首页期刊导航|魅力中国
期刊信息/Journal information
魅力中国
魅力中国

孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
查看更多>>魅力人物、魅力资讯、天下豫商、探索争鸣、财经纵横、科教园地、法学论坛、技术与工程管理、IT与网路、思政党建、文史艺术、传媒研究、梨园广角
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学素质与数学教学

    郝小丽
    223页
    查看更多>>摘要：数学素质,是指通过数学教学培养学生的数学意识,使学生能用数学的观点和态度去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式和数据信息.数学素质教育,是小学数学新课程标准规定的数学教学目标是使学生掌握数学基础知识与基本技能,形成数学能力,发展个性品质和形成科学的世界观,这与基础教育的目标即培养和提高学生的思想道德品质、科学文化素质及身体心理素质的素质教育内容是吻合的.

    数学素质数学教学

      原文链接:
    • 万方数据

    转型背景下地方高校电子信息工程专业应用技术型人才培养模式研究

    刘芳
    224页
    查看更多>>摘要：随着社会和时代的发展,当前我国社会主义现代化事业不断发展,促进了各行各业的创新和提升.当前人才市场竞争的不断加剧,社会主义现代化事业的发展也对现代技术人才提出了更高的要求,因此高等院校人才培养模式必须创新和发展,结合时代机遇寻求转型机会.电子信息工程专业在当前社会主义现代化事业中发挥着巨大的作用,必须要结合时代特色不断创新,本文就关于当前转型背景下地方高校电子信息工程专业的人才培养,进行了简要的分析和建议.

    转型背景电子信息工程人才培养

      原文链接:
    • 万方数据

    小学音乐教学中怎样引导学生自主学习

    郭少桓
    224页
    查看更多>>摘要：以往教唱一首歌,经常是教师唱一句学生跟一句;或者设计一些活动让学生参与,使之在反复无意识地聆听中学习.在教学中,我们教师应该充分发挥主导作用,适时渗透方法指导,最大限度地把时间和空间给予学生,培养学生自主、探究学习的意识,在学生获得音乐发展的前提下,把学习的主动权还给学生,让学生获得更多的音乐审美体验,获得更多的参与机会,真正成为课堂教学的主体.

    音乐教学音乐体验自主学习

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈在小学数学教学中怎样渗透数学思想

    马丽媛
    225页
    查看更多>>摘要：新课标下小学数学经历了新的一轮创改,在基本理念上增加了数学基本思想与基本活动经验.而数学思想作为数学学习的命脉,将其融入日常的数学教学中,进一步促进了学生数学能力的全面发展.小学阶段是学生初步系统地接受数学的教育,如果在启蒙阶段就将数学思想慢慢渗透给学生,小学生在学习数学知识的同时也对数学思想产生好奇,这为学生在之后的数学学习提供了便利的条件.

    数学思想意义对策渗透

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

    李芳
    225页
    查看更多>>摘要：作为中国人,从呱呱坠地便与汉语有了必然的联系,语文也是我们接受九年义务教育的必修课.作文是对情感的表达和传递,能写出好作文不论在考试中还是生活中都占有很大优势.因此,如何提高作文水平也是值得高度关注的问题.笔者就课外阅读的角度剖析其在小学语文作文教学中的重要作用以及阅读中需要注意的问题,以此鼓励小学生科学进行课外阅读.

    课外阅读作文教学重要性注意问题

      原文链接:
    • 万方数据

    关于初中信息技术学科学习质量评价的思考

    卢静
    226页
    查看更多>>摘要：在我国,受传统教育理念的影响,很多家长、学生以及教师都认为,只要是中考考试中不考的科目,都不作为重点学习和培养的学科,也就是这些学科都不需要学生花很多心思去学习.但是,实际上,很多学科学习是十分必要的,一些学科的学习可以促进学生的全面发展,例如:初中的信息技术学科,信息技术学科是十分重要的.本文通过对当前初中信息技术学科学习质量评价存在的问题进行分析,对这些问题对信息技术学科发展造成的伤害进行研究,提出了加强信息技术学科学习质量评价的研究.并且结合实践经验和教学思考阐述了提高信息技术学科学习质量评价的有效措施.

    初中信息技术学科学习质量评价有效措施

      原文链接:
    • 万方数据

    计算机文化基础教学中翻转课堂的应用探讨

    张楠
    226页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种信任学生独立学习能力,给予学生足够自主学习空间的教学模式,在计算机文化基础教学中,学生们计算机经验丰富、自主网络学习能力较强,已经可独当一面,进行知识的主动探索.此时教师可将翻转课堂的优势、作用发挥出来,让学生们既能够减轻压力、独立摸索与消化知识,又能够不被干扰思路,形成自主逻辑认知.教师应从翻转课堂的教学优势出发,寻求多种类型的教学互动模式.

    计算机文化基础教学翻转课堂应用

      原文链接:
    • 万方数据

    借助"科技元素",优化小学美术教学

    李庆丽
    227页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断推进,在小学美术课程教学中借助于科技元素,能够大大的丰富课堂教学内容,使学生全身心地投入到美术学习当中去.教师将科技元素与美术课程进行充分的融合和优化,积极地创新教学模式,为教育信息化发展提供了良好的途径.本文主要探究了借助"科技元素",优化小学美术教学策略,以期能够提升小学美术教学质量.

    小学美术科技元素优化教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    透过《画杨桃》浅谈小学语文兴趣教学

    王三喜
    227页
    查看更多>>摘要：课程改革的进步和信息技术的更新,给学生学好语文基础知识课提出了新的要求.这就要求我们优化课堂,抓住关键,把学习的主动权让给学生.适时引导,恰当点拨,合理运用的现代教育技术手段,激发学生学习兴趣,努力提高小学语文教学质量.

    激趣体验提高教学质量

      原文链接:
    • 万方数据

    网络环境下的小学作文合作评改模式分析

    沈素玲
    228页
    查看更多>>摘要：在网络环境下,能够让作文的评改、范文的呈现乃至学生间的交流讨论都变得更加容易实现,学生间沟通交流的效率会大大提升,作文评改的实效也会发生极大转变.这些都是合作评改的模式可以更好地展开的基础,这也是对于作文教学效率和质量的一种推进.本文对此进行了分析研究.

    网络环境小学作文合作评改模式

      原文链接:
    • 万方数据