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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高校艺术设计实践教学创新实践研究

    孟威妍
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着"一带一路"的不断深入,我国同周边国家的经济文化交流有了更进一步的开展,有不少外国留学生进入中国进行知识文化的学习.本文将主要讨论"一带一路"背景下外国留学生学习中华文化路径初探,旨在对我国中华文化的传播提供借鉴.

    一带一路留学生中华文化路径

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    多媒体信息技术在高中日语教学中的应用分析

    倪沙沙
    65页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念下,国家大力推进新课程改革,因此教育教学领域出现了一些新的教育教学方式,其中多媒体信息技术作为一种有效的教学工具,引起了很多老师的重视.对高中日语教学来讲,如何更好的应用多媒体信息技术,全面提升教学效果和质量值得深思.在本文中笔者就如何更好的应用多媒体信息技术进行探讨和分析.

    高中日语多媒体信息技术应用分析

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    新课改背景下西藏中小学教师队伍建设的现状与研究对策

    刘春蕾
    66-67页
    查看更多>>摘要：教师对于促进学生的全面发展起着主导作用,教师队伍的建设对于促进教育的发展起着基础性作用,据调查显示,西藏中小学教师队伍建设现状堪忧,但机遇和挑战并存,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优秀教师队伍,是教育改革发展面临的重要任务,关系到西藏教育的发展,关系到整个西藏的社会的繁荣进步.

    教师队伍理论分析现状归因对策研究

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    少儿播音主持教学模式的探析

    马浩哲
    66页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步,人们生活水平的不断提高,在人们物质生活得到了充分保障的同时,人们会更加注重自己的语言表达能力,注重自己的个性化表达,一个外向、开朗、声音有磁性、说话字音标准的人,似乎早已经不是一个专业主持人特有的能力,因此社会上掀起了对于有声语言学习的浪潮,很多家长已经把少儿播音主持艺术的学习列为自己孩子人生成长的必修课,本文将重点从教学体系、教学方法及教学注意事项三个角度,分层探析少儿播音主持教学的奥妙.

    少儿播音主持教学体系

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    初中道德与法治教学中培养学生法律素养的途径

    刘贝贝
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断变革和发展,法治建设越发受到人们的重视,培养学生法律素养,提升他们的法律意识成为现代教育的重要内容.初中生正处于心智尚不成熟的青少年时期,敏感冲动,自制力薄弱,如果没有足够的法治意识,容易对自身以及他人造成难以预料的危害.因此,初中阶段不仅要促进学生全面素质的提升,还要培养他们的法律素养,帮助他们形成法治思维.笔者结合自身多年一线工作经验,深入分析初中道德与法治教学中培养学生法律素养的途径,以期能够为初中生法律素养培养提供一些帮助.

    初中道德与法治法律素养

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    关于小学教学过程中渗透数学核心素养的几点思考

    李小明
    67页
    查看更多>>摘要：在以前的小学数学教学中,教师总是对学生进行知识方面的教学,教学的手段也很单调,导致学生即使学习数学知识,也未能形成对知识内容的深入认识,各方面能力的发展有限.在新的教育形势下,注重的是对学生核心素养的培养,如果只对学生开展知识教学,无法满足学生的学习需要以及当今社会对于人才的需求.因此,教师要全面分析学生的真实情况,结合教材内容实现对学生的综合化教育,推动学生发展.

    小学数学数学教学核心素养

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    构建高中日语高效课堂的有效策略研究

    李祝
    68页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,日语在高中阶段得到一定程度的普及,但是如何更好的提升高中阶段日语的教学质量,全面提升日语教学效果,构建高效的高中日语教学课堂,值得每一位高中日语老师的深思.文中从四个方面就构建高效高中日语课堂的措施予以研究和探索.

    高中日语高效课堂构建措施

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    尊重差异落实分层如何开展作业设置的校本研修——PISA测试对作业要求的点滴感悟

    黎畅
    69页
    查看更多>>摘要：新时代,我们需要发展更有质量更加公平的基础教育.通过学习和阅读《超越PISA》一书,我深刻体会到:卓越的学校体系要在整个系统中提供高质量的教育,还要使每个学生都能从优质的教学中受益.无疑,卓越的学校体系倾向于在不降低教育标准的前提下,通过差异化的教学实践满足学生多样化的需求.目前许多课堂教学提倡的"活动教学法和分层教学"就是基于学生发展差异是客观存在的,所以教学的起步应该是差异定位;学生差异发展的状态是可以描述的,所以教学就要实施分层导学.

    基础教育学生差异分层导学

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    翻转课堂在作文课上的实践

    陈霞
    69-70页
    查看更多>>摘要：在日常英语教学中,为了提高学生的英语综合能力,必须采取趣味化、可视化教学方法最大限度地激发学生的学习主动性和积极性,提高总体英语能力.

    翻转课堂说明文趣味化

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    技工院校班级自主管理组织建设的研究——以烹饪专业为例

    蔡啸天
    70-71页
    查看更多>>摘要：技工教育的兴起,是我国大力发展职业教育的必然结果.在职业教育的学生培养过程中,需要因材施教,充分考虑技工院校学生的特点,有针对性地制定教学教育方案.培养技工院校学生的自主管理能力,是在考虑了这部分学生群体的共同点后,为充分发挥其主观能动性、自我管理和约束能力而采用的创新型教育方式.经过培养对比后发现,采用学生自主管理模式培养的班级,学生形成了良好的学风和班风,学生的行为习惯由他律内化为自律,进而形成良好的班级文化氛围.

    技工院校班级自主管理班级管理

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