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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高校学生数学应用能力的培养与探索

    杜跃红
    133页
    查看更多>>摘要：高等教育的核心任务是全面发展学生,延展到高校数学教学领域,可定义为知识讲授、能力培养以及意识提升等.本文基于对数学应用能力相关的分析与简述,重点就高校数学教学中学生数学应用能力的培养进行了研究.

    高校学生应用能力培养

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    浅谈在小学数学教学中渗透数学思想

    丁书霞
    133页
    查看更多>>摘要：立足于小学数学课堂教学现状,从创设教学情境、重视新知识传授过程、利用归纳与反思这三个层面,重点分析了"在小学数学教学中渗透数学思想方法"这一问题.通过努力,找到促进小学数学教学中有效渗透数学思想的方法,从而推动课堂教学质量的提升.在小学阶段,重视分类、转化、归纳与数形结合等基本数学思想方法的传授,促进小学生感知数学学科的魅力,提高学生解决问题的能力,有利于高效课堂的构建.

    小学数学课堂教学数学思想渗透方法

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    探究如何创新小学体育教学

    杨天军
    134页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,做好对小学体育课堂教学模式的创新,能够在提升课堂教学质量的同时,为小学体育学科素质教育目标的实现带来助力.文章结合本人实践教学经验,在文中从"创新课前热身环节,调动学生身心状态""创新课堂教学方法,提升学生学习体验"和"创新课堂训练模式,提升体育技能掌握"三个方面对小学体育教学创新策略予以探讨.

    小学体育创新教育策略

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    初中语文教学中如何培养学生审美鉴赏能力与审美素养

    杨熙
    134页
    查看更多>>摘要：语文教育是学生教育不可缺少的组成部分,在教育领域占有重要地位.培养学生的审美核心素质是初中语文教育目标的一部分.通过美育,可以使学生更好地发展思维,提高个性,对初中生今后的学习和发展起着重要的作用.我国语文课堂美育存在诸多问题.结合实际,提出了加强初中语文审美教育的对策.

    语文教学鉴赏能力审美素养

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    基于核心素养下初中英语教学应用策略探究

    陈华
    135页
    查看更多>>摘要：素质教育的发展,核心素养已成为教学中的重点之一.在英语教学过程中,学生核心素养应当作为学科重点进行有效引导,教师必须创新教学方式,培养学生的正确价值观.英语核心素养可以从学生的语言交流能力与文化素质、学习心态等众多方面进行教学引导,帮助学生塑造文化内涵,使学生能够在良好的心态引导下,积极主动地探寻知识,有效应用英语表达真实情感,从而提高学生的语言应用能力.

    核心素养初中英语课堂教学策略

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    浅谈高职烹饪工艺与营养专业实习管理问题

    杨跃胜
    135页
    查看更多>>摘要：高职烹饪工艺与营养专业学生的实习工作十分重要,影响着学生未来职业的发展.但由于工作时间长、劳动强度大,致使还未走出校园的学生产生较大的心理反差,极易产生抵触和消极情绪,甚至很多学生不遵守纪律、中途离岗.因此,就需要对其进行研究,从制定科学的实习管理制度,学生的思想工作、家长的配合工作、校企合作、发挥学生干部作用四个角度出发,服务好学生的实习,提高实习效果.

    高职教育烹饪工艺与营养专业实习管理研究

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    课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

    林露
    136页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的改革,语文作为母语的课程也变得愈发重要,尤其是小学时期语文作文的教学,优秀的作文教学可以有效提升学生思维逻辑性,对其日后发展与语文学习具有重要意义.而在小学语文作文教学过程之中积极融入课外阅读,可以丰富小学生知识的积累,开阔学生视野,使学生的文章变得富有内涵并饱含情感.因此,教师应当在作文教学中有技巧的将课外阅读融入,使学生掌握正确阅读技巧,并积累写作素材,提高写作能力水平.

    课外阅读小学语文作文教学应用

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    浅谈我对水彩画的认识

    范文姝
    136页
    查看更多>>摘要：水彩画,画面明亮、轻快、颜色纯净、用色透明、用笔肯定.不必要"复改"都会使画面减损水彩画的光辉,它的水与色的完美结合,更能突显出绝妙的艺术境界,以及由水色及透明特质产生的诸如画面的随机性、偶然性和肌理等的特性都是水彩艺术的丰富性的表现.它最重要的就是水和色,强调以水为脉,以色为魂,以光为种,以心为本,水和水交融,色与色的渗透,光与影的变幻,于是便形成了水彩画语言的独到之处.另外,水彩画也并不是小品性的,有人认为:水彩画,题材小;画幅小,说这是它的短处,不利于表现宏大的场面.但我认为:画幅小,题材小不等于作品的容量小,不等于作品的艺术性、审美性不高.佳作是指作品的内涵及意义等高人一筹,而不以画幅尺寸大小来衡定.其实,用水彩来表现什么样的内容与题材、画多大、以什么风格,是由画家的创造性思维来决定的,而不是画种本身.因此从事水彩画创作应注重创造性思维的培养.

    语言特点透明水色结合随机性和肌理小品性

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    浅析小学语文教学中微课的应用实践

    李佳茹
    137页
    查看更多>>摘要：小学语文教育是基础的教育科目,这一阶段语文教学效率的高低直接关系到学生未来学习语文的态度和有效性,因此,教师应跟随课程教学大纲和网络技术的不断发展,积极探索信息技术与教学的有效结合,充分利用各种教学信息资源,激发学生学习的兴趣,使学生养成发散的思维,对学生进行情操陶冶的训练,使学生发展为能力全面的人才.微课能够创造利于学习的环境,能够为学生自主学习提供条件,促进学习能力的提升,提高小学语文教学的效果.

    小学语文课堂教学微课

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    加强双语教育的调研与思考——以喀喇沁左翼蒙古族自治县为例

    王一璇
    137页
    查看更多>>摘要：喀喇沁左翼蒙古族自治县蒙语使用者只占全县蒙古族人口15.9％,蒙汉双语生的人数逐年下降.挽救濒危的民族语言,促进"一带一路"的发展和中蒙俄经济带的建设,推进语言和双语教育的发展.

    双语教育民族语言民族文化

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