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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    5G时代网络教学平台线上线下混合式学习方式探究

    贾艳梅刘金娥刘敏荆婷婷...
    169页
    查看更多>>摘要：在当前5G信号即将全面覆盖的新时代背景下,课堂教学数字化、网络化和智能化将全面实施,线上和线下混合式的学习方式将更有助于激发学生学习兴趣,更有利于实现分层次教学和个别辅导,将成为学校课程实施的主流模式.

    5G时代线上资源线下辅导个性化发展

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    初中数学思维多元化教学之我见

    俞德蕊
    169页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,多元化教学模式逐渐走向大众的视野.以往的初中数学教学模式比较单一,已经跟不上时代的发展.数学是初中所有学科中最为基础的学科,要想开发学生的思维,学习数学是最重要的,多元化的教学模式能够让学生从多个角度对问题进行思考,还能够帮助学生学习,培养学生的探究精神,不仅如此,对教师的帮助也是极大的,能够提高教师的教学水平、拓展教学方式.本文就当前初中数学思维多元化教学的现状、数学思维多元化教学的含义以及数学思维多元化的形式进行分析,总结出实现数学思维多元化的教学策略.

    初中数学思维多元化教学

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    如何提高小学数学课堂的教学效率

    刘之贤
    170页
    查看更多>>摘要：教学的主阵地在课堂,而数学教学的主要目标都必须在课堂中完成,因此,作为教育工作者的我们应该向40分钟要效率,通过我们的巧妙设计、优化关系、激发兴趣等方式来提高课堂的教学效率,将课堂教学效率真正落到实处.

    小学数学课堂教学效率

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    探究快乐体育在大专院校体育教学中的实施

    周筱霞
    170页
    查看更多>>摘要：在当前的大专院校体育教学当中,由于长期以来都在采用传统的单一化的体育教学方式,学生缺乏参与体育学习的兴趣,学生们大都是被动地进行学习,因此体育教学效果并不理想,而当前的"快乐体育"教学理念,较为适合现今大专院校体育教学发展的实际需求.快乐体育在大专院校体育教学中的实施,不仅可以充分激发大专院校学生体育学习的兴趣,还能促进学生对体育学习的积极性,让学生在轻松愉悦的体育教学氛围下,快乐的进行体育学习.

    快乐体育大专院校体育教学实施

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    浅议小学作文能力训练

    张会敏
    171页
    查看更多>>摘要：小学阶段作为作文训练的启蒙时期,具有重要的基础性作用.在小学作文的训练过程中,教师要结合小学生的特点,从实际的需要出发,抓住作文训练的目的,使得学生能够充分了解到训练的意义.教师在讲解作文训练的目的时,要运用形象、生动的语言表达方式,加强学生对事物的认识,从而扩散学生的思维,帮助学生更好地理解知识.

    小学生作文能力训练方法

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    微课在高中化学教学中的有效应用探讨

    严国涛
    171页
    查看更多>>摘要：微课作为多媒体技术的一种方式,在促进教学方式改变发挥出了重要的作用.在高中化学教学中应用微课教学,能够有效改变传统传授式的教学方式,实现课内外知识的有效结合,进而提高教学的质量和效果.本篇文章主要分析了微课在高中化学教学中应用的优势,并且针对微课在高中化学教学中的有效应用提出了相应的措施.

    微课高中化学有效应用

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    高校计算机教育中计算机科学技术的应用分析

    周淑君
    172页
    查看更多>>摘要：基于信息化时代背景下,计算机科学技术在教育领域得到了运用,并且发挥着积极的促进作用.在高校计算机教学过程中,通过计算机科学技术的有效运用,为计算机教育教学提供了全新的教学理念,不但丰富了其教学资源,而且为学生提供了重要的学习技术.计算机教师要给予该技术足够的重视,将其与计算机课程教学进行有机结合,促进计算机教学工作顺利开展,进而全面提高计算机教学的质量和效果,促进高校计算机教育的全面发展.

    高校计算机教育计算机科学技术应用分析

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    浅议小学数学教学中培养学生的模型思想策略

    李明江
    172页
    查看更多>>摘要：在小学数学新课程标准下,培养学生模型思想是当前小学数学教学的重要目标.数学相对其他学科略显乏味,在小学数学教学中培养学生的模型思想,使学生对数学知识生动形象化的理解与掌握,可以调动学生学习数学的积极性,也为学好数学这一重要学科创造了条件.主要针对现阶段小学数学教学中存在的问题,探讨了培养学生模型思想的有效策略,以期能够提高小学数学的教学效果,促进教育事业的全面发展.

    小学数学模型思想策略

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    浅析小学数学实践活动与能力发展的关系

    孙紫叶
    173页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出:开展数学实践活动的重要目标是让学生经历数学知识的形成过程,学会从生活中收集数学信息和数学问题,了解数学的价值,增强应用数学的意识,充分发展学生的情感态度和一般能力.本文结合自己的实践与探索,从小学数学实践活动与学生的主动学习的能力、思维能力、创新能力、解决问题能力发展的关系这四个方面谈了教师自己的认识.

    数学实践活动学生发展能力

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    信息技术在农村小学体育教学中运用的实践与研究

    周瑞迎
    173页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的快速发展,现代信息技术的应用范围也更加的广泛,尤其在我国教育领域中得到了广泛应用,对我国教育事业的现代化发展以及教育水平和质量的提升起到了重要的作用.体育是小学教育阶段的重要内容,对小学生的身心发育以及学习有重要作用,但是我国农村小学体育教学的情况并不理想,所以加强对信息技术的应用是十分有必要的.将信息技术应用到农村小学体育教学中,能够促进农村小学体育教学的改进和完善,对课堂教学效率的提升也起到了重要作用,本篇文章主要分析信息技术在农村小学体育教学中的运用[1].

    信息技术农村小学体育教学实践研究

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