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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养探讨

    寇立艳
    178页
    查看更多>>摘要：就现代教育形式来看,很多教师都注重的是学生的知识能力,缺乏对学生逻辑思维能力的培养.尤其是在小学阶段,学生学习思维能力不足,很多教师就干脆不做重要的培养,而是利用不断重复的教育模式来提高学学生的数学文化知识,来应付应试教育.这时不符合现代教育理念的,有违新课标教育要求.本文就小学阶段教师如何提高学生逻辑思维能力进行分析和提出相关策略,希望对广大教师能有借鉴作用.

    小学数学逻辑思维能力培养

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    小学语文阅读概括能力培养策略探究

    崔冠锋
    179页
    查看更多>>摘要：在进行小学语文阅读教学的过程中,只有激发学生积极参与进阅读活动中,才能够将学生的思考能力和阅读技能提升上去.还有在实际教学中教师要更新传统的教学理念与模式,利用多样化的教学和新的教学理念为学生提供阅读教学指导,这样才能够使学生积极主动参与进阅读之中,从而深入理解文章内容.阅读是学生学好语文的一种有效途径,无论学生处于学习中的哪个阶段,阅读都占据着非常重要的.作为一名小学语文教师必须要认识到只有通过有效的阅读才能够为学生打下夯实的读写基础.

    小学语文阅读概况能力培养措施分析

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    潜移默化陶冶情操

    刘静
    179页
    查看更多>>摘要：陶冶教育是通过创设情景,让学生身临其境,通过长时间的潜移默化陶情冶性达到塑造良好个性的教育目的的一种方法.本文从师爱陶冶、环境讨冶、活动陶冶、榜样陶冶四方面加以论述.

    潜移默化陶冶情操

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    探讨小学作文教学方法

    赵艳霞
    180页
    查看更多>>摘要：写作对于小学生来说是一件十分重要而困难的事情,对于教师教学来说,也是一项重大的挑战.本文从小学生写作过程中经常遇到的一些问题出发,围绕这些问题,从兴趣、生活经历、阅读积累、写作技巧、细节以及评价这几方面对写作教学进行分析.从多角度出发,为切实地提高小学生写作水平,突破学生写作过程中遇到的问题提出较为可行的方法.

    小学作文写作教学方法

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    浅谈初中语文教学如何培养学生的形象思维能力

    崔虹霞
    180页
    查看更多>>摘要：形象思维是语文教学内容的一个重要组成部分,是语言表达的基础.而目前的语文教学忽视了形象思维与语言关系的特点,忽视形象思维的培养与训练,其结果必然影响对文章内容的领会和对文章语言及文章结构的理解,影响教学过程中听、说、读、写的训练,最终影响语文教学的质量与效果.

    初中语文培养学生思维能力

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    英语教学谈

    尚立琴
    181页
    查看更多>>摘要：语言交际能力的培养已经成为英语教学研究的焦点,而教育的特点要求我们更应该重视这种技能的培养,所以交际能力就是恰当使用语言的能力,近几年我运用创设情景引发交际活动或组织指导学生的交集活动,培养学生语言交际能力,总结一些有效的做法,略表如下,恳求扶正.

    兴趣课堂活动引导

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    体育舞蹈本土化发展研究

    庞梅徐彤彤
    181页
    查看更多>>摘要：体育舞蹈是国际上十分流行的一种运动舞蹈项目.在进入国内后,其经历了相当长一段本土化过程.为进一步促进其在国内的本土化发展,笔者对体育舞蹈在国内的发展历程及存在的桎梏进行了分析,然后从音乐、服饰、剧情三方面探讨了其本土化发展策略.

    体育舞蹈本土化文化融合

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    探讨趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

    王金凤
    182页
    查看更多>>摘要：小学语文低段教学重视基础性知识教学,识字教学是最为基础的部分.根据小学生年龄发展特点,他们的好奇心和探索欲望比较强烈,教师需要将"趣味"与识字教学方式进行有效结合,以更加吸引学生上课的专注度,提高教学质量.本文浅谈趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用.

    趣味识字教学小学语文运用

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    探讨分组合作教学在小学数学中的运用

    康翠翠
    182页
    查看更多>>摘要：分组合作教学主要要求学生在学习的过程中,积极参与到教师的教学过程中.通过学习小组的模式明确学习的任务和目标,互动互助,高质量地完成教与学的过程.借助小组合作,可以在班级中形成一个良好的教与学的氛围,教师也能用引导的方式带出新知识点和理论观点,让学生分组分团队进行互动讨论,完成相应的学习任务.为了有效地将分组合作学习融入数学实践中,本文从创造故事情境、安排合作分工、测试学习结果三个方面入手,分析如何有效运用小组合作教学.

    小学数学合作教学教学方式

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    从图画的背后读出含义来——绘本在小学英语教学中的运用

    王燕
    183页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展与进步,人们对于小学英语教学愈加重视,新课改不断地推进,绘本教学就是教学改革的一种形式,并且在小学英语教学过程中逐渐普及,绘本教学法在小学英语中的应用可以加深学生对英语的理解,在进行绘本教学之前,教师要对学生的学习情况进行基本了解,然后结合学生的实际情况,为学生进行绘本的合理选择,并且绘本的选择要与教材内容相符,这样才可以促进学生的英语学习效率.

    图画背后的含义绘本小学英语教学运用

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