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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    培养学生数学学习的兴趣

    周海军
    126页
    查看更多>>摘要：兴趣在学生的学习过程中起着主导作用.在数学教学中,教师可以通过关爱学生、创设情境、探究新知、创设操作情境培养创新意识、课堂小结等多种方法,极大地调动学生的积极性,从而提高学生学习数学的兴趣.

    学生数学学习兴趣

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    浅谈初中美术愉快教学策略研究

    戴西秋
    127页
    查看更多>>摘要：初中阶段的美术教学在整个美术教学的阶段是极为重要的,也是提高学生的美术水平和审美素质的关键时期.在开展初中美术教学的过程中,教师必须要根据实际情况设计教学目标,对学生的具体情况进行具体分析,而后在初中美术课的教学过程中引入愉快教学法,以此来帮助学生提高美术水平和审美素养,为学生营造一个轻松、愉悦的学习氛围.

    初中美术愉快教学策略

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    浅谈初中英语教学中情景教学法的应用

    孙君乔
    127页
    查看更多>>摘要：在学习中,学生的自我调动能力与主动学习的态度是学有成就的重要因素.特别是在学习英语的过程中,"听"、"说"、"读"、"写"缺一不可,老师们不能光授课而不给同学们练习的机会.除此以外,初中是学生形成自我学习思维的初步阶段,在此阶段夯实英语基础,有利于日后更好的提升与发展.因此,老师们需要充分利用情景教学法,活跃上课氛围,调动起学生的学习积极性,提高教学质量.

    初中英语教学情景教学法

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    基于"双重编码理论"和"脑科学理论"视角下的有效教学

    杨华龙
    128页
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    低学段英语课堂教学的反思

    吕兰芝
    128页
    查看更多>>摘要：英语,是一门学科,需要我们的孩子能够理解、掌握和应用,但其本身更是作为一种语言而存在,作为我们交流和表达的工具而存在.在我们现存的教与学的环境下,如何让我们师资力量薄弱的学生在英语启蒙的低学段就喜欢上英语,在高学段既不会失去兴趣又能创造性的去学习应用,在今后的无论是在工作还是生活中,孩子不仅具有自主学习的能力更具有让英语为其服务的能力?这是我们作为一个在汉文化氛围中一名英语教师必须深刻思考和长久研究的课题.为此,我们教师应该具备什么样的英语教学素养?应该为孩子们提供什么样的课堂?应该给我们的英语学习创设什么样的氛围?等这一系列问题都值得我们每一位教师去反思.

    英语课堂教学

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    论平面设计教学的未来发展方向

    吴伟轩
    129页
    查看更多>>摘要：各路媒体竞相发展的时代,平面设计在日常生活中的应用愈发广泛,在越来越多的用户眼里,设计元素已经逐渐与实用元素并重,平面设计迎来了广阔的发展空间.平面设计教学应当顺应时代的发展潮流,利用当前形成的优良发展态势,在教学中突出创意元素,增强创新精神的培养,利用新媒体手段进行平面设计教学,保留平面设计的审美元素,不断通过平面设计教学培养高质量的平面设计人才,为未来平面设计的发展贡献教育力量.

    平面设计教学发展方向

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    浅谈数学教师数学素养的培养

    李梦佳
    129页
    查看更多>>摘要：目前教师的数学素养欠缺,到底欠缺在哪里?我认为,主要还是欠缺在数学本身,即数学的现代修养上.我国著名数学家陈景润之所以能取得举世瞩目研究成果,至今仍没有人超过他,用国外数学家和同行的话来说,"他是移动了群山才达到这一研究水平的".这个群山就是现代数学的众多基础知识和思想观念.当然,对绝大多数数学教师来说不可能也不必要具有专职数学家那样的数学水平和研究能力.

    小学数学教师数学素养培养

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    小学数学课堂生活化教学策略

    喻春平
    130页
    查看更多>>摘要：生活化视角下的小学数学教学,要求教师从学生的实际学习角度出发,尊重学生在教学中的主体地位,并联系实际生活,从我们身边的生活中寻找教学素材与教学方式,从而拓展教学途径,减轻学生的数学学习难度,激发学生的数学学习兴趣,调动学生的学习积极性与主动性,是提高小学数学课程教学效率与教学质量,培养小学生数学学习能力的最佳途径和关键因素.

    小学数学生活化教学策略

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    小学音乐课改中的学科综合教学

    葛月明
    130页
    查看更多>>摘要：根据我国《全日制义务教育音乐课程标准》中提出的"提倡学科综合"的理念,就目前了解和倡导音乐教学新型体制,是走向实施音乐中学科综合的正确基础目标.从而改变以往音乐教学中出现的"换汤不换药",稍加不慎则误入歧途的现象出现,就提倡学科综合教学观念和意义,及实施策略几方面谈自身观点与做法.

    音乐教学新型体制课程改革

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    职汽车维修专业教学改革的运用

    康俊涛
    131页
    查看更多>>摘要：从中职院校汽车维修专业的特点出发,以岗位能力要求为导向,提出了在中职汽车维修专业一体化课程教学改革实施过程中,对学习工作站、一体化课程资源、一体化教师队伍的几点要求.以汽车营销课程为例,阐述了行为导向教学法在一体化教学中的运用.

    汽车维修一体化课程教学改革

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