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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    信息技术背景下的初中化学课堂导入

    田帅
    254页
    查看更多>>摘要：信息技术的出现为教师的教学带来了生机.初中化学教师有必要探究信息技术,了解信息技术所具备的特点,采用针对性的教学方法对学生进行教学,以帮助学生更好地学习化学知识,提升学生的化学学习水平,让学生获得更好的发展.教师将信息技术手段运用于课堂导入环节,使导入环节的内容更加生动、立体、形象、直观,给学生带来了视觉和听觉的丰富感官体验,激发起学生的兴趣和热情,使学生在兴趣和求知欲的驱使下积极主动地参与到课堂教学活动中,从而构建高效的教学课堂.

    初中化学信息技术课堂导入

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    探讨实验小组与实验探究的有效性

    刘华
    254-255页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革工作的不断深入,小学科学课程教学实践也更加突出对学生动手实践能力的培养,着力提升广大学生的综合素质能力.结合具体教学实践,从实验小组的角度对如何提升小学科学探究的有效性展开初步探讨,旨在抛砖引玉,与大家相互交流,积极推动相关教学工作的更好开展.

    科学实验小组探究

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    初中道德与法治教学中学生创新意识的培养分析

    赵文丽
    255页
    查看更多>>摘要：道德与法治教学改革的关键在于学生创新意识的培养,以及学生创新能力的形成.在初中道德与法治教学中,教师在保证教学工作顺利进行的同时,找不着培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,这也是道德与法治教学提出的要求.鉴于此情况下,本文主要对学生创新意识培养的意义进行了阐述,重点对初中道德与法治教学中学生创新意识的培养展开深入研究.

    道德与法治创新意识意义培养路径

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    《向日葵》教学设计

    刘丽娜
    255-256页
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    现代信息技术与初中物理教学的有机结合

    韩占林
    256-257页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,信息技术逐渐被广泛运用在各行各业,在教学过程中使用信息技术手段进行教学已经成为常见的教学手段.怎样在教学过程中使用信息技术手段提高初中物理课堂教学的效率已经成为广大初中教师讨论的重要课题,利用信息技术进行教学的教学目标就是使初中物理课堂教学走向现代化,提高学生学习物理的兴趣,让学生在课堂教学过程中得到物理综合能力的提升.本文将分析初中物理教学中使用信息技术进行教学的现状,并根据分析结果给出相应的参考建议和策略.

    信息技术初中物理教学现状有机结合参考策略

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    小学数学作业批改中评语的巧用

    李艳平
    256页
    查看更多>>摘要：数学作业是提高学生学习能力的一个重要环节,因为通过数学作业的完成不仅可以复习巩固数学知识,还可以强化技能,培养和发展数学思维.批改数学作业也是数学教师的常规工作,从中可以更为细致、全面地了解各个学生的学习情况,为下一步数学教学的组织掌握更准确的信息.对数学作业的批改,我们习惯于用"√"、"×"来评判正误,采用百分制量分.此法在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异方面有一定的作用,但枯燥乏味,缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性.作业的满分仅表示"答题正确",学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是学生学习潜力之所在.此外,单纯地用"√"和"×"来评价学习思维、学习成绩,直接影响着学生的学习情绪.而利用评语则能弥补这些不足.评语,是一种作业批阅的方式,便于让学生更清楚地了解自己作业中存在的优缺点,同时还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展.将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果.

    小学数学作业批改

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    巧借思维导图打通高中语文作文教学路径

    于晓伟
    257-258页
    查看更多>>摘要：写作是语言表达的一种形式.学生在写作时要有可以表达的内容,要有表达的欲望,要有表达的能力,最终将表达内容整理成优秀的文章.因此,教师在引导学生学习写作的过程中,先要为学生创造写作的机会,使学生有写作的对象与内容,再规范学生写作的语言,最终提高学生的写作能力.

    高中语文作文教学思维导图写作思路

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    现代信息技术与初中生物教学的整合策略研究

    郭红香
    257页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的出现促使人们的生产、生活活动出现了巨大的变化,在教育教学领域中也应用了信息技术,提升了教学效率与质量.但是目前信息技术与教学工作的整合力度不足,还未充分发挥出两者的合理,因此本文对此展开了研究与分析,并提出一些建议.本文从生物教学中的备课、课堂讲授以及课下辅导等三个环节的工作中探讨了如何更好地实现信息技术与初中生物教学的有机整合.

    现代信息技术初中生物整合教学

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    浅析数学教学中的自主探索

    李春枝
    258-259页
    查看更多>>摘要：数学教学中,要创设问题情境,拓宽解决途径,设计探究层次,激发学生自主探索欲望,从而培养学生具有主动参与、自主探索创新的学习能力.

    问题情境解决途径探究层次

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    浅谈中职班主任德育工作开展措施

    史传斌
    258页
    查看更多>>摘要：随着新型教育领域的不断发展和积极壮大,教育领域的相关问题受到了社会各界的广泛关注,各个学校的教学模式及理念也在原有的基础上发生了巨大变革.其中,中职院校是为社会培育各种专业人才的主要场所,也是学生提升各种综合能力的关键阵地,其重要程度不言而喻.中职班主任应该深感肩上的重责大任,及时进行教学理念的革新,不仅要注重提升学生文化知识的掌握程度以及专业技术的应用能力,也需要关心学生的心理问题,并在日常生活中观察本班学生的一言一行,及时对思想出现偏差的学生进行德育教育.

    中职教育班主任德育

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