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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

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    新课程标准背景下小学语文如何做好情感教学

    张金玉
    228-229页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的不断改革和新课程标准的颁布,各学科在不同学段针对学科核心素养的教学目标有了全新的认知.对于小学语文学科而言,不仅要帮助学生掌握更多的基础文化知识,同时也需要通过情感教育的渗透来激发学生对文章、作者、文字和中国传统道德观念的认知,以此来增强学生对文章阅读和写作的敏感度,优化学科核心素养.本文阐述了情感教学对于小学语文教学的重要性,并结合以往的教学经验对小学语文教学渗透情感教育的措施进行了分析.

    新课标小学语文情感教学

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    谈谈新时期小学英语教学的特点与策略

    赵晨星
    229-230页
    查看更多>>摘要：自新课改以来,小学英语课堂教学已经得到明显改观,从教学理念到教学方法,从教学模式到教学地位,都更加贴近学生英语学习和各项能力发展的客观需要.但从现阶段的教学实践情况来看,小学英语教学仍面临着多方面挑战,因此,小学英语教学不能满足于新课改以来取得的成果,应积极分析当前英语教学面临的挑战和存在的问题,不断对课堂教学加以优化和完善.

    小学英语教学特点教学策略

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    多媒体技术在初中语文教学中的应用

    李小娜
    229页
    查看更多>>摘要：随着教学方法与教学手段的改进,多媒体技术也被越来越多地运用于教学中,给教学带来了创新.但在运用多媒体技术时,一些教师往往掌握不好运用的度,使得多媒体技术不仅不能提高教学质量反而影响教师的正常教学.因此在初中语文教学中有必要对多媒体技术的运用进行分析,提出合理运用多媒体技术的使用要点,并运用具体的教学案例,对如何提高多媒体技术在初中语文教学中的有效性进行分析

    初中语文教学多媒体技术有效性

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    浅析小学作文教学的创新途径

    郑伟莉
    230-231页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教学改革的不断深化,小学语文教学得到了前所未有的优化,特别是小学语文作文教学方面,其教学模式及内容等均做出了相应的创新.众所周知,作文教学能够培养学生的文字表达能力,有助于其大量积累词句,是语文教育最重要的组成部分.因此,本文将主要探讨创新小学语文作文教学方法的途径.

    小学语文作文教学创新途径

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    中学语文写作教学中创意写作的应用

    李莹莹
    230页
    查看更多>>摘要：近年来,创意写作在语文写作教学中的应用逐渐受到语文教育研究学者们的重视.就目前而言,我国语文写作教学中,创意写作的应用范围并不广泛,大多集中在部分高校写作课程中.但是,创意写作应用对提升学生写作水平的有效性已经展现出来,并且通过深入研究发现,其在中学语文写作教学中同样具有较高的应用价值.本文分析探讨了创意写作教学在中学语文写作教学过程中的具体应用.

    创意写作语文写作教学应用

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    小学数学课堂中小组合作学习的有效性探索

    李嘉敏
    231-232页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式.但是,在教学实践中真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事.分好小组,是合作学习的前提;设计合理内容及时指导是合作成功的关键;积极评价,激发合作热情是催化剂.

    小学数学小组合作前提有效性

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    谈谈如何构建小学语文的高效课堂教学

    赵志娟
    231页
    查看更多>>摘要：构建高效课堂是每一位教师不断追求的目标.为了更好地适应课堂教学改革需要,构建高效课堂,教师不但要做好角色和观念的转变,更要做好课前和课中等方面工作的改变.课前精心备课是构建高效课堂的前提,激发学生兴趣是构建高效课堂的基础,积极有效的师生互动是构建高效课堂的关键,合理利用多媒体技术是构建高效课堂的有效载体,运用恰当的评价方式是构建高效课堂的必要手段.

    小学语文高效课堂教学策略

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    试论幼儿园户外自主游戏中教师指导的意义及策略

    刘尹
    232页
    查看更多>>摘要：一般来说,户外自主游戏属于幼儿园教师经常采用的活动类型之一.幼儿园教师开展户外自主游戏活动的过程当中,能够培养幼儿的自主性,给予幼儿更多选择游戏类型的机会,并训练幼儿的协同合作能力,依靠教师地指导,有助于幼儿的身心健康成长.本文通过说明幼儿园户外自主游戏中教师指导的意义,提出了幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略,从而有效提升幼儿园户外自主游戏中教师指导工作的总体水平.

    幼儿园户外自主游戏教师指导意义有效策略

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    小学数学课堂上小组合作学习有效教学策略探讨

    张建存
    232-233页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂上的小组合作学习,对于学生的学习成绩提高,合作能力培养有很大作用,那么如何让小组合作学习不流于形式,而是更有效呢?首先应科学的组建合作小组;其次、熟练掌握合作技能;再次、正确把握合作契机;最后、充分发挥教师作用,使小组合作可以实现优势互补、促进知识建构,培养学生与他人合作的意识和能力,产生学习数学的兴趣,提高学习数学的效率.

    小学教学课堂教学小组合作有效教学策略

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    对初中信息技术课程有效教学方法的研究

    邓焱林
    233-234页
    查看更多>>摘要：当前,很多学校不注重初中信息技术课程的教学,缺乏对信息技术教学课程的正确认识.本文通过对初中信息技术教学存在的问题进行了简单的分析,并且对初中信息技术课堂教学改革的措施提出了几点建议.

    初中信息技术有效教学改革方法

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