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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中英语分层教学法对学困生转化的作用

    董凯旋
    244-245页
    查看更多>>摘要：本文针对初中英语学困生问题,提出在教学各个环节当中利用分层教学法实现学困生转化,在实施的过程中根据学生英语学习需要激发动机和提高能力等建议,希望能够对初中英语教师提供一些帮助和启示.

    初中英语分层教学法学困生转化

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    职高美术鉴赏课堂教学浅析

    王伟平
    244页
    查看更多>>摘要：美术鉴赏作为职高美术教育的必修课,在新的职高美术课程标准设置的5个系列9个模块中,地位是最重要的.如何在课堂教学中改变教学方法、丰富课堂教学资源,使学生不断提高自身的美术鉴赏能力,达到新课标提出的成就标准,已成为美术课堂教学中非常重要的内容.

    美术鉴赏审美素养能力教学

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    新世纪高中历史教育中爱国主义情感教育的偏失与调整

    文伟
    245页
    查看更多>>摘要：爱国主义是具有一定历史范畴的概念,不同时期爱国主义情感教育内容各有不同,因此在新时期的高中历史教学中,教师应结合新世纪情况,针对性的对学生进行爱国主义情感教育.但是很显然,从实际情况来看,现下高中历史爱国主义情感教育还存在一定的偏颇,本文之中笔者立足于自身的实践教学工作心得体会,提出相关调整建议措施.

    新世纪高中历史爱国主义情感教育偏失与调整

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    新课程背景下对小学数学教学生活化的探讨

    张艳文
    245-246页
    查看更多>>摘要：本文主要分析新课程背景下小学数学教学生活化问题,主要分为两部分,第一部分分析小学数学教学生活化存在的问题,主要问题有对教学生活化的理解存在偏差,选取的生活素材不能完全反应数学概念,教学生活的方式单一.第二部分主要分析解决小学数学教学生活化问题的对策,主要有正确认识数学教学生活化,合理选取教学的生活素材,综合使用多种教学方式,促进教学生活化.

    小学数学教学生活化新课程背景

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    音乐游戏教学在小学音乐教学中的运用

    刘亚旭
    246页
    查看更多>>摘要：游戏在小学音乐课堂教学中的应用,关键在于教师提前制定教学计划,对各个教学环节进行理论分析,合理分配教学时间,在游戏环节及时获取音乐知识,潜移默化地向学生灌输知识.

    音乐游戏课堂教学教学方法

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    浅谈初中英语阅读教学

    王燕
    246-247页
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    浅谈职业中专班主任的教育之道

    门少丹
    247-248页
    查看更多>>摘要：基于时代的发展进步,我国的教育事业获得了长足进步.在这样的环境背景下,为了进一步满足我国发展需要,中职教育日渐崛起,并为祖国的社会建设提供高质量技能型人才.作为中专教育班主任,其往往肩负着教育育人,引导学生走向正确道路的方向.本文着重分析了职业中专班主任的教育之道.

    职业中专班主任教育之道

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    浅析小学作文教学理念的转变

    崔艳红
    247页
    查看更多>>摘要：作文教学一直是家长、老师及社会人事关注的教学重点,长期以来,师生在作文方面投入了大量精力,但是效果微乎其微,语文教学一直在改革.新课改之后,小学作文教学在理念上发生了根本转化,由原来比较功利化变为现在比较人文化,由原来的强迫性表达变为现在自由表达与个性化写作.现在的作文教学主要关注的是学生的学习态度,以及对生活的意义等.教学理念的转变必然会带动教学内容、教学方法、教学形式发生转变.

    小学作文教学学习态度转变方式

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    道德与法治课堂中'分层导学'教学策略研究

    富美娜
    248页
    查看更多>>摘要：道德与法治,是在出中国阶段极为重要的一门人文性学科,同样也是开展初中德育教育必不可少的内容,并且其教学水平与初中生思想道德培养之间有着极为密切的关联.因此,初中教师在开展道德与法治的教学过程中,要尤为注重教学方法的运用.而分层导学,就是一种极好的教学方法,其能够很好地让学生们全身心地投入到课堂,让学生们有着极好的学习体验,来使得道德与法治这一课程的教学更加顺利.以下就是笔者根据自身多年从事初中道德与法治教学经验,来对当前初中道德与法治教学情况进行阐述,并且提出了几点关于如何更好地开展分层导学的相关教学策略.

    道德与法治分层导学教学策略

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    核心素养下中职英语阅读教学的策略探究

    彭英
    248-249页
    查看更多>>摘要：相比普通高中教学模式,中职院校需要直接面对社会承担职业人才培养责任,对中职生核心素养的培养要求更为迫切.文章以基于核心素养下的中职英语阅读教学目标为入手点,对中职英语阅读教学策略进行分析,以期为中职生英语核心素养培养目标顺利实现提供依据.

    中职英语阅读教学策略探究

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