中心工作相融合,取得了阶段性成效.

    "五纵三横一体化"党建引领

    如何展开高效的小学作文教学

    王军
    80页
    查看更多>>摘要:小学作文是语文教学的重难点,教师一定要注意教学中的小细节,帮助学生形成正确的学习、写作习惯.教师引导学生留心观察生活,督促学生进行积累,并且鼓励学生勇于表达自己.本文对此进行了分析研究.

    学生习惯小学作文教学

    浅议小学作文教学的重要性

    任海燕
    81页
    查看更多>>摘要:作文教学是语文教育的重要组成部分,是培养学生语文素养的关键.随着学校素质教育的全面推进,目前的作文教学的内容和方式急需改革,而且应当把它放在十分重要的位置来看待,作为语文教师,更有必要加强对作文教学重要性的再认识,以便在作文教学中能够有的放矢,促进学生的全面发展,为培养未来高素质的新型人才而服务.

    教学作文语文

    基于核心素养下的物理作业多样性研究

    张新莲
    81页
    查看更多>>摘要:作业是对学生课堂学习情况的巩固检查的一种有效方式,教师可以从作业反映出的学生学习情况对学生掌握不好的知识进行及时查漏补缺.教师在物理教学过程中设计合理化作业,采取有效的评价方式,可以有助于学生物理思维方式的培养和学习能力的提高.因此,培养学生的物理核心素养优化物理作业设计,至关重要.

    物理学科核心素养初中物理作业

    素质教育背景下提高初中数学教学实践有效性的对策

    侯光宇
    82页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断发展,素质教育理念在教育教学中成为指导思想,在初中阶段,数学教学作为培养学生实践能力的重要组成部分,对于提升学生的素质,培养学生的学科综合素养有着十分重要的作用.所以,教师要适应现阶段教育教学的要求,突破传统教学观念的束缚,提高教学水平,改变教学模式,培养学生真正掌握数学知识的应用和实践能力,为学生的数学学习奠定基础.教师必须不断提升自身素质,采取合理的教学方式培养初中生的数学能力,提高数学教学的有效性,推进素质教育的深化,促进学生的全面发展.

    素质教育初中数学教学有效性